1、“.....自从年以来，我们直住在中国。你可以借用这本书两周。非延续性动词表示瞬间动作，动作经发生立即结束。非延续性动词不能和表示时间段的状语连用。如果要和表示时间段的状语连用，就要用其他词代替。他已经到这里天了。这里不能用电影已经开始分钟了。这里不能用易混动词辨析易混词用法例句借向别人借用短暂性动词，表示主语“借入”物，常用搭配为。昨天我从朋友那里借了本书。借出把借给短暂性动词，表示主语“借出”物，常用搭配为。你能把你的钢笔借给我吗保持，保存延续性动词，表示“长时间地借”或“持有”。我们能借这本书多久易混词用法例句拿来，带来，取来表示把物拿到靠近说话者的地方。请把这些书拿到教室里。拿，拿走表示把物拿到远离说话者的地方。明天记得把你的作业带到学校来。拿，搬，带，提，抬，背，抱，运等表示用力移动，没有方向性。这个包非常重......”。

2、“.....别担心，我去拿钥匙。易混词用法例句死不及物动词，短暂性动词。他奶奶去年去世了。死的无生命的形容词，表状态。他奶奶已经去世两年了。死名词。他的死对于中国来说是个极大的损失。垂死的临死的形容词。那个可怜的老人快死了。易混词用法例句说讲谈话作为及物动词时接表示语言的名词或指在会议上发言。强调单方的“说”或“讲”。她说英语。说讲及物动词，表示“对人说”。强调说话的内容。也可跟直接引语或间接引语。你对他说什么了吗“,”他说“我是名教师。”易混词用法例句谈话讲话交谈不及物动词，强调双方“交谈”，常与介词，或连用，表示“同人谈论事”。他喜欢和他父亲交谈。告诉讲述可接双宾语，双宾语易位时用介词引出间接宾语。他把这条好消息告诉了他父母。易混词例句悬挂他把他的外套挂在了钩子上。绞死那个人因谋杀罪被处以绞刑。易混词用法例句接受指主观上“接受。”,我收到了杰克送来的份礼物......”。

3、“.....收到得到指客观上“收到”。考点三助动词助动词本身无词义或意义不完整，不能单独作谓语。它必须和别的动词连用，构成各种句式时态和语态等。常见的助动词有等。助动词的用法助动词结构及用法例句“现在分词”构成进行时态。我们正在听音乐。“及物动词的过去分词”构成被动语态。英语被世界上很多人广泛应用。助动词结构及用法例句和可以构成般现在时的疑问句和否定句。明天你是否依然爱我她没有任何书。可以构成般过去时的否定句和疑问句。他们昨天在超市什么都没有买。“动词原形”构成强调结构，但仅限于般现在时和般过去时的肯定句。米勒先生每天都在家做饭。助动词结构及用法例句和可以用来构成将来时。仅用于第人称，可以用于各种人称。我能跟你起走吗过去常常，过去是但现在不是了。没有人称和数的变化，可以与过去的时间状语连用。其否定式为或般疑问式形式是将提到主语前或用你妹妹过去很安静。你过去不喜欢流行歌曲吧......”。

4、“.....问句是对能力的提问，应用。答案。解析根据句意可知，设空处需要情态动词表示必要性。解析根据句意可知，设空处需要表意愿或将来的情态动词。答案。答案。,解析根据句意可知，设空处需要表示义务或责任的情态动词。答案。解析后面通常跟动词原形，否定式是。根据句意可知，该句应为否定句。答案。,解析根据句意可知，说话者提出委婉的请求，应用。呼和浩特,解析除表示能力外，还可表示提出请求，比的语气更委婉但同意别人的请求时，常用，而不同意则用。根据句意可知，问句为顾客提出请求，答句表示“不可以”。答案。答案。,解析过去常常，后跟动词原形习惯于，后跟动名词。根据句意可知，与现在对照的应是过去骑自行车，因此第个空需用情态动词表示过去的行为，而第二个空用表示现在的行为。答案。Ⅱ情态动词词义辨析易混词用法例句表示能力时，可以和互换。只用于现在时过去时用。他四岁就会弹钢琴......”。

5、“.....另外，常指经过努力，花费了时间和劳动之后才能做到事。你能在两天内完成这项任务吗易混词用法例句必须，应该。强调个人意志或主观上的需要。我们必须马上做。必须，不得不。强调客观上的必要性。我累了，必须停下来歇歇。易混词用法例句大概，也许。副词，相当于，用于句首。可与互换。那个男孩可能来自加拿大。可能是，在句中作谓语。为情态动词，为动词原形，用在句中。易混词用法例句不必。常作为由引导的疑问句的否定答语，相当于。我必须今天完成工作吗,不，不必。你可以明天再做。禁止，不可以。往往作为由或引导的提出请求的疑问句的否定答语。你不可以在街上踢足球，太危险了。典例精析,解析和不可以与其他的情态动词搭配可与其他的情态动词搭配为形容词。解析根据句意可知，设空处要表达的意思是“禁止，不可以”。答案。答案。答案。解析根据句意可知，对话的主题是遵守交通规则，是客观要求......”。

6、“.....在肯定句中表推测的情态动词有，和。其中表示的可能性最小，再次是，两者的意思都为“可能”。表示的把握性最大，意为“定”。教室里没有学生。他们可能在操场上玩。汤姆告诉我校长在办公室。办公室里的那个人可能就是校长。穿红色衣服的男孩定是迈克。表示推测时般用于否定句或疑问句。汽车里的那个人不可能是布莱克先生，他去美国了。情态动词表示对过去情况的推测。“过去分词”表示过去定发生过事或存在过种状态。她之前定看过这部电影。“过去分词”表示过去本应当做事，而实际上并没有做而它的否定式为“过去分词”表示本来不应当做，而实际上却做了。以上结构常带有说话者责备对方的感情色彩。你应该早些完成你的作业实际上你没有按时完成。,答案。解析根据句意可知，设空处表达的是“去厦门与否还不确定”，所以用。解析根据句意可知，设空处表达的是“去青岛是不肯定的可能性”。故应用。解析根据句意可知......”。

7、“.....答案。答案。答案。解析根据句意可知，设空处表示的是否定推测。第二部分语法专题专题八动词精讲必备考点◎考点系动词考点二实义动词考点三助动词考点四情态动词动词是构成英语句子的核心，是英语中最关键的词类，也是中考考查的重点项目之。动词根据意义可以分为四类系动词实义动词即行为动词包含及物动词和不及物动词助动词和情态动词。考点系动词系动词本身有词义，但不能单独作谓语，必须与表语结合构成系表结构，来说明主语的状态性质特征身份等。系动词的分类分类词汇例句状态系动词我妈妈是名医生。持续系动词!请保持安静。分类词汇例句表象系动词他看起来很伤心。感官系动词蛋糕尝起来很不错。变化系动词,天气越来越热。结果系动词,他的计划成功了。典例精析解析尝起来闻起来听起来感觉。根据句意可知，“歌曲听起来很有趣”。答案。!!解析看起来听起来尝起来感觉。根据句意可知，“晚饭尝起来很可口”......”。

8、“.....考点二实义动词实义动词可以单独作谓语。按句法作用可以分为及物动词和不及物动词。Ⅰ及物动词及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意义完整。及物动词接宾语有以下三种情况动宾形式常见动词例句动词宾语等。我每天骑自行车去上学。动宾形式常见动词例句动词直接宾语间接宾语等。请把那本书传给我。注意如果直接宾语在前，间接宾语在后，需要在间接宾语前加介词或。跟连用的动词有，等跟连用的动词有，等。动宾形式常见动词例句动宾形式动词宾语宾语补足语等。我听到有人在隔壁房间唱歌。注意跟带的不定式或现在分词作宾补的动词有等。Ⅱ不及物动词不及物动词自身意义完整，不需要接宾语。有些动词既可以作及物动词也可以作不及物动词。李敏会唱英文歌。及物动词李敏唱英文歌唱得很好。不及物动词有些不及物动词与其他类别的词搭配在起构成短语动词，其作用相当于及物动词。搭配例句动词介词我爸爸昨天和我谈话了......”。

9、“.....都只能放在介词后面。动词副词迈克离开时，把灯关了。注意这类词组的宾语为代词时，必须放在动词后副词前若宾语为名词，放在副词前后均可。动词副词介词离那幢危楼远些。注意这类词组的宾语只能放在介词之后。搭配例句动词名词介词他以做好工作而自豪。注意这类词组的名词前可以加形容词作定语，宾语只能放在介词之后。动词形容词介词老师对我的回答感到满意。典例精析解析想念，可直接跟单宾语忘记，可接不定式或动名词作宾语丢失，可直接跟单宾语落在，可接地点作宾补。根据句意及句子结构可知，设空处需要个能接复合宾语的动词。答案。,解析后可跟复合宾语，而不能。且事情已经发生，因此要用过去时。，解析为不及物动词，表示“到达地”时用，故排除项为不及物动词，后接小地点后接大地点，上海属于大地方，故排除项为及物动词，后可直接跟地点。答案。答案。延续性动词和非延续性动词延续性动词表示的动作是可持续的......”。