1、“.....还有万花阵迷宫以及西洋楼等，都具有意大利文艺复兴时期的风格。在方河里还有个威尼斯城模型，皇帝坐在岸边山上便可欣赏万里之外的“水城风光”。圆明园还是座珍宝馆，里面藏有名人字画秘府典籍钟鼎宝器金银珠宝和稀世文物，集中了古代文化的精华感悟个的圆明园。圆明园，我为你。世界奇迹圆明园以读促解请同学朗读段，其他同学自由选择自己认为最能表明作者对圆明园赞美之情的句子进行圈点批划，细细品味。集中表达雨果评价圆明园的句子“在世界的个角落，有个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。”高度评价了圆明园的艺术价值。“希腊有巴特勒神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。”把圆明园和世界其他地方的建筑相提并论，足见圆明园的地位。“这是种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。”用诗般的语言赞美了圆明园不朽的艺术价值。微课堂铺陈手法的运用所谓铺陈，即进行详细的叙述。铺陈手法的运用是本文的大特点。文章开始......”。

2、“.....出色的”的看法，作者没有马上表明自己的观点，而是匠心独运，采取用墨如泼的铺陈手法，描绘圆明园的富丽堂皇，把这中西合璧的艺术瑰宝神奇地展现于世人眼前。圆明园属于全人类，理应得到世人的珍惜爱护，理应留给子孙万代观赏享受，但是，它却被劫掠焚毁了。作者尽情挥洒笔墨以渲染圆明园的美景，显而易见，也为后文抒发感情发表议论起铺垫作用。微课堂对比手法对比是把对立的事物或事物的两个方面放在起作比较。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，增强文章的艺术效果和感染力。将东方艺术典范圆明园与古希腊的巴特农神庙相比，突出圆明园在幻想艺术中的地位将圆明园的富丽堂皇与英法联军的劫掠焚毁相比，揭露英法联军的滔天罪行将欧洲人的“文明”与中国人的“野蛮”相比，“文明”的法兰西英吉利，“个强盗洗劫，另个强盗放火”，使圆明园荡然无存。文章运用对比，充分表达了作者鲜明的爱憎态度，突出了文章的主旨。找出讽刺侵略者的语句运用了系列的反语来形容强盗心理......”。

3、“.....具有极其辛辣和尖锐的嘲讽意味。反语故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意，这种修辞方法就叫反语，也称“倒反”“反话”。多用在揭露，批判，讽刺等方面。再次认识法国大作家雨果是位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，他代表了人类的良知。他愤怒谴责英法联军的强盗罪行，深切同情中国所遭受的空前劫难，是非分明爱憎分明。读圆明园的哭物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，增强文章的艺术效果和感染力。将东方艺术典范圆明园与古希腊的巴特农神庙相比，突出圆明园在幻想艺术中的地位将圆明园的富丽堂皇与英法联军的劫掠焚毁相比，揭露英法联军的滔天罪行将欧洲人的“文明”与中国人的“野蛮”相比，“文明”的法兰西英吉利，“个强盗洗劫，另个强盗放火”，使圆明园荡然无存。文章运用对比，充分表达了作者鲜明的爱憎态度，突出了文章的主旨。找出讽刺侵略者的语句运用了系列的反语来形容强盗心理，如“体面”“出色”“光荣”“赞誉”等词语，具有极其辛辣和尖锐的嘲讽意味。反语故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意......”。

4、“.....也称“倒反”“反话”。多用在揭露，批判，讽刺等方面。再次认识法国大作家雨果是位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，他代表了人类的良知。他愤怒谴责英法联军的强盗罪行，深切同情中国所遭受的空前劫难，是非分明爱憎分明。读圆明园的哭泣，我们应该怎样对待历史。哭泣的圆明园张晓惠直以为，圆明园是哭泣的。八国联军蹫躏着她的肌体，摧毁着她的骨骼，冲天大火燃烧的是个民族的自尊，百多年的疼痛如那西洋楼的残壁断垣穿越百年的风雨永远存在伫立在那西洋楼大水法的遗址前，我无法不感受圆明园的疼痛，感受个民族的，屈辱和疼痛，是那种切肤的痛。是十年前去的圆明园。没有人愿去，说是那么远，又没啥看的。我说我肯定要去。是阴凄凄的天，是冷嗖嗖的细雨，和着秋风如刀子般刮在脸上。沿着浩淼的湖水，我走啊走的，不见个人影儿。最后，终于走到了那大水法遗址尽管多少次从图片上从教科书中见过这遗址的照片，可当我立在苍苍的天空下，真实地面对着这片地旷野的玉白石块时......”。

5、“.....后来我就流泪了，好在周围没人，我没带相机，但那些石块石柱石雕连同那灰苍苍的天空起烙在了脑海，成为心房上幅永不磨灭的壁画。十年后的今日，我说，再去圆明园。对我来说，去圆明园是种凭吊，种拜谒，甚至是种提醒。说出这些我不怕别人说我矫情，我就是这样想的。进了圆明园，才发现今非昔比。十年前的清寂不复存在，曾经寂静的圆明园片喧嚣。柳绿桃红藤紫，满目春色也罢，昔日皇族的休闲园址，也该平常百姓流连赏目，门票从五角涨到二十五元也罢，这遗址这偌大的园子要人管理也得养活自己。装饰华丽的人力车左右缠着“去福海去绮春园就十元，拖您去西洋楼您哪!谢了您哪。”我说，我就是想自个儿走走。往前，沿着湖边再往前，穿过紫藤架，右拐，是了，是遗址，大水法遗址。想不到的是西洋楼遗址这儿，竟也有这许多的人!群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石子......”。

6、“.....那捧着相机的说“笑!笑啊!”这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。在大水法遗址前，就是那小时在书中看到，十年前在那儿时哭泣的五根大罗马柱那儿，对情侣旁若无人地拥抱亲吻!刹那，我有点不知所措。亲吻示爱干嘛到这大水法遗址面前呢在这样残破颓败的乱石间，怎么笑得出来要唱歌蛮好去那桃红柳绿的绮春园长春园或是泛舟福海啊!看着这群在破碎的石块遗址前欢笑的老老少少，仰首凝视那高高而破残的罗马柱，眼眶和心口就都隐隐地疼起来。历史呢耻辱呢血性呢!前些年，曾经围绕这圆明园需不需要重建有过争论，结果是理智的人们理解了废墟的价值，尊重了历史留给我们残酷的真实，这片废墟留下了。当时，我是为留下拍案叫好。可今日见到这么多在废墟上在遗址前欢笑嘻闹的人群，我有点怀疑留下的必要了，在经过那么多岁月之后，眼前这般断壁残垣，还能提醒人们对个多世纪前那场噩梦的记忆，那场中华民族的灾难与奇耻大辱!该是来圆明园，天就要阴的。阵沙尘扑面而来，豆大的雨点砸了下来，劈头劈脸......”。

7、“.....剩下我人，静静地，在洁白的石块上坐下，对着这大水法遗址，对着这华美残破的罗马石柱，和苍天，和这些断壁残垣起落泪哭泣断壁残垣的警示我们当自强！给雨果写封信，谈谈你读了本文后的感想。作业正义是人类最大的利益。韦伯斯特真理是正义的侍女，自由是正义的孩儿，和平是正义的伙伴安全化在它的步履中，胜利跟在它的裙裾后。西史密斯正义是苦难者的希望和犯罪者的畏惧之所在。惠蒂尔哪里有正义，哪里就是圣地。培根仁慈和正义是并辔齐驱的。杜特斯与正义为友的人，在哪儿都是安全的。伊壁鸠鲁享有王子特权的人少之又少，但正义感却是人人可拥的美德。德莱顿正义像上帝的王国，它不是我们身外的个事实，而是我们内心的种热烈向往。艾略特在漫漫征途中有类人用勤劳和智慧不断地创造着个个世界奇迹却有另类人因为贪婪和野蛮毁灭着世界文明历史将见证切书信由称呼正文结尾署名和日期五个部分构成。称呼要顶格写，表示对收信人的尊重，平时怎样称呼就怎样写。正文是信的内容，从第二行空两格开始写，般情况下首先要表示对对方的问候......”。

8、“.....写法多种多样，可以叙事，可以抒情，也可以议论，不受任何束缚，只要条理清晰，层次井然就可以了。结尾，是结束语，般是表示敬意祝愿和希望之类的话。署名，是写信人的名字，在信的末尾，写在信的右下方日期，是写信的日期，写在署名的下边。相关背景年，英法联合发动侵略战争，年月攻陷大沽炮台，同年月签订天津条约。年，英法再组联军，月攻陷大沽，进占天津，直攻北京，月英法联军控制北京，焚掠圆明园，并签订了系列不平等的条约。在希腊首都雅典卫城的古城堡中心，石灰岩的山岗上，耸峙着座巍峨的长方形建筑物，这就是在世界艺术宝库中著名的帕特侬神庙。巴特农神庙是雅典最著名的古迹之，也是举世闻名的古代七大奇观之。这座神庙历经两千多年的沧桑之变，战火已经使得庙顶坍塌，雕像荡然无存，浮雕剥蚀严重，但从巍然屹立的柱廊中，还可以看出神庙当年的丰姿。希腊巴特农神庙埃及是个极稳定与保守的文明，埃及建筑中最为大家耳熟能详的就是金字塔，金字塔出现在公元二千年前,除技术和材料外......”。

9、“.....并相信灵魂不灭，因而造就了伟大的金字塔。然而，拿破仑的炮火也曾给它以毁坏。埃及金字塔罗马的斗兽场法国的巴黎圣母院岁月抹不去你的痕迹，孤独的历史巨人，你是民族耻辱的象征，让每个中华民族的子孙感到深深的震撼北京的圆明园就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信维克多雨果•创ā创伤•创造•奇奇迹•ī奇数•解ě解放•押解•解数给ǐ给予•ě给力辨清字形根据拼音写出下列形近字•赞誉•誊写圆形•花园•惊骇•言简意ā赅博物馆•拼搏识记词义请把下列词义或词语补充完整。•洗劫把财物全部抢光。•赃物贪污受贿或盗窃得来的财物。•制裁用强力管束并惩处，使不得胡作非为。•不可名状不能够用语言形容。•眼花缭乱眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。雨果法国浪漫主义作家。生于法国东部贝桑松，父亲是拿破仑手下的将军，母亲是保皇主义者，少年时期的雨果受母亲影响较大。雨果的创作可分为三个阶段。年为第阶段。这时期他政治上保守，文学上受古典主义影响较深，他曾在颂歌集中公开表示拥护波旁王朝。年是第二阶段......”。