1、“.....实验更是教学活动中不可或缺的环节。实验可以提高学生的学习兴趣，加深学生对知识的理解，培养学生的实验操作能力，还可以培养学生发现问题分析问题解决问题的能力。同时社会的发展需要动手能力强，素质高的人才，这对学校的实验教学提出了更高的要求。为满足社会发展的现实需要，学校应当加强实验教学。总之，对于提倡素质教育的世纪而言，实验教学是相当重要的。真实实验教学的局限性随着高校的扩招，在校学生人数迅速膨胀，我国高校普遍存在实验室供不应求的情况，主要表现为硬件条件不足，不足以满足教学需求实验教室安排较紧张教学时空受限，实验教学受制于实验室安排的时间与空间。且实验教学教学方法和教学内容未能与时俱进，与现实社会发展的需要存在定的差距等。同时，真实实验自身有着定的局限性，如对于存在危险的实验而言，真实实验的安全性不高对于实验成本较大的实验而言，真实实验经济性不强。对于需要模拟宏观和微观现象的实验而言，真实实验是难以实现的......”。

2、“.....朱艳,张红兵深圳大学教学实验室管理体制的改革与创新实验技术与管理基于自主学习的虚拟实验设计及应用研究在定的不足。学习方式的变革教育部年月正式出版的全日制义务教育各科课程标准实验稿里着重强调了自主学习和探究性学习。针对传统教学的弊端，提出教学模式的改革，在注重继承传统教学方式中的优点的同时，引入科技创新理念创新，贯彻素质教育的精神。这就需要在教学过程中进行学习方式的变革。在自主学习中，教师是组织者参与者和指导者，教师主要起到创设虚拟情景，对学习提供组织和指导作用。学生是学习的主体，主动参与到学习过程中，通过自主交流与合作等方式进行学习。技术的发展同时，计算机技术网络技术和虚拟现实技术的发展，为解决上述问题提供了新的思路。当前构建虚拟实验系统的主要常用技术有等，在这些技术的支持下，我们可以通过虚拟实验来辅助真实实验教学，提高实验教学的经济型和安全性，改善实验教学条件，缓解实验教学压力，提高实验教学质量......”。

3、“.....我们不难发现虚拟实验的出现是有社会背景教育背景和技术背景的。在这样的背景下，解决上述问题可以有多种方法和途径，如改革实验教学教学体制，更新实验教学内容和教学方法，加大实验教学的资金投入与技术投入等。本文从构建虚拟实验这个角度入手，进行基于自主学习的虚拟实验设计及应用研究的研究，构建支持学习者自主学习的虚拟实验，辅助真实实验教学，以期解决或缓解上述实验教学中所存在的问题。二研究现状对虚拟实验的研究有着多种角度，如计算机科学，电子科学与技术和教育应用等角度。本文从教育应用这个角度，对虚拟实验进行探讨。下面是国外和国内两个方面的研究情况。国外研究现状国外虚拟实验的研究起步比较早，当前国外有很多组织结构和著名大学的实验室都在开展虚拟实验的研究工作。所开展研究的虚拟实验，按照沉浸性的不同，辛允东虚拟实验和真实实验的比较研究中国科技信息基于自主学习的虚拟实验设计及应用研究虚拟实验可以分为桌面式的虚拟实验和沉浸式的虚拟实验......”。

4、“.....其实现技术主要有和等。从应用领域而言，目前在军事化学物理虚拟工程教育科学信息技术等领域都积极开展着虚拟实验的研究。在教育科学和信息技术领域比较典型的研究项目有实验室，由大学和航天中心联合建立。该实验室主要致力于虚拟现实技术在教育培训和军事训练的研究和开发。开发了多个基于虚拟现实技术的宇航员技能培训系统，如哈勃太空望远镜维修训练系统等开发了军事培训系统，该系统已被成功地用于国际维持和平部队的训练研究虚拟现实技术在科学教育领域的应用，该项研究的最终目标是确定虚拟现实教育系统的设计原则。实验室，由美国大学大学和大学共同创建。实验室的主要目标有确定适合于教育和训练领域的虚拟现实应用原则尽可能的收集虚拟现实技术在教育领域的应用信息考察虚拟现实技术对教育和训练的影响尽可能广泛地发布信息。是美国俄勒冈大学物理系主办的物理实验网站。该网站包含了天体物理能量与环境力学热学等方面的几十种虚拟实验。该系统采用语言开发......”。

5、“.....并运行在客户机上。美国约翰霍普金斯大学教育资源中心于年发起了虚拟物理实验室项目。这个项目是基于技术的，该实验室的实验程序基于技术实现实验界面与仿真算法，将其内嵌到网页中，客户端只需个集成虚拟机的浏览器就可以运行仿真实验，学生可以通过调节虚拟实验中的实验参数来观察各种实验现象和实验结果。实验室，是由德国大学开发的，该学习系统以控制工程为学习主题。它通过直观的三维实验场景视觉效果，依赖各虚拟实验设备的仿真特性，实现了对该虚拟实验的交互式操作。通过和插件利用强大的计算引擎来生成控制工程实验中的模拟和交互式动画，可以使用本地和远程对而言，这是种新的实现方式，具有定的导向作用，为引擎技术在教育领域的运用提供了定的借鉴。第二节研究展望在基于自主学习的虚拟实验构建和实际教学应用中，通过问卷调查和访谈等方式，发现了本研究的诸多不足之处，引发了我们的思考，有些内容需要进步的完善......”。

6、“.....完成了光栅衍射虚拟实验。由于技术水平有限，在系统功能实现上还存在定的不足，可以进步的丰富，如添加专家演示的功能在操作方式上，可以减少界面式的操作，实现鼠标点选屏幕直接操作实验仪器可以做个光学实验系列，目前只做了个实验，故可在虚拟实验质量和完整性上做进步的完善。加大应用研究，进步验证构建策略由于应用条件有限，目前只收集了个学生的使用数据，在数据量上有点小，可能存在定的偶然性。需要扩大应用研究的范围，收集足够多的应用数据，进步验证构建策略的有效性。加强理论的研究，将构建策略体系化目前对自主学习理论基础研究还不够深入，提出的支持自主学习的虚拟实验构建策略还比较零散，不够体系化。需要进步深入研究自主学习理论的理论基础，在理论的支持下，构建体系化的构建策略。虚拟实验在学习中的应用规律有待于更深入的认识本文对支持自主学习的虚拟实验进行了应用研究，验证构建策略的有效性......”。

7、“.....对于构建策略的应用给基于自主学习的虚拟实验设计及应用研究学生带来的心理体验和行为的变化等内部机制性的问题并没有涉及。接下来的工作，准备深入探讨构建策略给学生带来的心理体验和引起的行为的变化等内部机制性问题。基于自主学习的虚拟实验设计及应用研究参考文献采振祥,朱艳,张红兵深圳大学教学实验室管理体制的改革与创新实验技术与管理辛允东虚拟实验和真实实验的比较研究中国科技信息单美贤虚拟实验原理与教学应用北京教育科学出版社,朱庆松基于的虚拟实验室陕西西安科技大学硕士学位论文,宋正国,刁秀丽虚拟实验教学环境研究现状及趋势探悉现代教育技术谷震离多媒体教学软件原型法开发模型研究计算机工程与设计,庞维国自主学习学与教的原理与策略上海华东师范大学出版社,庞维国自主学习上海华东师范大学出版,庞维国自主学习上海华东师范大学出版......”。

8、“.....贾国英建构主义理论与教学改革教育理论与实践余胜泉,吴娟信息技术与课程整合网络时代的教学模式与方法上海教育出版社李风华多元智力理论与多元评价教学与管理,夏慧贤多元智力理论与个性化教学上海科技教育出版社,汪诗林,吴泉源开展虚拟实验系统的研究和应用计算机工程与科学单美贤,李艺虚拟实验原理与教学应用教育出版社,加拿大卡尔加里大学网沈亦红论物理虚拟实验与真实实验的互补作用中国电化教育张剑平,章苏静现代教育技术技能与训练四高等教育出版社,教育部面向世纪教育振兴行动计划中国青年报,何克抗,李文光教育技术学北京师范大学出版社,谭顶良学习风格论江苏教育出版社,崔伟大学物理虚拟实验三维建模问题研究吉林长春吉林大学,王荣芝网络虚拟实验的交互设计研究吉林长春吉林大学,基于自主学习的虚拟实验设计及应用研究吴红骏,赵洁运用认知学习理论改进远程开放教育的教与学电化教育研究,罗自荣,常明......”。

9、“.....鬼火引擎开发文档欧阳鹏程游戏引擎的设计深圳深圳大学,吴磊使用骨骼蒙皮动画技术制作人物动画浙江浙江大学,鬼火引擎开发文档邹益胜,丁国富,许明恒,何邕实时碰撞检测算法综述计算机应用研究鬼火引擎开发文档梅泽高,俞涛,王栋,朱文华虚拟装配仿真系统相关技术的研究计算机仿真刘震统计分析与应用电子出版社,基于自主学习的虚拟实验设计及应用研究附录基于自主学习的虚拟实验应用效果调查问卷亲爱的同学您好,首先感谢您在百忙之中接受我们的调查。我们为了解光栅衍射虚拟实验的使用情况而进行本次调查。本调查为匿名调查，您不需留下姓名，切调查资料都将被严格保密，请您放心,。请您按照实际情况进行回答我们提出的问题。感谢您的支持和配合,祝您身体健康生活愉快,第部分请在选项上打，限选项您的基本情况性别男女第二部分请在选项上打......”。