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八年级语文上册4.16大自然的语言(第1课时)课件新人教版 八年级语文上册4.16大自然的语言(第1课时)课件新人教版

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《八年级语文上册4.16大自然的语言(第1课时)课件新人教版》修改意见稿

1、“.....确切地表达了叶子枯黄的过程“簌簌”,摹拟风吹落叶的声音,使人感到秋天肃杀“载”,即充满,恰当地描写了风雪飘落的程度。•文章第段生动形象地勾勒出幅充满诗情画意的“四季图”。•第自然段开始并未直接解释什么是大自然的语言,而是从哪两个方面举例说明物候现象同农业生产的关系的•什么叫物候和物候学•答案“草木”“候鸟”两个方面。从“植物”写到“动物”。•展示提升•典例分析知识迁移•理解课文生动形象说明事物的特点。课文第段可以说是对题目的解释和具体化......”

2、“.....思考下列列问题•本段主要描写了什么•本段是按什么顺序来说明的标出有关词句。•本段的结构是主要的说明方法是•前两段文字的说明对象是•物候现象气候变化物候规律四季景色变化。检测小结•第部分总结第部分从具体生动的物候现象说起,条理分明地说明了什么是大自然的语言释题,什么是物候和物候学,由浅入深,由现象到本质,条理十分清楚。此外,生动形象的描写增强了说明的生动性趣味性。给下列加点的字注音......”

3、“.....体会说明的条理性,训练学生快速筛选信息,初步概括内容要点。学习本文准确严谨生动优美的语言,体会说明的生动性。自主学习竺可桢是我国现代卓越的科学家。他生在气象学气候学自然科学地理学等方面的造诣很高,而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之。我国现代物候学的每成就都是和他的工作分不开的。作者简介•读课文理清课文层次,划分段落结构。•第部分......”

4、“.....•第二部分,说明物候研究对于农业的重要性。•第三部分,说明影响物候现象来临的各个因素。•第四部分,说明研究物候学的意义。合作探究•理解课文生动形象说明事物的特点。课文第段可以说是对题目的解释和具体化,本段语言的最大特点是什么哪些词语用得好•明确春天,“冰雪融化”,“草木萌发”,繁花“次第开放”夏天,“植物孕育果实”秋天,“果实成熟”,“叶子渐渐变黄”,“簌簌落下”冬天,昆虫“销声匿迹”,到处“衰草连天”,“风雪载途”。•其中......”

5、“.....“次第”贴切地表现了花开的次序,渲染了春天的气息“渐渐”,确切地表达了叶子枯黄的过程“簌簌”,摹拟风吹落叶的声音,使人感到秋天肃杀“载”,即充满,恰当地描写了风雪飘落的程度。•文章第段生动形象地勾勒出幅充满诗情画意的“四季图”。•第自然段开始并未直接解释什么是大自然的语言,而是从哪两个方面举例说明物候现象同农业生产的关系的•什么叫物候和物候学•答案“草木”“候鸟”两个方面。从“植物”写到“动物”。•展示提升•典例分析知识迁移•理解课文生动形象说明事物的特点......”

6、“.....本段语言的最大特点是什么哪些词语用得好读第自然段,思考下列列问题•本段主要描写了什么•本段是按什么顺序来说明的标出有关词句。•本段的结构是主要的说明方法是•前两段文字的说明对象是•物候现象气候变化物候规律四季景色变化。检测小结•第部分总结第部分从具体生动的物候现象说起,条理分明地说明了什么是大自然的语言释题,什么是物候和物候学,由浅入深,由现象到本质,条理十分清楚。此外,生动形象的描写增强了说明的生动性趣味性。给下列加点的字注音......”

7、“.....体会说明的条理性,训练学生快速筛选信息,初步概括内容要点。学习本文准确严谨生动优美的语言,体会说明的生动性。自主学习竺可桢是我国现代卓越的科学家。他生在气象学气候学自然科学地理学等方面的造诣很高,而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之。我国现代物候学的每成就都是和他的工作分不开的......”

8、“.....划分段落结构。•第部分,说明什么是物候物候学。•第二部分,说明物候研究对于农业的重要性。•第三部分,说明影响物候现象来临的各个因素。•第四部分,说明研究物候学的意义。合作探究•理解课文生动形象说明事物的特点。课文第段可以说是对题目的解释和具体化,本段语言的最大特点是什么哪些词语用得好•明确春天,“冰雪融化”,“草木萌发”,繁花“次第开放”夏天,“植物孕育果实”秋天,“果实成熟”,“叶子渐渐变黄”,“簌簌落下”冬天,昆虫“销声匿迹”,到处“衰草连天”......”

9、“.....•其中,“萌”字准确地反映了草木开始生长的状态,“次第”贴切地表现了花开的次序,渲染了春天的气息“渐渐”,确切地表达了叶子枯黄的过程“簌簌”,摹拟风吹落叶的声音,使人感到秋天肃杀“载”,即充满,恰当地描写了风雪飘落的程度。•文章第段生动形象地勾勒出幅充满诗情画意的“四季图”。•第自然段开始并未直接解释什么是大自然的语言,而是从哪两个方面举例说明物候现象同农业生产的关系的•什么叫物候和物候学•答案“草木”“候鸟”两个方面。从“植物”写到“动物”......”

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