1、“.....这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分自尊过分的意思。全文情节，老英雄的全部功过，都是由这点生发出来的。如第段“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐”第段“安心睡觉吧”第段“不怕，探照灯照不见我们”第段“他打不着我们。”第段“每天夜里也使别人高兴的事情”过于自信体现过于自尊体现如第段知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过“我不能送你们进去了”。第段由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火第段女孩与老头的对话，表现老人的自尊。具体性格特征有爱国抗日的热情，有老当益壮的气概自尊自信，固执任性爱憎分明，有勇有谋。如他对同胞姐妹充满了挚爱，对日本鬼子满怀仇恨。大菱受了伤，他说“等明天我叫他们十个人流血。”并且付诸实际行动。爱憎分明有高涨的爱国热情如年龄将近六十岁了，可是他像青壮年样，充满了活力，无所畏惧，为苇塘里的部队输送粮食等。如他为了给大菱报仇，预先在水中设好埋伏。然后在船头放大捆新鲜的莲蓬，引诱鬼子上当，把他们引入埋伏圈，然后痛打鬼子。智勇双全老头子的英雄性格高涨的爱国热情......”。

2、“.....过于自信与自尊。智勇双全。哪些内容证明老头子的话并非虚言，确实有套“水上的能耐”每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。第自然段因为他，敌人的愿望就没有达到。第自然段每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。第自然段课文中有段话精彩地描写了老头子因没有圆满完成任务而懊丧内疚自责的心理，请找出并细细体味。•声声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释大江大海过了多少，为什么这次的任务，偏偏没有完成自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话这老脸呀!•强烈的自尊心使他感到无地自容。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他“张皇失措”是什么意思老头子为什么“张皇失措”•张皇失措慌慌张张，不知怎么办才好。•老头子并非真的张皇失措，是为引诱鬼子上钩假装的......”。

3、“.....但是我们读后并没有感到非常的凄惨，没有让人感到压抑，而是感到写得非常优美，给人种积极向上的力量。是得益于作者对白洋淀美丽风光的描绘。•环境描写找出环境描写的句子环境描写般作用交代背景，衬托人物发展情节渲染气氛。思考环境描写在文中的具体作用环境描写如第段第段“月明风清的夜晚，奔着东南去了。”第段“弯弯下垂的月亮，浮在水样的天上。”第段“月亮落了，有些飒飒的风响。”第段“轮红日当天，水面上浮着层烟气。”第段“水镜子样的平在水底轻轻地浮动”第段“鲜嫩的芦花正在迎风飘撒。”作用渲染故事的气氛，衬托人物的心情，给作品增添种战斗的诗情画意。夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠的往上钻，目标好像就是天上。第自然段“请找出并细细体味。•声声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释大江大海过了多少，为什么这次的任务......”。

4、“.....这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话这老脸呀!•强烈的自尊心使他感到无地自容。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他“张皇失措”是什么意思老头子为什么“张皇失措”•张皇失措慌慌张张，不知怎么办才好。•老头子并非真的张皇失措，是为引诱鬼子上钩假装的。本文写的是残酷的战争环境里的人和事，但是我们读后并没有感到非常的凄惨，没有让人感到压抑，而是感到写得非常优美，给人种积极向上的力量。是得益于作者对白洋淀美丽风光的描绘。•环境描写找出环境描写的句子环境描写般作用交代背景，衬托人物发展情节渲染气氛。思考环境描写在文中的具体作用环境描写如第段第段“月明风清的夜晚，奔着东南去了。”第段“弯弯下垂的月亮，浮在水样的天上。”第段“月亮落了，有些飒飒的风响。”第段“轮红日当天，水面上浮着层烟气。”第段“水镜子样的平在水底轻轻地浮动”第段“鲜嫩的芦花正在迎风飘撒。”作用渲染故事的气氛，衬托人物的心情......”。

5、“.....夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠的往上钻，目标好像就是天上。第自然段“敌人”“炮楼”，点明了环境气氛。“天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子”写出了淀水的晶莹明澈和白洋淀自然环境的优美。可是，在这美丽的周围，敌人的炮楼林立，封锁和监视着这片革命根据地。白天，这里片死寂，连水鸟也“紧紧藏到窝里躲避炮火去了”，只有到了深夜，才能听到它们“飞动和唱歌的声音”。字里行间，流露出作者的爱和憎。“苇子还是那么狠狠的往上钻”，把白洋淀人民在残酷的战争环境里顽强的生存姿态烘托了出来。景美人美充满战斗的诗情画意美蕴含爱国深情渲染环境气氛，烘托人物的精神境界，加强抒情的韵味。环境险恶诗情画意人物老头子性格特征过于自信和自尊。外貌特征干瘦却特别有精神，眼光尖利明亮。情节夜里护送孩子受伤。第二天，智斗日寇，报仇血恨......”。

6、“.....目睹老头子的英雄行为，会有怎样的心理活动想想小组讨论•例她想这位老同志昨天说的话可真不是放空炮，自己真是小看了老同志，别看他年纪大，真是老当益壮啊！面对几十个鬼子，毫不畏惧，足智多谋，自己有滋有味地剥莲蓬吃，原来是在引诱鬼子。他驾船的本领神了，好像牵着鬼子在转。鬼子在水里转来转去怎么会不敢动弹呢怎么股股的血水冒上来了呢老同志还没动手，鬼子就流血了呢定是水下设了机关，他真有点子！啊，砸，使劲砸我回去告诉大菱，让她知道老英雄的故事，好学习他，打败鬼子。透过“每到夜晚，苇塘里的歌声还是那么响亮，像是饿肚子的人们唱的稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。”这句话，你看到了怎样的事实反映了什么问题这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想象你还能想起其他文艺作品中的战斗歌声吗写敌人为封锁毒计的失败而哀愁，反映了我抗日军民的顽强和智慧。可由歌声想象战士的情绪，想象战士和部队的方方面面。具体的说，有老英雄不断送来柴米油盐，保障有力，给养充足，战士们身强力壮，信心充足。傍晚休息的时候......”。

7、“.....歌声是对敌人的沉重打击。这个故事的传奇色彩表现在什么地方这个故事的传奇色彩表现在老英雄身上。课文是如何渲染英雄故事传奇色彩的传奇色彩年近六十，老当益壮，神出鬼没，无数次通过封锁线，保证部队的供给和战斗力，就是因为他，敌人的阴谋总不能得逞。手无寸铁，只人就把十几个鬼子打得落花流水。强烈的反差来渲染。重点写英雄的行为以女孩的怀疑来反衬叙述过程中只写其然，不写其所以然。表现了中国人民是英雄机智不可征服的老英雄少年姐妹抗日队伍芦花荡全民动员草木皆兵探究文章主旨及写法主旨小说描写我党领导下的抗日根据地白洋淀人民对敌斗争的生活，通过写主人公夜送两个女孩子进苇塘，大女孩受伤，第二天严惩敌人报仇雪恨的故事，赞美了老艄公爱憎分明的强烈感情，英勇机智的革命精神，表现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。通篇洋溢着革命乐观主义精神，体现了作者对祖国和人民的热爱。学习文章写法•通过外貌语言行动心理描写来刻画人物性格•通过景物描写衬托人物心情。另个是简洁朴素的人物对话......”。

8、“.....教师小结通过我们刚才的理清情节，品味语言，我们明白了孙犁小说最大的艺术特色有两个个是如诗如画的景物描写，烘托了人物形象。•课外拓展课外阅读芦花荡的姊妹篇荷花淀，比较两篇文章有何异同。从文中的描写，你联想到了什么•小说中些“月”的句子不少，我想到了古诗句“,。”“,。”•小说里写“水”像“镜子样平，蓝天般清”，“水草在水底轻轻地浮动”，多么富有诗情画意，由此我想到写水的诗句“,。”•“老头子”智惩敌人，写来畅快淋漓，由此我想到古人用兵的妙语“,。”“,。”星垂平野阔月涌大江流峨眉山月半轮秋影入平羌江水流知己知彼百战不殆攻人以谋不以力用兵斗智不斗多日出江花红胜火春来江水绿如蓝有个地方，妇孺皆知的经典战争影片新儿女英雄传小兵张嘎皆取材于此。大家知道是哪儿吗白洋淀位于安新县，是华北平原上最大的淡水湖。淀内沟渠纵横，共有个大小不等的淀泊，白洋淀是众多淀泊中面积最大的个，故以此命名了解,欣赏白洋淀白洋淀中有自然形成的千亩荷花淀，每年的农历月份粉白两种荷花盛开，淀内香气四溢......”。

9、“.....公顷芦苇，个淀泊。河淀相连沟壑纵横，苇田星罗棋布古往今来，白洋淀不仅以她的美丽环境富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历史！抗日战争时期，白洋淀的军民，利用有利地形，驾小舟出入芦苇荡中，神出鬼没，声东击西，沉重地打击了日本侵略者，谱写出曲曲抗日救国的凯歌。孙犁原名孙树勋。河北省安平县人，中国现代小说家散文家，“荷花淀”派代表作家。与赵树理周立波和柳青四位作家，被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。白洋淀纪事，是他最负盛名和最能代表他创作风格的部小说散文集，它主要反映抗日战争解放战争和建国初国期，冀中平原和冀西山区带人民在中国共产党的领导下进行战争土地改革劳动生产互助合作以及移风易俗的生活情景。其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。这部作品显示了作家成熟的独特的艺术风格，这就是淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美结合。芦花荡是他的代表作品之。芦花荡与荷花淀为“姊妹篇”......”。