1、“.....思考从图片中你可以得出哪些信息答案信息雅典商品经济发达公民积极参与社会活动雅典民主政治发达雅典建筑整齐美观，建筑水平高超。本学案栏目开关智者学派产生的社会根源是什么答案经济根源雅典工商业的发展政治根源雅典民主制的繁荣。本学案栏目开关探究点智者学派的思想主张材料关于神，我既不知道他们的存在，也不知道他们的不存在。事物的好坏优劣是什么要以人的感觉为标准。阵风吹来，你觉得冷，它就是冷的我觉得热，它就是热的。风本身无所谓冷热。„„普罗塔戈拉本学案栏目开关思考以上材料反映了智者学派怎样的观点如何评价答案观点否定神的意志是衡量切的尺度人是万物的尺度，每个人都应该有自己的道德标准......”。

2、“.....体现了古希腊文化的人文主义本质。局限性重视人的作用，过分强调人的主观感受，忽视人的道德，导致主观随意性和极端个人主义泛滥。本学案栏目开关二苏格拉底的智慧苏格拉底的基本主张道德反对智者忽视道德追求功利的主张强调。理性强调人类的理性否认绝对权威提出尊崇理性，追求。影响第次在哲学意义上发现了，对理性的尊崇和对思想自由的追求，是欧洲世纪启蒙思想的源头。美德即知识认识你自己思想自由自我本学案栏目开关教材资料解读资料卡片解读这段话是苏格拉底对“美德即知识”思想的进步阐述。他强调了人的理智本性与道德本性是同的。苏格拉底的这思想，奠定了希腊文化乃至整个西方文化中“爱智”倾向和道德价值取向......”。

3、“.....其目的在于要求人们重视道德的修养，重建人们的道德价值观。他没有否定“人是万物的尺度”这观点，相反是对这观点的完善发展，进步体现了人文主义精神。本学案栏目开关深化探究探究点苏格拉底的思想材料雅典人啊！我尊敬你们，热爱你们。我要教诲和劝勉我出上述思想主张是希望重建人们的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度。本学案栏目开关三斯多亚学派的“人生而平等”斯多亚学派产生于公元前世纪末至公元前世纪初。将普遍的规律共同的理性从自然界引申到人类社会，指出人与自然界都产生于最高的理性逻各斯，人与生俱来就带有理性，从而得出了的结论......”。

4、“.....人生而平等人文主义本学案栏目开关归纳总结古希腊人文精神的基本内涵是什么把探讨重点从认识自然转移到认识人类社会。提倡怀疑精神，反对迷信和绝对权威。强调人的价值，崇尚人的理性，追求思想自由。重视知识的作用，强调好学深思，发挥人的主体作用。本学案栏目开关课堂小结本学案栏目开关公元前世纪，古希腊智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识人类社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值人的决定作用，其形成的政治因素是山多地少自然环境的制约城市国家开始逐渐地形成海外殖民扩张范围的扩大城邦民主政治的高度发展本学案栏目开关解析智者学派思想出现的政治保障公元前世纪，奴隶制经济繁荣......”。

5、“.....平民地位提高社会条件人在社会中的地位日益突显思想条件研究方向从“神”到“人”。答案本学案栏目开关“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽，难受与惬意，全在于人的感觉。”上述材料说明了人是万物的尺度美德即知识认识你自己人人生而平等解析材料强调万物取决于人的感觉，这符合普罗塔戈拉的观点“人是万物的尺度”。本学案栏目开关在古代雅典，不少人对以“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对态度，他们最有可能担心智者学派的活动会阻碍社会经济的发展引发外族的入侵和奴役导致雅典人口的流失危及社会的秩序和道德解析智者学派过分强调个人的主观感受，忽视人们认识的共同性......”。

6、“.....这样的思想给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门，使人们担心会危及社会秩序和道德。本学案栏目开关与“人是万物的尺度”相比，苏格拉底的“我知道自己的无知”这观点在哲学上的意义是人类意识的第次觉醒对“自我”的发现对绝对权威的否认对人类自身的关切本学案栏目开关解析普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”，认为人的感觉是判定切的准绳，强调人的作用，对宗教神学持怀疑态度。苏格拉底在人类意识觉醒的基础上，强调“自我”，是理性的体现，“我知道自己的无知”便集中体现了这点......”。

7、“.....首先否定两项项说法不符合史实，排除项是罗马法学家对苏格拉底的评价，也符合古希腊另两个学派对人与社会关系的认识。本学案栏目开关本学案栏目开关学案蒙昧中的觉醒课标要求了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。理解人文精神的内涵。本学案栏目开关智者的启蒙背景雅典的发展希腊工商业的发展平民地位提高及个人主义的产生。智者及其言论特点人物教授雄辩术和修辞学的教师。特点言论内容和辩论方式完全从的角度和利益出发，倾向于相对主义和主观主义注重，以逻辑方法作为辩论的工具怀疑神灵，否认绝对权威，批判传统，敢于创新。民主政治个人实利本学案栏目开关代表人物及思想主要代表人物是......”。

8、“.....智者运动的意义把人置于世界和社会的中心，这是在原始宗教和自然统治之下人类的第次觉醒是的滥觞，普罗塔戈拉是西方第次思想解放运动的先驱。普罗塔戈拉自我意识西方人文精神本学案栏目开关教材资料解读“人是万物的尺度”解读这是普罗塔戈拉的核心主张。这主张否定了过去神是万物的尺度，冲破了传统的人与神关系的束缚，肯定了人的存在价值，将人置于社会的中心，强调了人的自我意识，提高了人的地位。本学案栏目开关概念释义什么是“人文精神”它是始于古希腊的种文化传统，欧洲文艺复兴时期发扬光大。也称人文主义人本主义人道主义，其思想简单地说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活尊重人的价值......”。

9、“.....本学案栏目开关教材互补对于智者学派代表人物普罗塔戈拉的名字，各版本教材有所不同，人教版译作普罗泰格拉，岳麓版译作普罗塔哥拉。本学案栏目开关深化探究探究点智者学派产生的背景材料右图是雅典市场。这里既是集市，也是雅典公民进行社会活动的公众场所。思考从图片中你可以得出哪些信息答案信息雅典商品经济发达公民积极参与社会活动雅典民主政治发达雅典建筑整齐美观，建筑水平高超。本学案栏目开关智者学派产生的社会根源是什么答案经济根源雅典工商业的发展政治根源雅典民主制的繁荣。本学案栏目开关探究点智者学派的思想主张材料关于神，我既不知道他们的存在，也不知道他们的不存在。事物的好坏优劣是什么要以人的感觉为标准......”。