1、“.....开发设计出了个多媒体应用的多媒体课件。课件系统的实现界面设计课件的界面是个登录界面，同时还有轻松愉快的背景音乐播放。背景图片的设置,是利用图形图像处理功能将背景图片美化后，再导入到课件中，这样既能渲染气氛，又不争抢焦点。背景音乐的设置，是在图表工具栏中，声音图标进行设置的，这样可以让学生很轻松的进入课堂学习。用户要通过用户名和密码验证，才能进入课件目录菜单。课件界面和设计流线图如图所示图课件界面和设计流线图目录菜单模块用醒目的字体风格颜色,大小等设置重点难点字句，使之更易成为焦点。为丰富课件的内容，可将课件中出现的按钮都重新制作首先在中用艺术字写出用到的按钮名称上页下页和返回，再分别复制到绘画的画板上，经调整大小，角度和背景颜色后，逐保存，个按钮需要个小图片，图片的大小为自己所设的艺术字大小为宜。最后在中选择要修改的按钮，分别将不同的图片导入到未按放......”。

2、“.....在上面和不允许个状态中。除此之外，还可以将些声音导入按钮中，比如在按下时或在上面时有声音，可以提高同学们的注意力。用户进入目录菜单界面后，可以选择进入各章节查看内容，目录菜单分为七个章节，分别是多媒体基础函数控件命令外部编辑功能课堂练习和退出。目录菜单界面如图所示图目录菜单界面图课程演示模块课程演示是个重要的环节，老师通过多媒体课件对课本内容进行讲解，充分利用多媒体的交互性使学生能够掌握多媒体课件上的基本知识，使得学生大大提高了学习的效率。通过课程演示进步加深了学生对本节知识的理解和学习，同时也发挥了学生的潜能，强化教学效果，提高教学质量。函数所谓就是应用程序接口它是些由操作系统自身调用的函数。函数由许多动态链接库或组成。函数课程演示如图和所示图函数演示图此页面是根据交互图标导航图标框架图标和群组图标的混合应用，而制作的。这几组图标在混合使用时，交互图标实现了各页面间的跳转。章节化条理化设计很容易实现......”。

3、“.....在人机交互过程中，点击在导航图标中设置的首页上页下页尾页和返回按钮或在空白处单击鼠标，就可以将整个课件内容系统地显示，讲授者可以随心所欲地控制和使用。交互图标向用户显示多种选择或问题,等待用户有所选择或回应。导航图标建立跳转到指定页的链接。群组图标把流程线上的图标合成组，使程序结构清晰。图函数演示图控件控件包含组高层次的于设备的命令，通过这些命令可以控制音频和视频等外围设备，包括等。此页面是根据擦除图标，运动图标和群组图标的混合应用来实现的。擦除图标清除屏幕上的文字图形。显示并讲解过的内容，要在下内容显示之前擦除。根据课堂需要，设置不同的擦除方式，用以活跃课堂气氛，增添课件的活力。擦除图标和显示图标合用，可实现动画效果。其擦除效果多用于关门方式。运动图标由用户设定运动方式，制作简单的二维动画。简单动画效果的展显，让同学们更好地学习，理解和掌握课堂内容......”。

4、“.....都会有相应的课后练习题，用以活跃课堂气氛，增添课件的活力。擦除图标和显示图标合用，可实现动画效果。其擦除效果多用于关门方式。运动图标由用户设定运动方式，制作简单的二维动画。简单动画效果的展显，让同学们更好地学习，理解和掌握课堂内容。控件课程演示如图所示图控件演示图课堂习题模块课程每学完章，都会有相应的课后练习题，从而使同学在课后时间能更好的消化和掌握好每天所学的内容，并且可以成为以后考试的复习资料。选择题是标准化试题中类非常重要的题型。设计大量的选择题，以巩固学生的知识，锻炼学生的能力。在的知识对象图标中提供了制作选择题的向导，根据知识对象图标，我们就可以实现选择题的功能。利用知识对象中的测验型知识对象能很方便地创建包括单选多重选择热对象选择拖放等方式的测验程序。下面是介绍利用的测验型知识对象快速制作选择题课件。从知识对象库中选择测验型知识对象，将它拖动到设计窗口的流程线上......”。

5、“.....根据向导图中的设置流程。单击向导图中的按钮，进入到交互选项设置，可以为测验程序选择屏幕尺寸，并选择保存程序的路径。继续单击按钮，选择种界面布局风格继续单击按钮，进入般测验选项，可设置测验题的标题每次选择次数要回答的问题数和候选项的标记。继续单击按钮，进入注册设置，此处可略去不填，直接单击按钮进入数据跟踪，此处按程序默认，继续单击按钮，进入分数设置，图中有四项选择立即判断用户的选择在问题回答后显示评判，这四项可根据自己的情况而定。继续单击按钮，进入到反馈设置，此处可按程序默认继续单击按钮，进入增加问题项，在测验型知识对象中有拖放热对象热点多重选择简短回答单选等类型。此时点击按钮，完成了初步工作，课题习题的流程图如图和所示图课堂习题演示图在中用知识对象图标制作选择题，如图所示课堂习题设计图退出模块退出页面是根据交互图标和计算图标的应用来制作的。交互图标向用户显示多种选择或问题,等待用户有所选择或回应......”。

6、“.....进行变量赋值,函数调用等。在课件中般都需要退出确认，中实现退出确认的方法很多，但本课件选择退出后，还要确认是否如果选择否后，退回到目录菜单页面，则选择是就会退出课件系统。本课件需要使用计算图标。则计算窗口中的内容退出真的要退出该课件吗友情提示返回其中为你希望返回到的图标名称本课件的是背景。第四章总结年月，我开始了我的毕业设计和论文工作，时至今日，毕业设计和论文基本完成。从最初的茫然，到慢慢的进入状态，再到对思路逐渐的清晰，整个写作过程难以用语言来表达。月初，在与导师的交流讨论中我的题目定了下来，是多媒体课件制作。当选题报告，开题报告定下来的时候，我当时便立刻着手资料的收集工作中，当时面对浩瀚的书海真是有些茫然，不知如何下手。我将这困难告诉了导师，在导师细心的指导下，终于使我对自己现在的工作方向和方法有了掌握。月底，论文的文字叙述已经完成。月开始进行相关素材的搜集和课件的设计工作。为了设计出自己满意的多媒体课件......”。

7、“.....在设计课件初期，由于没有设计经验，觉得无从下手，空有很多设计思想，却不知道应该做什么，经过导师的指导，我的设计渐渐有了头绪，通过查阅资料，逐渐确立设计课件系统方案。参考文献刘振华等，多媒体课件制作实用教程，清华大学出版社，年李香敏，多媒体教学系统组建与管理，清华大学出版社，年王大印等，多媒体制作技术实用教程，清华大学出版社，年钟玉琢等，多媒体技术及其应用，机械工业出版社，年缪亮等，多媒体课件制作实验与实践，清华大学出版社，年魏建华，新编中文标准教程，北京海洋出版社，年魏建华，多媒体新课堂教程，北京希望电子出版社，年致谢自从月份接受课题以来，毕业设计对我来说好难，不知道如何下手去做毕业设计。很多东西都对以前的我来说都是个未知数，有些东西见都没见过，是这次毕业设计的难点。但我没有被这些困难给压倒，而是自己边学习，边做毕业设计，同时还得到指导老师的指导和帮助......”。

8、“.....尤其在课题设计的前期准备阶段和本人的多媒体课件的设计阶段，导师提出许多宝贵的设计意见，在最后的测试修改阶段老师在百忙之中抽出时间为我提供了必要的帮助。在短暂的两个月的相处时间里，老师渊博的知识敏锐的思路和实事求是的工作作风给我留下了深刻的印象，这将使得我终身受益，老师将是我以后前进道路的指路灯，是我要学习的榜样。谨此向老师表示衷心的感谢和崇高的敬意。高等教育自学考试计算机及应用专业毕业论文多媒体课件设计与制作专业计算机及应用姓名赵紫珍身份证号准考证号指导老师学习类型自学工作单位青海科华电子有限公司联系电话完稿日期年月日多媒体课件设计与制作内容摘要科学技术的高速发展加速了教育改革的步伐，传统的教学模式正在受到新的教育观念和现代教育技术的挑战。近年来，随着多媒体技术的迅速发展，多媒体教学在教育领域中的应用已成为教学改革的热点，而计算机的软硬件的快速改进和更新，为多媒体课件辅助教学提供了更为广阔的发展空间......”。

9、“.....多媒体课件具有声像动感交互性强课堂互动性好等特点的多媒体教学手段成为了二十世纪教育教学发展的方向。本设计是制作多媒体应用，通过文字图像动画和声音等多媒体效果的集合，使课件能更清晰直观和容易理解。课堂中利用课件进行辅助教学，不仅能促进教学方式方法的更新和发展，更有助于改变传统的教学模式，符合新课标的要求，大大提高了课堂教学效率。关键字多媒体课件课件引言在信息时代高速发展的今天，多媒体技术也大步伐的走进了我们的生活。特别是在高呼素质教育的时代，教师单纯的以粉笔加黑板的模式以不为大多数学生所接受。如果在传统的教学中加入形象的声音动画视频等多媒体元素则能提起学生学习的兴趣。而是公司推出的种使用方便功能强大的多媒体制作工具软件，它采用面向对象的设计思想，以图标为程序的基本组件，用流程线连接各个图标构成程序。制作课件的目的是为了辅助教学，提高学生的学习效率。在大学课程中......”。