1、“.....加入适当氧化剂使杂质氧化为被提纯物质对混合物中含有氧化性杂质，加入适当还原剂使杂质还原为被提纯物质氯化亚铁中含有氯化铁杂质可加入，振荡过滤，即可除去氯化铁氯化铁中含有氯化亚铁杂质可通入，将氯化亚铁转化为氯化铁续表铁粉氯气方法原理典例调节法利用些物质沉淀的范围不同，通过加入试剂来调节溶液的，使溶液中组分沉淀而分离的方法。般加入相应的难溶或者微溶物来调节在溶液中含有杂质，可向溶液中加入或调节至，使完全沉淀电解法利用电解原理除去杂质精炼铜粗铜作阳极，纯铜作阴极，硫酸铜溶液作电解质溶液续表题组训练例年广东高考改编下列实验能达到目的的是。用溴水鉴别苯和正己烷用溶液鉴别和用作沉淀剂，除去废水中的和将混有的通入饱和溶液中除去思路指导熟记常见物质如苯酒精正己烷四氯化碳等的状态及水溶性，常见的沉淀如和和，常见的气体溶解度如和。解析溴不能与苯正己烷反应，而且苯正己烷的密度均比水小，故不能用溴水鉴别苯与正己烷选项错硫酸钡亚硫酸钡均为白色沉淀......”。

2、“.....大大减小重金属离子浓度，降低废水污染的危害，选项正确与盐酸反应生成，会使氯气中含有杂质，而且的存在会使氯气消耗，选项错误。答案物质杂质试剂提纯方法稀硫酸溶解过滤洗涤饱和溶液洗气乙酸乙酯乙酸溶液混合振荡静置分液蛋白质蔗糖浓溶液盐析过滤洗涤例除去下列物质中所含少量杂质的方法正确的是。答案解析稀与反应，生成沉淀覆盖在物质表面，阻止与进步反应，达不到除杂效果，错误饱和溶液可与反应，项错误，应改用饱和溶液溶液可使乙酸乙酯水解，项错误，应改用饱和溶液。例年全国名校模拟题组合可用于分离或提纯物质的方法有分馏过滤重结晶升华电解加热分解蒸馏灼热氧化渗析洗气如欲分离或提纯下列各组混合物，请选择上述方法中最合适的，并将相应字母填入题后空格内从石油中分离出汽油和煤油等成分除去粗铜中锌银等金属除去水中的等杂质除去碳酸钠固体中混有的少量碳酸氢钠除去甲烷中混有的少量乙烯。答案待检离子实验步骤预期现象及结论离子方程式取少量样液于试管中，加入取张湿润的红色石蕊试纸靠近试管口若，说明样液中含有若......”。

3、“.....如呈现特殊颜色变化生成沉淀生成气体等。常见阳离子的检验。溶液，加热试纸变蓝色试纸不变色浓↑待检离子实验步骤预期现象及结论离子方程式取少量样液于试管中，滴入若，说明样液中含有若，说明样液中不含不存在时取少量样液于试管中，滴入几滴再滴入几滴新制氯水，充分振荡若无明显现象溶液变，说明样液中含有若溶液始终无明显现象，说明样液中不含存在时取少量溶液于试管中，加入若，则说明溶液中含有续表几滴溶液溶液呈血红色无明显现象血红色几滴酸性溶液紫色褪去续表待检离子实验步骤预期现象及结论离子方程式取少量样液于试管中，逐滴滴入足量的溶液取少量上述溶液于另试管中，逐滴滴入足量的盐酸若立即生成色胶状沉淀，沉淀先生成白色胶状沉淀，沉淀先说明样液中含有取少量溶液于试管中，加入若，则溶液中含有白先增加后完全溶解增加后完全溶解，有透明油状水果香味的液体乙酸乙酯浮在溶液上。苯酚能与浓溴水反应生成白色的三溴苯酚沉淀能与溶液发生显色反应，生成紫色溶液......”。

4、“.....生成红色的沉淀。选项实验现象结论气体能使润湿的淀粉碘化钾试纸变蓝该气体不定是氯气向溶液中加入盐酸酸化的，有白色沉淀生成该溶液中定存在铁与稀硝酸充分反应后，溶液呈浅绿色稀硝酸与铁反应只能生成通入溴水中，溴水褪色具有漂白性题组训练例年全国名校模拟根据下列实验现象得出的结论，正确的是。解析生成的白色沉淀有可能为，项错误铁与过量稀硝酸反应可生成，项错误溴水褪色，显还原性，项错误。答案例无色气体含有和水蒸气中的种或几种，将它依次通过澄清石灰水无浑浊现象氢氧化钡溶液有浑浊现象浓硫酸无明显现象灼热的氧化铜变红和无水硫酸铜变蓝假设每处均完全反应。下列结论正确的是。肯定有，可能有和或者其中之肯定有，可能有和水蒸气肯定有，肯定没有肯定有，可能含有解析上述气体中，能使氢氧化钡溶液产生浑浊现象的只有，在此之前先通过澄清石灰水无浑浊现象，显然是由于存在所致。由于的存在，澄清石灰水的溶质易与反应，而使难以与作用生成沉淀。这样便顺利通过溶液，继而与反应......”。

5、“.....混合气体中含后，定不含，因两者反应能生成白色晶体。混合气体可使灼热的变红，证明其中必有还原性气体或存在。通过后面实验，即再通过无水硫酸铜时会使其变蓝，证明先前的还原性气体定有存在，至于是否存在则不能确定。答案例年广东高考苯甲酸广泛应用于制药和化工行业。同学尝试用甲苯的氧化反应制备苯甲酸。反应原理实验方法定量的甲苯和溶液在反应段时间停止反应，按如下流程分离出苯甲酸和回收未反应的甲苯。已知苯甲酸分子量是，熔点，在和时溶解度分别为和纯净固体有机物般都有固定熔点。操作Ⅰ为，操作Ⅱ为。无色液体是，定性检验的试剂是，现象是。测定白色固体的熔点，发现其在开始熔化，达到时仍有少量不熔。该同学推测白色固体是苯甲酸与的混合物，设计了如下方案进行提纯和检验，实验结果表明推测正确。请在答题卡上完成表中内容。序号实验方案实验现象结论将白色固体加入水中，加热，溶解，得到白色晶体和无色溶液取少量滤液于试管中，生成白色沉淀滤液含有干燥白色晶体，白色晶体是苯甲酸纯度测定称取产品，配成甲醇溶液，移取溶液，滴定......”。

6、“.....产品中苯甲酸质量分数的计算表达式为，计算结果为保留两位有效数字。序号实验方案实验现象结论冷却结晶，过滤滴入稀和溶液测定熔点白色晶体在左右完全熔化答案分液蒸馏酸性溶液溶液颜色褪去其他合理答案甲苯也可规律总结物质的分离提纯在物质制备中的应用分离和提纯物质应遵循的原则。不引入新杂质的原则。如果引入杂质则在后续操作中必须除杂。不损耗不减少被提纯物质的原则。实验操作要简便易行的原则。加入试剂的顺序要合理的原则。用化学方法除去溶液中的杂质时，要使被分离的物质或离子尽可能除净，需要加入过量的分离试剂，在多步分离过程中，后加的试剂应能够把前面所加入的无关物质或离子除去。过滤操作中的常考热点案例。在过滤操作后，有时需要滤渣，舍弃滤液有时需要滤液，舍弃滤渣。需要滤液时，如何提取母液中的成分案例在粗盐的提纯实验中，过滤，舍去不溶性杂质滤渣后，怎样从母液中获取固体提示加热蒸发，当析出大量晶体时，停止加热，利用余热蒸干。案例若母液是饱和溶液，怎样获得晶体提示加热蒸发，冷却结晶，过滤......”。

7、“.....如何得到纯净的滤渣案例在测定和的混合物中的质量分数时，可以在混合物中加入过量溶液，沉淀，然后过滤洗涤烘干称量得到的质量，试问提示取上层清液少许于试管中，再加入溶液，若产生白色沉淀，说明未沉淀完全，反之则沉淀完全。过滤完毕后，为什么要洗涤沉淀即洗涤沉淀的目的提示洗去可溶性杂质等。沉淀的洗涤方法提示沿玻璃棒向漏斗中注水至浸没沉淀，待水自然流下后，再重复次。怎样判断沉淀是否洗净提示取最后次滤出液少许于试管中，滴加稀酸化的溶液，若产生白色沉淀，说明沉淀未洗净，反之已洗净。典例下列是制备的流程图步骤Ⅰ的目的是除去不溶性杂质。操作是。步骤Ⅱ的目的是除铁。操作滴加溶液，稍加热当转化完全后，慢慢加入粉末，搅拌，以控制溶液加热煮沸段时间，过滤，用稀硫酸酸化滤液至。控制溶液的原因是。步骤Ⅲ的目的是得到晶体。操作是填操作名称，过滤，水浴加热烘干。水浴加热的特点是。解析不溶性杂质由于不溶于水，采用过滤的方法除去。步骤Ⅱ操作向含有的溶液中滴加，发生反应，此时溶液的，而时......”。

8、“.....故此时要加入粉末，以中和，控制，同时加热煮沸，使水解趋于完全，生成沉淀，同时抑制的水解。过滤除去沉淀，再加稀硫酸酸化得到溶液。通过蒸发溶剂冷却结晶的方法析出硫酸铜晶体，加热烘干时温度不能超过，且需温度恒定，以防温度过高使硫酸铜分解，因此采用水浴加热。答案溶解过滤使可全部转化为沉淀，而不会转化为沉淀蒸发浓缩冷却结晶受热均匀，温度易于控制在以下应用食盐是日常生活的必需品，也是重要的化工原料。粗食盐常含有少量等杂质离子，实验室提纯的流程如下提供的试剂饱和溶液饱和溶液溶液溶液溶液乙醇四氯化碳欲除去溶液Ⅰ中的，选出所代表的试剂，按滴加顺序依次为只填化学式。用于沉淀的试剂需过量，判断除去的试剂过量的方法是。洗涤除去晶体表面附带的少量，选用的试剂为。解析为除去和可选用溶液，除去选用溶液，过量的溶液要用饱和溶液来除去，因此只要在之前即可，顺序可变除去需加试剂溶液，判断过量的方法是取沉淀后的上层清液，滴入少量溶液，若无沉淀生成，则说明已沉淀完全除去晶体表面附带的少量......”。

9、“.....因为乙醇溶解氯化钾后易挥发不残留其他物质。取沉淀后的上层清液，滴入少量溶液，看是否有沉淀生成，若无沉淀生成，则已沉淀完全，即所用试剂已过量乙醇答案或或第讲物质的分离提纯及检验考纲定位选项示例能对常见的物质进行检验分离和提纯。用重结晶法除去中混有的。年广东高考用盐酸和溶液检验。年广东高考设计检验苯甲酸与的操作方法预期现象。年广东高考考纲导视考点物质分离提纯的常用物理方法基础梳理物质分离提纯的般原则。分离或提纯般应遵循“两不两易”原则，既不增加，也不减少所需物质，所选试剂便宜易取，所得物质易于。新的杂质分离方法适用范围主要仪器用品举例注意事项过滤不相溶的固体与液体分离漏斗烧杯玻璃棒铁架台带铁圈滤纸粗盐提纯时，把粗盐溶于水，经过过滤，把不溶于水的固体杂质除去操作要点“必要时要洗涤沉淀物在过滤器中进行定量实验的过滤要“无损”物质分离提纯的常用物理方法。物质的分离提纯常用的物理方法有过滤结晶重结晶蒸馏分馏分液升华渗析洗气等......”。