1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....信息提取提炼题干信息,搜索知识记忆。回顾基因突变的种类以及对应的结果,理解基因突变与蛋白质合成的辩证关系以及基因突变与染色体变异的关系。第二步,找准题眼明确作答方向。不论是条染色体的片段缺失或同源染色体上相同片段缺失均为染色体结构变异基因突变是不定向的,基因突变是可逆转的。第三步,规范作答易错易混提示。基因突变与染色体变异的区别,基因突变的逆转性是易混点,应加以强化训练。答案考点考点二自主梳理核心突破典例精析􀎥对应训练􀎥北京海淀期末遗传学家发现基因的突变对该基因编码的多肽没有影响。这种突变最可能缺失了个核苷酸对改变了起始密码子插入了个核苷酸对替换了个核苷酸对答案解析解析关闭缺失或插入了个核苷酸对,会使缺失或插入点后的遗传信息完全改变。改变了起始密码子,也将使遗传信息完全改变。替换了个核苷酸对,对替换点后的遗传信息没有影响,若替换后转录出的密码子与替换前转录出的密码子决定的是种氨基酸,突变基因将对该基因编码的多肽没有影响......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....如不考虑染色体变异,下列叙述错误的是该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的基因和编码的蛋白质可以相同,也可以不同基因和指导蛋白质合成时使用同套遗传密码基因和可同时存在于同个体细胞中或同个配子中答案解析解析关闭基因突变是由基因中碱基对的增添缺失或替换引起的,项正确基因和编码的蛋白质可能不同,但由于密码子的简并性,基因和编码的蛋白质也可能相同,项正确所有生物共用套遗传密码,项正确基因和作为等位基因,在减数分裂过程中随同源染色体的分开而分离,正常情况下不能存在于同个配子中,项错误。答案解析关闭􀎥对应训练􀎥济南期末调研右上图为人体基因的部分碱基序列及其编码蛋白质的氨基酸序列示意图。已知该基因发生种突变,导致正常蛋白质中的第位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的变化是处插入碱基对处碱基对替换为处缺失碱基对处碱基对替换为考点考点二自主梳理核心突破典例精析答案解析解析关闭因甘氨酸密码子是,赖氨酸密码子是......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....结合基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列,可以判断基因上方那条链是编码链下方是模板链,它和上的碱基序列相同,只是在基因编码链上是的位置,在上是。若处插入碱基对,编码链或碱基序列为,相应蛋白质中氨基酸序列为甘氨酸谷氨酸丙氨酸。若处碱基对替换为,编码链或碱基序列为,相应蛋白质中氨基酸序列为甘氨酸谷氨酸谷氨酰胺。若处缺失碱基对,编码链或碱基序列为,相应蛋白质中氨基酸序列为甘氨酸丝氨酸。若处碱基对替换为,编码链或碱基序列为,相应蛋白质中氨基酸序列为甘氨酸赖氨酸谷氨酰胺答案解析关闭考点考点二自主梳理典例精析核心突破考点二基因重组概念在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合。类型及发生时间四分体时期或减数第次分裂前期时期,同源染色体上非姐妹染色单体之间交叉互换。减数第次分裂后期时期,非同源染色体上的非等位基因之间自由组合。意义形成生物多样性的重要原因。生物变异的来源之,有利于生物进化。错混辨析受精过程中未进行基因重组......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....基因重组只能产生新基因型和重组性状,不能产生新基因和新性状。考点考点二自主梳理典例精析核心突破判判在减数第次分裂的前期和后期可以发生基因重组。有丝分裂和减数分裂过程中均可发生非同源染色体之间的自由组合,导致基因重组。江苏,同源染色体的非姐妹染色单体的交换可引起基因重组。纯合子自交因基因重组导致子代性状分离。自然条件下,原核生物和真核生物都会发生基因重组。配子的多样性除了与非同源染色体的自由组合有关外,还与四分体中的非姐妹染色单体交叉互换有关。考点考点二自主梳理典例精析核心突破答案提示非同源染色体自由组合仅发生在减数分裂过程中。提示纯合子自交后基因型不发生改变,在环境相同的情况下,考点二自主梳理典例精析核心突破基因突变与基因重组的区别和联系基因突变基因重组发生时间有丝分裂间期减数第次分裂前的间期减数第次分裂发生原因在定外界或内部因素作用下,分子中发生碱基对的替换增添和缺失,引起基因结构的改变减数第次分裂过程中,同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....可培育优良品种考点考点二自主梳理典例精析核心突破基因突变基因重组种类自然突变人工诱变基因自由组合基因交叉互换基因工程结果产生新基因,控制新性状产生新的基因型,出现重组性状意义是生物变异的根本来源,生物进化的原始材料生物变异的重要来源,有利于生物进化联系通过基因突变产生新基因,为基因重组提供自由组合的新基因,基因突变是基因重组的基础考点考点二自主梳理典例精析核心突破知识拓展通过对的剪切拼接而实施的基因工程属于分子水平的基因重组减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换,以及非同源染色体上非等位基因的自由组合而导致的基因重组,属于染色体水平的基因重组动物细胞融合技术,以及植物体细胞杂交技术下的基因重组,属于细胞水平的基因重组。自然状况下,原核生物中不会发生基因重组。基因重组是真核生物有性生殖过程中产生可遗传变异的最重要来源,是形成生物多样性的重要原因......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....只是原有基因的重新组合,产生了新的表现型或新品种。考点考点二自主梳理典例精析核心突破例题下列关于基因重组的说法,不正确的是生物体有性生殖过程中,控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组减数分裂的四分体时期,同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组格里菲思实验中,型细菌转化为型细菌的本质是基因重组生物体有性生殖过程中,非同源染色体之间交换部分片段可导致基因重组考点考点二自主梳理典例精析核心突破课堂在线生物体有性生殖过程中,控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组吗提示,格里菲思实验中,型细菌转化为型细菌的本质是什么为什么提示,生物体有性生殖过程中,共有几种重组类型非同源染色体之间交换部分片段属于基因重组吗提示考点考点二自主梳理典例精析核心突破答题步骤第步,信息提取提炼题干信息,搜索知识记忆。回顾基因重组的几种类型,理解基因重组与染色体结构变异中易位的区别。第二步,找准题眼明确作答方向。生物体有性生殖过程中......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....第三步,规范作答易错易混提示。基因重组与染色体结构变异中的易位常常混淆,应加以强化训练。答案考点考点二自主梳理典例精析核心突破􀎥对应训练􀎥江西新余第次月考以下有关生物变异的叙述,正确的是基因重组和染色体结构变异都可能引起碱基序列的改变基因重组导致杂合子自交后代出现性状分离基因的自由组合定律的实质是在产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合三倍体西瓜不能形成正常的配子,是因为秋水仙素能抑制纺锤体的形成答案解析解析关闭减数第次分裂前期同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换,可以实现基因重组,引起碱基序列的改变,染色体结构变异中的易位颠倒等类型也可引起碱基序列的改变,项正确杂合子只有对等位基因,基因重组至少要有两对等位基因,自交后代呈现性状分离,但不会有基因重组,项错误基因的自由组合必须是非同源染色体上的非等位基因,同源染色体上的非等位基因不能自由组合,项错误三倍体西瓜不能形成正常的配子,是因为减数分裂过程中染色体联会紊乱,项错误......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....错误的是基因突变基因重组基因重组基因突变答案解析解析关闭型活菌转化为型活菌,是由于型死菌中具有生物活性的分子整合到型活菌的上,是典型的基因重组过程为转基因过程,亦为基因重组初级精母细胞形成次级精母细胞的过程,属于减数第次分裂,其前期同源染色体上非姐妹染色单体间的交叉互换和后期非同源染色体上非等位基因的自由组合皆为基因重组过程普通青霉菌被诱变为高产青霉菌是典型的利用基因突变原理进行诱变育种的过程。答案解析关闭基因突变和基因重组的判断方法细胞分裂图中基因重组类型的判定发生时间图所示变异发生在减Ⅰ前期四分体时期图所示变异发生在减Ⅰ后期。类型图同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换。图非同源染色体上非等位基因之间的自由组合。􀎥对应训练􀎥下页图是个二倍体动物的几个细胞分裂示意图数字代表染色体,字母代表染色体上带有的基因......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....甲细胞中同源染色体正在分开,是减数第次分裂的特征,且细胞为均等分裂,因此可判定该动物性别为雄性。乙细胞中着丝点分开,而且有同源染色体,是有丝分裂的特征。丙细胞中着丝点分开,而且没有同源染色体,是减数第二次分裂的特征。由于基因重组发生在减数分裂过程中,所以乙细胞不可能进行基因重组。与的片段交换是同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换,属于基因重组。答案解析关闭二根据细胞分裂图判定对图分析图图分裂类型有丝分裂减数分裂变异类型基因突变基因突变或基因重组􀎥对应训练􀎥下图是基因型为的个体不同分裂时期的图像,请根据图像判定每个细胞发生的变异类型基因突变基因突变基因突变基因突变或基因重组基因突变基因重组基因突变基因突变基因突变或基因重组基因突变或基因重组基因突变或基因重组基因重组答案解析解析关闭由题干图中获得的信息有和均为有丝分裂,且和为同染色体上的姐妹染色单体所携带的基因。为减数第二次分裂后期的细胞图......”。