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新疆教育版语文八下第十三课《雪猴》ppt课件1 新疆教育版语文八下第十三课《雪猴》ppt课件1

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:08:15

《新疆教育版语文八下第十三课《雪猴》ppt课件1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....如果来了新客人,就会热情地送上点森林中的礼物。这就是雪猴,与普通猴子的最大区别是躯体较为高大,鼻孔高傲的翻向天空。他们是边防军人的好朋友,见了穿军装的人就显得非常高兴。如果来了新客人,就会热情地送上点森林中的礼物。离开大峡谷哨所时,我才更加明白,为什么有的战士服役期满,不只与部队难以割舍,还舍不得那些雪猴......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....嘹亮的号音伴来晨光,军人出操了。树林里,雪猴也按号音起身,攀枝欢跳,飞身跃林,开始做“早操”。军人到哨所旁边溪水畔洗脸刷牙,猴儿也齐拥到水边,用爪子捧水抹抹脸,把脚趾伸到嘴里掏掏,那神态像是很认真。军人在场上操练,猴儿就蹲在枝头观赏,有时还咧嘴龇牙地狂叫,仿佛为军人鼓劲叫好。兴致来了,它们还会跳到地上,在旁模仿。次,个新战士从单杠上摔下来......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....它们把那个战士围得严严实实,又蹦又跳,用它们特有的方式表示关切和同情。战士们上课,它们也会不远不近地学着战士们席地而坐,凝神听讲,只有身上不舒服时才用爪子搔搔。突然,猴王带领它的部下把我们团团围住。它们有的把头垂得很低,有的用爪子紧捂朝天鼻,有的甚至把鼻子抵在肚子上它,回头看了我眼,还点点头,转过屋角,闪进丛林,蹿到树上消失了......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....与普通猴子的最大区别是躯体较为高大,鼻孔高傲的翻向天空。他们是边防军人的好朋友,见了穿军装的人就显得非常高兴。如果来了新客人,就会热情地送上点森林中的礼物。这就是雪猴,与普通猴子的最大区别是躯体较为高大,鼻孔高傲的翻向天空。他们是边防军人的好朋友,见了穿军装的人就显得非常高兴。如果来了新客人,就会热情地送上点森林中的礼物。离开大峡谷哨所时......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....为什么有的战士服役期满,不只与部队难以割舍,还舍不得那些雪猴。军人雪猴出操洗脸刷牙练操从单杠上摔下来上课清早,嘹亮的号音伴来晨光,军人出操了。树林里,雪猴也按号音起身,攀枝欢跳,飞身跃林,开始做“早操”。军人到哨所旁边溪水畔洗脸刷牙,猴儿也齐拥到水边,用爪子捧水抹抹脸,把脚趾伸到嘴里掏掏,那神态像是很认真。军人在场上操练,猴儿就蹲在枝头观赏......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....仿佛为军人鼓劲叫好。兴致来了,它们还会跳到地上,在旁模仿。次,个新战士从单杠上摔下来,首先奔上去的竟是猴儿。它们把那个战士围得严严实实,又蹦又跳,用它们特有的方式表示关切和同情。战士们上课,它们也会不远不近地学着战士们席地而坐,凝神听讲,只有身上不舒服时才用爪子搔搔。突然,猴王带领它的部下把我们团团围住。它们有的把头垂得很低......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....有的甚至把鼻子抵在肚子上它们又蹦又跳,扯着嗓子乱叫。离开大峡谷哨所时,我才更加明白,为什么有的战士服役期满,不只与部队难以割舍,还舍不得那些雪猴。第十三课雪猴第二天醒来,朦胧中听到点响动,睁眼看,见桌子上多了小把香蕉。忙起身追出去,见是只毛色鲜亮的猴子,回头看了我眼,还点点头,转过屋角,闪进丛林,蹿到树上消失了。第二天醒来,朦胧中听到点响动......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....见桌子上多了小把香蕉。忙起身追出去见是只毛色鲜亮的猴子,回头看了我眼,还点点头,转过屋角,闪进丛林,蹿到树上消失了。第二天醒来,朦胧中听到点响动,睁眼看,见桌子上多了小把香蕉。忙起身追出去见是只毛色鲜亮的猴子,回头看了我眼,还点点头,转过屋角,闪进丛林,蹿到树上消失了。第二天醒来,朦胧中听到点响动,睁眼看,见桌子上多了小把香蕉......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....回头看了我眼,还点点头,转过屋角,闪进丛林,蹿到树上消失了。这就是雪猴,与普通猴子的最大区别是躯体较为高大,鼻孔高傲的翻向天空。他们是边防军人的好朋友,见了穿军装的人就显得非常高兴。如果来了新客人,就会热情地送上点森林中的礼物。这就是雪猴,与普通猴子的最大区别是躯体较为高大,鼻孔高傲的翻向天空。他们是边防军人的好朋友......”

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