1、“.....开设经济特科设立大学堂和各级中小学堂，派遣留学生，实行新式教育扩建海军废除八股设立，翻译外国书籍，准许创立报馆学会奖励创新性著述。局限没有涉及实行的事项，没有触动清朝的统治基础。意义在定程度上促进了中国的发展和先进文化的传播。译书局宪政民族资本主义从光绪帝在百日维新期间颁布的系列变法诏书看，他虽然采纳了维新派提出的些主张，但却根本没有涉及设议院开国会制定宪法等政治主张，只字不提建立君主立宪制这个要害问题，这充分说明光绪帝的变法诏令绝不是在实行种民族资产阶级的政治路线。这也表明资产阶级维新派的行动比他们的宣言落后了。深度点拨概念阐释百日维新是戊戌变法的别称。清朝光绪二十四年间公元年月日至月日的项政治改革运动。这次变法主张由光绪皇帝亲自领导，进行政治体制的变革，希望中国走君主立宪的现代化道路。由于支持新政的光绪皇帝推行速度过快，因此变法被相对保守势力反对，最后演变成为政变，维新派人物被杀，慈禧太后因此获得实权。它是场救亡图存的政治变革，又是次思想启蒙运动，有利于社会的进步。戊戌变法的失败说明......”。

2、“.....变法失败后，越来越多的人认为，要救中国，必须进行革命，推翻清朝统治，仿效西方国家建立民主共和制度。重点讲解在“百日维新”期间，光绪帝颁布了大量的改革上谕，推行改革。这些改革有什么重大的历史意义有利于中国民族资本主义的发展和先进科学文化的传播，并给民族资产阶级提供了参与政治的可能性，初步动摇了封建统治秩序。深度点拨世纪末，面对帝国主义的瓜分狂潮，中国各派政治力量的态度中国人民展开反封建反瓜分的斗争资产阶级维新派从理论宣传转入政治实践爱国官兵希望通过变法实现富国强兵光绪帝颁布定国是诏，宣布变法。历史认识以康梁为代表的民族资产阶级，依靠没有实权的皇帝进行自上而下的变法，这充分反映了中国民族资产阶级的软弱性和妥协性。深化探究探究点维新变法的内容材料变法之本，在育人才人才之兴，在开学校学校之立，在变科举。而切要其大成，在变官制。变法通议材料所阐述的中心论点是什么其实质内容是什么答案变法最重要的在于变官制。其实质内容就是设议院开国会定宪法，实行君主立宪制的资产阶级改革......”。

3、“.....裁撤闲散衙门和冗员开办大中小学堂，废除八股等。探究点光绪帝推行变法材料光绪帝委任梁启超办理大学堂和译书局事务，擢升破格提拔谭嗣同刘光第杨锐林旭等为军机章京，参预新政，负责起草变法的诏令。光绪帝还命令各省总督巡抚将月日以来的新政诏书印刷给各州县，令教官详细讲解，并在督抚衙门悬挂。月初，光绪帝又将阻挠新政的礼部尚书官职名称怀塔书许应揆和四个侍郎全部革职，同时提升因积极参加维新事务而受礼部压制打击的王照，以示激励。以上材料均选自中国近代现代史戊戌变法根据上述材料，将光绪帝为推行变法所采取的措施逐条列出。不得摘抄材料原文答案破格提拔和重用维新人士下令各省总督巡抚宣传变法诏令严厉打击阻挠变法的封建官僚对积的利益，使得变法诏令的贯彻受到阻挠和破坏。课堂小结百日维新的特点涉及的领域比较广泛，下至经济基础，上至上层建筑政治军事思想文化，体现了除旧布新的新气象，但未涉及政治制度的根本变革即变封建专制制度为君主立宪制。从推行范围来看，仅限于社会上层，没有深入到广大民众中......”。

4、“.....从推行者来看，由没有实权的皇帝来推行，显示出维新力量的薄弱。从性质上看，是场资产阶级性质的改革。从目的上看，变法图强，救亡图存。从作用上看，起了思想启蒙作用，有利于资本主义的发展和先进科学文化的传播。从推行来看，变法措施过于急躁，分不清轻重缓急。面对帝国主义瓜分中国的狂潮，救亡与变法的呼声再起。下列关于资产阶级维新派的活动和影响的表述，不正确的是著劝学篇，全面维护封建纲常名教主张学习日本明治维新进行全面变革进呈日本变政考帮助光绪帝坚定变法决心成立保国会，促使变法浪潮激荡全国解析张之洞是封建爱国官员，但不是资产阶级维新派。在劝学篇中，张之洞依然宣扬“中学为体，西学为用”的地主阶级洋务思想，全面维护封建纲常名教，与这时期康梁的维新思想有本质区别。答案世纪末，康梁资产阶级维新思想是早期维新思想的进步发展。这里的“进步发展”是指提出了相对完整的理论体系要求进行政治领域的变革维新思想发展成为政治运动提出反对帝国主义的口号解析世纪末维新思想从理论和实践两个方面都有显著发展理论上......”。

5、“.....答案在维新变法高潮时期，光绪帝曾说“国家振兴庶政，兼采西法，诚以为民立政，中西所同。而西人考究较勤，故可以补我所未及。”这反映了光绪帝同顽固派斗争的决心向西方学习的思想变更国体的主张大兴民权的意向解析题干提供的相关材料表明了该人物的倾向性，光绪帝是大清的皇帝，其支持推行变法的目的是为了掌权和富国强兵，以西学器物来为大清所用是其本意。答案观察右图，图中的文件是维新派的施政纲领标志着百日维新的开端由维新派颁布并实施宣布在中国实行君主立宪制定国是诏解析年月日，光绪帝颁布了定国是诏，百日维新由此开始。在光绪帝颁布的系列改革措施中，没有涉及的是废除旗人的特权改革科举制度鼓励发展农工商业改变中国的政体解析在变法中，光绪帝没有采纳康有为梁启超等人之前提出的“行宪法，大开国会”等主张，因此，中国的政体没有改变。阅读下列材料材料三年来，泰西专以分中国为说，报章议论，公托义声，其分割之图，传遍大地，擘画详明，绝无隐讳。康有为上清帝第五书材料二观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡„„能变则强，不变则亡全变则强，小变仍亡......”。

6、“.....而惟增新衙门勿黜革旧大臣，而惟擢小臣多召见才俊之士，不必加其官而惟委以差事，赏以卿衔。许其专折奏事足矣。”梁启超戊戌政变记答案甲午战争后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重。材料二反映了康有为的什么思想主张答案强烈要求实行全面的维新变法。对比材料二和材料三，可以看出康有为的主张有什么变化为什么会发生上述变化请回答据材料分析康有为是在什么背景下上书的答案材料二主张全面改革变法，而材料三中却畏首畏尾，思想明显趋向保守，不敢主张废除旧衙门和罢免旧大臣。原因是由于封建顽固势力强大，二是资产阶级维新派的软弱。探究与思考提示可从两个方面谈看法是康有为依靠君权，说明当时资产阶级力量弱小，没有领导改革的能力。二是依靠个无实权的皇帝，对推进改革不利。提示光绪皇帝所颁布的新政诏令包括的内容比较广泛，基本反映了维新派的愿望和要求，但是并没有涉及实行宪政的事项。这表明这次变法没有触动清朝的统治基础，改革是不彻底的。即便是提出的有关新政方案，大多也没有能够得以实行......”。

7、“.....当然，在维新派的推动和光绪帝的着力督导下，也有些新政部署得以实行。例如，度裁撤了些闲散或重叠的旧衙门，设立了农工商总局铁路矿务总局等新机构文教方面的有些方案也曾付诸议办，特别是京师大学堂的开办，即使政变发生后也没有废止。这些都在定程度上促进了中国民族资本主义的发展和先进文化的传播。第九章中国戊戌变法简述百日维新的主要内容，分析其特点。课程标准学案百日维新变法救亡呼声再度高涨原因年，德国出兵强占，民族危机空前严重。表现康有为向光绪帝上万言书，呼吁变法，革旧图新。胶州湾康有为再次上书，即著名的。他指出救亡图存，非变法不可，还提出了具体措施。年，康有为在北京发起组织，大力宣传维新变法的合理性和必要性。应诏统筹全局折保国会历史认识维新变法运动是挽救中华民族危亡的产物，是中国资本主义初步发展的产物与要求，是先进的中国人从学习西方器物递进到学习西方政治制度的发展与深化。历史认识戊戌变法是在世纪末民族危机空前加深的形势下，民族资产阶级为挽救民族危亡，发展资本主义而掀起的场政治活动......”。

8、“.....深化探究探究点应诏统筹全局折材料若夫美法民政，英德宪法，地远俗殊，变久迹绝，臣故请皇上以俄大彼得之心为心法，以日本明治之政为政法也。然求其时地不远，教俗略同，成效已彰，推移即是，若明书佳画，墨迹尚存，而易于临摹，如宫室衣裳，裁量恰符，而立可铺设，则莫如取鉴于日本之维新矣。„„考其维新之始，百度甚多，惟要义有三曰大誓群臣以定国是，二曰立对策所以征贤才，三曰开制度局而定宪法。„„日本之强，效原于此。康有为应诏统筹全局折据材料说明康有为建议光绪帝“取鉴于日本之维新”的理由不得照抄原文，指出这份奏折在戊戌变法中的地位。答案理由欧美各国距中国较远，习俗与中国不同，变革的时间久远，不易效仿日本距中国近，习俗相似，变法时间较近，成效明显，易于效仿。地位维新派的施政纲领。结合材料及所学知识，指出康有为主张效法日本“开制度局而定宪法”的实质。答案实质建立资产阶级君主立宪制。探究点保国会的成立材料本会以国地日割，国权日削，国民日困，思维持困救之，故开斯会以冀保全。„„保国家政权土地，保人民种类之自立，保圣教之不失......”。

9、“.....诋毁保国会“名为保国，势必乱国，„„徒欲保中国四万万人，而置我大清国以度外。”光绪帝为此说“会为保国，岂不大善”下令将文悌革职。戊戌变法全刊第二册材料反映了保国会是在怎样的社会背景下成立的据材料归纳保国会的宗旨。答案背景民族危机日趋严重。宗旨保国保种保教。文悌代表哪集团其弹劾保国会的理由有哪些据材料二指出光绪帝支持保国会的根本目的。答案守旧势力。保国会“乱国”，保百姓不保清王朝。维护清王朝统治。据材料指出保国会的性质，并分析其影响。答案性质保国会是维新派发动和组织的爱国救亡团体。影响推动了维新变法运动的进步发展。二百日维新开始年月日，光绪帝颁布，正式宣布实行变法。措施政治方面取消闲散重叠机构，裁汰，删订则例定国是诏冗员开放言路，准许官民废除旗人靠国家供养的特权，允许他们自谋生计整顿和澄清。经济方面设立专门管理机构，保护和促进农工商等各业的发展。改革编制预算方案。上书言事吏治财政军事方面用新法精练陆军添置兵舰裁汰旧式军队。文教方面改革科举制度改试策论......”。