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【优化指导】2016-2017学年高中地理第1单元从宇宙看地球第三节地球公转的地理意义(第2课时)昼夜长短的变化四季的更替课件鲁教版必修1 【优化指导】2016-2017学年高中地理第1单元从宇宙看地球第三节地球公转的地理意义(第2课时)昼夜长短的变化四季的更替课件鲁教版必修1

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《【优化指导】2016-2017学年高中地理第1单元从宇宙看地球第三节地球公转的地理意义(第2课时)昼夜长短的变化四季的更替课件鲁教版必修1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....南北半球纬度数相同的地区昼夜长短对称分布,即北半球各地的昼长夜长与南半球同纬度的夜长昼长相等。例如的昼长等于的夜长。探究典例剖析例题导学号下面甲乙两图为同时刻的太阳光照图,图甲中的阴影部分为夜半球,图乙中的为晨昏线。读图,完成下列各题。探究图乙中的对应于图甲中图中此刻太阳直射点的坐标是。图中四点,白昼由长到短依次是,正午太阳高度由高到低依次是。点日出为时,点日落为时,点昼长为小时。探究解析读图析图第题,图甲图乙为同时刻太阳光照图,据图甲晨昏线与北极圈相切且北极圈及其以北地区出现极昼现象,可判断此时太阳直射北回归线,根据题设对应到图乙中,可确定为昏线,应对应图甲中的第题,图乙中点经度为且是昏线与赤道的交点,所以经线为时,进步推出经线为正午时,太阳直射点坐标为第题,该日为北半球夏至日,昼长从北向南渐短,四点由北向南的顺序为,所以白昼由长到短依次为。此日距北回归线越近,正午太阳高度越大,因此正午太阳高度由高到低的顺序为......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....点在赤道上,终年昼夜等长,所以时日出点位于经线上,时间为时,且在昏线上,所以时日落在北极圈上,出现极昼,昼长为小时。探究思路展示正确判读光照图是前提。图甲是以北极点为中心的俯视图,地球自转方向为逆时针,进而判断出为昏线,为晨线。图乙是矩形光照图,地球自转方向为自西向东,为晨昏线。探究正确进行图图转换是关键。因为图甲图乙为同时刻的太阳光照图,北极圈及其以北地区出现极昼,可判定为昏线,与图甲中的相对应并可以在图乙中画出夜半球,如右图所示。明确太阳直射点的移动与昼夜长短的变化之间的关系是解题的核心所在。技巧归纳夏至日,太阳直射北回归线,正午太阳高度最大值的区域与昼长达年中最大值的区域,二者不重合,即北回归线及其以北地区正午太阳高度达到年中最大值,北半球各地昼长达年中最大值且纬度越高,昼越长。答案探究探究探究探究探究探究下表为甲乙丙丁四地昼长变化情况统计表。据此完成第题......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....月日太阳直射点位于北回归线附近,甲地昼长小于小时,可知其位于南半球乙地昼长大于小时,可知其位于北半球丙地昼长等于小时,可知其位于赤道同理丁地位于南半球而月日这天昼夜长短的变化规律是昼长大致自南向北逐渐增加,且北半球纬度的昼长等于南半球同纬度的夜长,故选项正确。第题,利用公式计算即可,日出时间昼长。答案阅读地昼长季节变化图,完成第题。该图反映的地点是北极点北极圈南极点南极圈下图表示夏至日或冬至日四个不同纬度地区的昼夜长短情况图中阴影部分表示黑夜,则四地纬度从低到高的正确排序是解析第题,因为在月日昼长可达小时,而月日时昼长刚好为小时,说明位于北极圈上。第题,此题通过图片的形式显示各地昼夜长短状况,考查图文转化能力。正确解答此题需要重点关注以下几点此类题目关注的重点是昼夜相律太阳直射点所在的半球昼长夜短,且纬度越高,昼越长。另半球相反。探究昼夜长短的季节变化规律昼夜长短的季节变化结合太阳直射点的移动方向进行分析......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....北半球昼夜长短随季节变化探究昼夜长短的计算方法根据昼弧或夜弧长度计算昼长或夜长昼夜长时数昼夜弧所跨度数根据日出或日落时间计算昼长或夜长地方时时把天的白昼平分成相等的两份如下图所示。昼长时数日出时间日落时间夜长时数日出时间日落时间根据分布特点计算昼长或夜长同纬度各地的昼夜长短相等。南北半球纬度数相同的地区昼夜长短对称分布,即北半球各地的昼长夜长与南半球同纬度的夜长昼长相等。例如的昼长等于的夜长。探究典例剖析例题导学号下面甲乙两图为同时刻的太阳光照图,图甲中的阴影部分为夜半球,图乙中的为晨昏线。读图,完成下列各题。探究图乙中的对应于图甲中图中此刻太阳直射点的坐标是。图中四点,白昼由长到短依次是,正午太阳高度由高到低依次是。点日出为时,点日落为时,点昼长为小时。探究解析读图析图第题,图甲图乙为同时刻太阳光照图,据图甲晨昏线与北极圈相切且北极圈及其以北地区出现极昼现象,可判断此时太阳直射北回归线,根据题设对应到图乙中,可确定为昏线,应对应图甲中的第题......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....所以经线为时,进步推出经线为正午时,太阳直射点坐标为第题,该日为北半球夏至日,昼长从北向南渐短,四点由北向南的顺序为,所以白昼由长到短依次为。此日距北回归线越近,正午太阳高度越大,因此正午太阳高度由高到低的顺序为。第题,点在赤道上,终年昼夜等长,所以时日出点位于经线上,时间为时,且在昏线上,所以时日落在北极圈上,出现极昼,昼长为小时。探究思路展示正确判读光照图是前提。图甲是以北极点为中心的俯视图,地球自转方向为逆时针,进而判断出为昏线,为晨线。图乙是矩形光照图,地球自转方向为自西向东,为晨昏线。探究正确进行图图转换是关键。因为图甲图乙为同时刻的太阳光照图,北极圈及其以北地区出现极昼,可判定为昏线,与图甲中的相对应并可以在图乙中画出夜半球,如右图所示。明确太阳直射点的移动与昼夜长短的变化之间的关系是解题的核心所在。技巧归纳夏至日,太阳直射北回归线,正午太阳高度最大值的区域与昼长达年中最大值的区域,二者不重合......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....北半球各地昼长达年中最大值且纬度越高,昼越长。答案探究探究探究探究探究探究下表为甲乙丙丁四地昼长变化情况统计表。据此完成第题。时间地点月日月日月日甲小时小时小时分乙小时分小时小时分丙小时小时小时丁小时分小时分小时分四地按纬度由高至低的排序是甲乙丙丁乙丁甲丙甲丁乙丙丙丁甲乙甲地月日的日出时刻大约是解析第题,月日太阳直射点位于北回归线附近,甲地昼长小于小时,可知其位于南半球乙地昼长大于小时,可知其位于北半球丙地昼长等于小时,可知其位于赤道同理丁地位于南半球而月日这天昼夜长短的变化规律是昼长大致自南向北逐渐增加,且北半球纬度的昼长等于南半球同纬度的夜长,故选项正确。第题,利用公式计算即可,日出时间昼长。答案阅读地昼长季节变化图,完成第题。该图反映的地点是北极点北极圈南极点南极圈下图表示夏至日或冬至日四个不同纬度地区的昼夜长短情况图中阴影部分表示黑夜,则四地纬度从低到高的正确排序是解析第题,因为在月日昼长可达小时,而月日时昼长刚好为小时,说明位于北极圈上。第题......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....考查图文转化能力。正确解答此题需要重点关注以下几点此类题目关注的重点是昼夜相差多少小时,而不是昼长为几小时。昼夜长度相差越大,说明纬度越高。夏至日或冬至日,全球各地昼长约达到最长或最短。若此时仍昼夜平分,则该地定在赤道上,纬度最低若此时出现极昼或极夜,则该地区在南北极圈及以内,纬度高若既不平分,也没有极昼极夜,则介于赤道和极圈之间。按“昼夜长度相差越大纬度越高”的原则判断即可。答案山东德州高检测读时刻北半球表面四个纬线圈的昼夜分布示意图,判断四地中纬度最低的是甲地乙地丙地丁地解析从全球的昼夜分布特点看,赤道上终年昼夜等长。图中显示此时只有丁地的昼夜分布是昼夜等长,说明丁地位于赤道地区,纬度最低。答案读地球的光照图,完成下列各题。此图是月日前后的光照图。太阳直射点的纬度是,经度是。根据三地的昼长状况,从长到短依次排列是。三地正午太阳高度从小到大依次排列是,自转线速度最大的是。地的地方时是时,地的夜长是小时,点的夜长是小时......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....所谓极昼,就是太阳永不落,天空总是亮的,这种现象也叫白夜所谓极夜,就是与极昼相反,太阳总不出来,天空总是黑的。全球各地昼夜长短变化幅度大小致吗如果黄赤交角变为,北极地区会有极昼现象吗运用资料,概括出昼夜长短的周年变化规律。掌握太阳光照图的判读方法和技巧。说出四季和五带的划分方法。二三昼夜长短的变化特点昼弧和夜弧的界线晨昏线。特点昼夜长短取决于昼弧和夜弧的长度。同条纬线圈上,若昼弧长于夜弧如图中纬线,则昼长夜短。若昼弧短于夜弧如图中纬线,则昼短夜长。若昼弧等于夜弧如图中纬线,则昼夜等长。二三变化规律赤道上终年昼夜等长。春分日和秋分日全球昼夜等长。北半球时间昼夜长短分布规律特殊节气夏半年春分日至秋分日昼长夜短纬度越高,昼越长,北极附近出现极昼现象夏至日,北半球各地昼长达年中最大值,极昼范围达最大冬半年秋分日至次年春分日昼短夜长纬度越高,昼越短,北极附近出现极夜现象冬至日,北半球各地夜长达年中最大值......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....思考讨论太阳直射地时,该地是否定昼最长夜最短提示太阳直射地,该地不定昼最长夜最短。北半球各地夏至日这天昼最长,南半球各地冬至日这天昼最长。二三二四季的更替四季的形成二三季节变化的纬度差异四季的划分以北半球为例纬度正午太阳高度昼夜长短获得太阳辐射能季节变化低纬度终年较大变化不大最多全年皆夏中纬度变化最大变化较大变化最大四季分明高纬度终年很小变化很大较少全年皆冬季节欧美四季我国传统四季候温四季物候四季春季春分夏至立春立夏候均温月夏季夏至秋分立夏立秋候均温以上月秋季秋分冬至立秋立冬候均温月冬季冬至春分立冬立春候均温以下月二三思考讨论为什么我国北方的学校在夏季调整作息时间时,往往要增加午休时间提示夏季,北半球昼长夜短,纬度越高,昼越长夜越短,所以北方的学校调整作息时间时要增加午休时间,以保证充足的睡眠。二三三五带的划分依据太阳辐射从低纬度向高纬度递减。划分探究探究昼夜长短的变化规律和计算方法问题导引下面是我国城市政府机关作息时间表表中均为北京时间......”

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