1、“.....奠定了科学进化论的基础前辈科学家们的努力年物种起源为什么这个时代选择了达尔文完成这伟大发现呢达尔文站到了巨人的肩膀上，否定了有关人类的上帝神创论“我先是学习，尔后是环球旅行，然后又是学习，这就是我的自传。”年，岁的达尔文踏上了为期五年的海上环球航行之途我曾以博物学者的资格参加贝格尔号巡洋舰的环球远航，在南美洲看到的关于生物的地理分布和现存生物与古生物在地质上的关系，给了我很深刻的印象。回国以后，在年我就想到，如果耐心搜集与这问题有关的各种材料，加以整理研究，也许可以得到些结果。这样，在五年的时间内，我专心思考这个问题，并且作了些札记。年又把这些札记加以充实，写成当时我认为是正确的结论的纲要。从那时候起，直到现在，我对这个问题的探讨始终没有间断。我希望读者能原谅我作这些琐屑的陈述，我之所以说明这些，是为了要表明我并没有轻率地下结论。本书还是摘要的性质，未必完备有许多论述，我没能指明它的来历和参考资料，但是我希望读者相信我的正确。同时......”。

2、“.....使切能根据正确的证据，但是错误的窜入，还是不可避免的。本书所述及的，仅仅是我所得到的般结论，略举少数事实，作为说明，希望读者不要嫌其过简。我极其盼望，并且感到有这样的需要，将来能把我所根据的切事实和参考文献，详尽地刊印出来。因为我十分清楚本书中所讨论的几乎没有任何点不能引用事实来作证，而每论点显然往往会引到些与我所得到的完全相反的结论。我们处理个问题，必须把两方面的事实和证据，加以详细叙述和比较，然后才能得到完善的结果，但这是这里所不能办到的。物种起源序年，在贝格尔号之行结束年后，达尔文开始秘密地研究进化论。他的第堆笔记，是家养和自然环境下动植物的变异。他研究了所有可能到手的资料个人观察和实验别人的论文与国内外生物学家的通讯与园丁和饲养员的对话等等，很快得出结论，家养动植物的变异是人工精心选择造成的。但是自然环境下的变异又是怎么来的呢他仍然不清楚。年之后，他在休闲时读了马尔萨斯的人口论。马尔萨斯认为人口的增长必然快于生活资料的增长，因此必然导致贫困和对生活资料的争夺......”。

3、“.....马尔萨斯的理论也可以应用于生物界。所有的生物的繁殖速度都是以指数增长的，后代目相当惊人，但是个生物群的数目却相对稳定，这说明生物的后代只有少数能够存活，必然存在着争夺资源的生存竞争。达尔文进步推导任何物种的个体都各不相同，都存在着变异，这些变异可能是中性的，也可能会影响生存能力，导致个体的生存能力有强有弱。在生存竞争中，生存能力强的个体能产生较多的后代，种族得以繁衍，其遗传性状在数量上逐渐取得了优势，而生存能力弱的个体则逐渐被淘汰，即所谓“适者生存”，其结果，是使生物物种因适应环境而逐渐发生了变化。达尔文把这个过程称为自然选择。环球航行之后达尔文的学习和研究探究达尔文“进化论”的提出及影响探究为什么达尔文能提出“进化论”探究二达尔文“进化论”的历史意义探究拓展从达尔文“进化论”说开去对科学发展人文科学和自然科学对社会发展对其他国家探究二达尔文“进化论”的历史意义物竞天择适者生存！年，严复将达尔文的坚定拥护者赫胥黎的进化论与伦理学介绍到中国，命名为天演论......”。

4、“.....这是不可抗拒的规律，社会也是如此。既然人力可“与天争胜”而终“胜天”只要人治日新变法图强，国家就可永存，种族就可不坠，此所谓“存亡生死，其权仍操之我手”！因此，中国变法救亡不仅合理可能，而且刻不容缓！捍卫进化论探究拓展从达尔文“进化论”说开去年的英国牛津，达尔文的物种起源刚刚在上年出版并引，他在休闲时读了马尔萨斯的人口论。马尔萨斯认为人口的增长必然快于生活资料的增长，因此必然导致贫困和对生活资料的争夺。达尔文突然意识到，马尔萨斯的理论也可以应用于生物界。所有的生物的繁殖速度都是以指数增长的，后代目相当惊人，但是个生物群的数目却相对稳定，这说明生物的后代只有少数能够存活，必然存在着争夺资源的生存竞争。达尔文进步推导任何物种的个体都各不相同，都存在着变异，这些变异可能是中性的，也可能会影响生存能力，导致个体的生存能力有强有弱。在生存竞争中，生存能力强的个体能产生较多的后代，种族得以繁衍，其遗传性状在数量上逐渐取得了优势，而生存能力弱的个体则逐渐被淘汰......”。

5、“.....其结果，是使生物物种因适应环境而逐渐发生了变化。达尔文把这个过程称为自然选择。环球航行之后达尔文的学习和研究探究达尔文“进化论”的提出及影响探究为什么达尔文能提出“进化论”探究二达尔文“进化论”的历史意义探究拓展从达尔文“进化论”说开去对科学发展人文科学和自然科学对社会发展对其他国家探究二达尔文“进化论”的历史意义物竞天择适者生存！年，严复将达尔文的坚定拥护者赫胥黎的进化论与伦理学介绍到中国，命名为天演论。天演论敲响了祖国危亡的警钟生物不断在“变”不断在进化，这是不可抗拒的规律，社会也是如此。既然人力可“与天争胜”而终“胜天”只要人治日新变法图强，国家就可永存，种族就可不坠，此所谓“存亡生死，其权仍操之我手”！因此，中国变法救亡不仅合理可能，而且刻不容缓！捍卫进化论探究拓展从达尔文“进化论”说开去年的英国牛津，达尔文的物种起源刚刚在上年出版并引起广泛的注意和争论，学术界内部亦有分歧。达尔文主义的著名斗士赫胥黎坚定地捍卫进化论，遭到牛津大主教威尔伯福斯的讥讽......”。

6、“.....在我讲完以后会把我撕得粉碎的赫胥黎教授，请问“与猴子发生关系的是你祖父这方，还是你祖母这方”面对这恶意中伤，赫胥黎从容不迫地先从科学事实方面进行驳斥，然后说“我过去说过，现在再说次，个人没有理由因为猴子作他祖父而感到羞耻。在我的回忆中叫我感到羞耻的倒是这样种人他惯于信口雌黄，并且不满足于他自己活动范围里的那些令人怀疑的成就，却要粗暴地干涉他根本不理解的科学问题。所以他只能避开辩论的焦点，而用花言巧语和诡辩的辞令来转移听众的注意力，企图煽动部分听众的宗教偏见来压倒别人。这才是真正的羞耻啊!”物种起源德语版在年出版后不久，孟德尔就已仔细地阅读，并在书上做了批注。孟德尔的论文在年发表后，他订了份单行本，分寄世界各国的权威，其中份也寄给了达尔文，但是达尔文从来没有阅读它人们在达尔文藏书中发现它的时候，连页没有割开。达尔文的进化论改变了我们对地球上生命的理解。然而达尔文不知道生物的特性是如何世代相传的。当时的生物学界普遍相信所谓“融合遗传”父方和母方的性状融合在起遗传给子代......”。

7、“.....而无法象自然选择学说所说的那样在后代保存扩散开来。在达尔文逝世年前后，生物学界普遍接受拉马克主义，而怀疑自然选择学说。年，位奥地利神父孟德尔通过对植物进行系列仔细的实验把答案告诉了我们。孟德尔发现植物的父母单独地把自身的性状传递给子代，这种非常简单的规律决定了性状的不同组合的最终结果。至关重要的是，他还发现性状不是单纯地混合在起，而是保持着性性状是分开地遗传给下代，后来这称为遗传基因。达尔文的遗憾地球上的无机物在原始地球环境下，合成简单的有机化合物简单的有机化合物聚合成复杂的大分子有机物分子氨基酸和核苷酸。氨基酸可合成蛋白质，核苷酸可合成核酸，这是生命最基本的物质。于是地球上产生出最简单的生命形态。简单的生命几经进化，从简单至复杂，从水生到陆生，由低级到高级，形成多种多样的生物。进化论学说在不断发展和完善中我国科学家年磨剑，通过澄江动物群化石的发现和研究，在世界上首次揭示了“寒武纪大爆发”的整体轮廓......”。

8、“.....这项成果是“对达尔文进化论的重要发展”。图为“澄江动物群”化石标本采集地。所有动物祖先同时起跑中国化石发现挑战进化论学说美国世纪年代田纳西州著名的“猴子审判案”该案中的原告布赖恩不仅指出化石证据的严重匮乏是达尔文进化论“代趋微异”渐变理论的致命伤，而且认为第次世界大战就是德国进化论教育的大直接恶果，而美国道德和基督教伦理水准的普遍衰败在根本上也归因于公立学校和大学里进化论的讲授“进化论”遭遇到的“麻烦”达尔文之天演论曰“优胜劣败，适者生存。”是言也，可谓聪明绝顶而惨酷已极矣。夫举天下大势而分为优劣，人心已不能不争竞更由优劣而判其胜败，人心更不敢不争竞。方今各国，涸脑髓，耗财产，牺牲无数生命，以求达于优胜地位。杨其春，年在美国，年阿肯色州通过个法案，“公立学校可以用教进化论同样时间教创造论”年美国自由公民联盟控告阿肯色洲政府违宪，闹到最后，年月日美国高等法院票反对教创造论。年，美国加利福尼亚教育部竟明文规定，中学生物学课本除进化论外，必须还有神创论的内容......”。

9、“.....在田纳西州，进化论被禁止讲授南加罗来纳州，官方教科书上竟然不准提“进化”的术语和“达尔文”的名字。对神的信仰年份个人相信个人不相信怀疑或不可知对美国大科学家做的调查科学与宗教的斗争将是个长期的过程！科学精神科学精神概括起来包括以下几个方面探索精神实证精神创新精神精神等。科学精神要求公正客观实事求是，不允许伪造证据和做任何艺术性的夸张，并且强调观察实验，以实践为基础并接受实践的检验，这种气质和共性规范是科学精神精髓。领域时间国籍科学家理论成果作用地位物理学意伽利略英牛顿德爱因斯坦德普朗克生物学法拉马克英达尔文破解生命起源之谜新课标简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。文科结合世纪欧洲资本主义的经济,政治，思想,科技发展状况概括达尔文生物进化论诞生的条件和原因达尔文进化论产生的巨大历史影响认识社会经济的需要是科学发展的主要动力,自然科学的成就反作用于生产......”。