1、“.....课文第段，母亲的句话深深地刻在“我”的心底，请说说是哪句话。母亲的自身情况又是怎样请找出课文中的相关句子。读完本文，你感受到作者怎样的情感课文第段，母亲的句话深深地刻在“我”的心底，请说说是哪句话。“咱娘儿俩在块儿，好好儿活，好好儿活„„”顾名思义，这娘儿俩指的是母亲和儿子两人在块儿好好活......”。

2、“.....可我却直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。读完本文......”。

3、“.....请说说是哪句话。“咱娘儿俩在块儿，好好儿活，好好儿活„„”顾名思义，这娘儿俩指的是母亲和儿子两人在块儿好好活。母亲的自身情况又是怎样请找出课文中的相关句子。可我却直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。她出去了，就再也没回来......”。

4、“.....她还在大口大口地吐着鲜血。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。读完本文，你感受到作者怎样的情感我感受到作者对母亲的怀念思念之情作者对母亲的忏悔懊悔后悔悔恨之情作者对母亲的自责内疚之情作者自己的成长，完全理解母亲„„母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说“咱娘儿俩在块儿，好好儿活，好好儿活„„”......”。

5、“.....母亲“忍”住的究竟是什么母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说“咱娘儿俩在块儿，好好儿活，好好儿活„„”，如何理解这句话母亲“扑过来”，劝慰“我”“好好儿活”，通过动作语言等描写，刻画了位坚强而感人的母亲的形象。母亲忍住哭声，母亲“忍”住的究竟是什么忍住的是因为儿子双腿瘫痪不想活的痛苦......”。

6、“.....平时生活中父母是如何关怀我们的我们又是如何回报父母的示例父母每天早上起得很早为我们做饭，关心我们的学习，我们生病时，父母陪着去医院看病等。我们帮父母做些力所能及的家务活，好好学习，报答父母的养育之恩。“我”发脾气时......”。

7、“.....什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上待在母亲身边。季羡林秋天的怀念朗读课文，理解文章内容。体会作者是怎样透过生活中的小事来表达自己对母亲的怀念的。培养学生关心长辈尊敬长辈的思想。作者史铁生，原籍河北涿州，当代作家，中国电影编剧，曾任北京作家协会副主席驻会作家......”。

8、“.....散文我与地坛合欢树病隙碎笔等。创伤整宿憎恨仿膳侍弄絮叨瘫痪诀别āɡǔēɡā读读形容人脸色不好。来回翻身。次又次多次重复。遇到出乎意料的喜事而特别高兴。憔悴翻来覆去喜出望外二记记本文主要写了什么内容记叙了位身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子，歌颂了至真至纯的伟大母爱......”。

9、“.....课文第段，母亲的句话深深地刻在“我”的心底，请说说是哪句话。母亲的自身情况又是怎样请找出课文中的相关句子。读完本文，你感受到作者怎样的情感课文第段，母亲的句话深深地刻在“我”的心底，请说说是哪句话。“咱娘儿俩在块儿，好好儿活，好好儿活„„”顾名思义，这娘儿俩指的是母亲和儿子两人在块儿好好活......”。