1、“.....远处的人们也像马金纳样朝着歌声聚拢过来了援救的人们也听到了小姑娘的歌声，于是艘小艇追寻着歌声驶来了，落水的人们终于得救了。在教学过程中，我从课文入手，让学生划出描写歌声的句子，同时圈出描写歌声的词语。这里渗透了学习习惯的培养，让学生在静心读文中，圈划词句。又根据本单元的目标理解词句，教会学生通过联系上下文，理解歌声为什么会断断续续。从而引出课文中三句句子突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。海风把她清脆激昂的歌声传播到更远的地方。她次又次从浪花中冒出来，用手抹抹脸上的海水，又唱起来。再读句子理解断断续续隐隐约约的意思，又通过读这些句子引导学生积累语言。引导学生边读边思，理解歌声是怎样救的人们也听到了小姑娘的歌声，于是艘小艇追寻着歌声驶来了，落水的人们终于得救了。在教学过程中，我从课文入手，让学生划出描写歌声的句子，同时圈出描写歌声的词语......”。

2、“.....让学生在静心读文中，圈划词句。又根据本单元的目标理解词句，教会学生通过联系上下文，理解歌声为什么会断断续续。从而引出课文中三句句子突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。海风把她清脆激昂的歌声传播到更远的地方。她次又次从浪花中冒出来，用手抹抹脸上的海水，又唱起来。再读句子理解断断续续隐隐约约的意思，又通过读这些句子引导学生积累语言。引导学生边读边思，理解歌声是怎样救人的。本文的教学，我就设计了这样的引语当时间点点地过去，马金纳已经，救生船却迟迟没有来。马金纳甚至有些，他认为毫无生的希望了，他再也没有力气继续游了。海水是那么寒冷刺骨，如果他再不游的话，定会被冻死。可就在这时，远处隐隐约约传来了断断续续的歌声，那歌声是如此的清脆激昂。在歌声的鼓励下，马金纳终于又鼓起勇气，又有了生存的希望，还有人活着，他怎么可以就这样绝望了，就这样轻易放弃生命，必须坚持坚持再坚持。于是......”。

3、“.....帮助他们再读中感受课文的道。二注重积累读讲结合，引导学生进行语言实践语言实践的方式是多样的，实践的目的在于积累和运用。我在教学这篇课文的时候就开展了许多语言实践活动。语言实践活动之词语的积累教学引入时，我就开始注意词语的复习和巩固，积累了曾经学过的描写歌声的词语。在这篇文章中也有许多描写歌声的词语，教学时我又适时罗列，让学生读词积累。语言实践活动之二朗读的训练朗读是语言积累最好的方法之，鼓励学生有感情地朗读，可以让学生体会语言的感情色彩。在教学中，我也采用多种方式进行朗读，通过读感受小姑娘的乐观开朗通过读体会马金纳听到歌声后的变化通过读积累说话的语言材料„„语言实践活动之三说话的练习说话的训练是这篇课文的教学特色，共有三次说话练习，这三次练习是层层递进的。第次说让学生谈谈马金纳心里想些什么......”。

4、“.....从说句话到说段话，两次说的要求是不同的。第三次说是让学生在学了课文的基础上再结合自己的生活经验，谈谈歌声会给自己带来些什么。这是在学了课文的基础上，有所感悟的说。教学完这篇课文后，我深刻地体会到，要上好新教材不容易。尤其像歌声这样的文章，能做到难文浅教，需要老师潜心钻研教材从学生学的角度精心设计教学过程。歌声说课稿歌声是二年级下语文第四单元的篇课文。课文记叙了件感人的故事年的个夜晚，艘轮船不幸触礁沉没，落水的人在海里拼命挣扎。个不满岁的小姑娘在海里边挣扎边唱歌，她的歌声给了大家勇气和力量，激励落水者坚持坚持再坚持,她的歌声也引来了救生船。她用歌声救了落水的人们。这篇课文含义深刻，对于二年级的孩子是有定难度的，那么这篇难度较大的课文我该如何由浅入深地把握，使二年级学生既可以接受又能有所提高，是我教学的关键。在深入研究教材之后......”。

5、“.....积累描写歌声的词语。联系上下文理解词语断断续续和描写歌声及小姑娘的句子。熟读课文了解歌声是怎么救了大家的。在制定了教学目标后，我便从以下三个环节设计展开课堂教学的。以读为本，抓住歌声这线索，开展阅读教学人教版小学语文二年级下册说课稿歌声通过读，了解课文中的歌声是怎样的歌声。课文以歌声为线索贯穿全文。当马金纳筋疲力尽深感绝望时，远处海面上传来隐隐约约断断续续的歌声顿时给了他力量，他奋力朝歌声传来的方制定保洁应急作业方案，以备非正常状态时的清洁工作。三维修服务为确保办公楼楼层设施设备的正常使用与安全，让业户有个安全良好的工作环境，我们将严格执行维修工作手册工作流程，规范操作，安全管理。日常设施设备维护工程人员参与办公楼接管，了解各类设备的使用功能，熟悉水电管线走向建立检查制度周检月检保养计划周计划月计划，做好楼层内给排水供电设施以及照明系统的日常管理工作......”。

6、“.....以免影响正常使用接到报修通知后，快速到达现场修复或提出维修方案，文明安全操作，维修合格率达，同时做好修复后卫生清洁工作，让业户满意。加强设备机房安全管理爱护设施设备，加强节能降耗管理组织对会缩化粪池的清理疏通等工作。智能化系统维护了解办公楼消防设施监控系统及会议使用各类音响话筒等设备的性能，熟悉各类设施器材的安存放位置，懂得正确使用做好日常检查工作，每月进行系统保养次，发现问题及时解决或上报物业处协调处理确保各类设施器材性能良好，正常运行使用。电梯使用管理每天对电梯巡视次，发现问题及时与电梯保养公司联系督促专业公司对电梯的维护保养工作加强电梯日常使用管理，懂得电梯困人急救办法配合电梯保养公司做好年检及其它相关工作。空调系统设备管理空调系统是物业工程管理的重要内容，必须引起高度的重视，对空调系统的管理应作好以下基本管理建立健全各项必要而简略的规章制度并认真组织落实......”。

7、“.....空调操作工人应是经过培训的技术工人,掌握装置操作技能,经有关部门考试合格后,方可进行工作。应严遵守操作规程和系统原理图，以便万发生事故时，能迅速切断有关阀门，防止事故扩大。要建立良好的规章制度。操作规程制度，设备维护保养制度，技术安全规程，岗位责任制，交接班制度等配合专业公司对设备进行日常维护和管理。经常检查设备机房，使之保持良好状态。综合办公楼物业管理方案综合办公楼位于县文化广场东侧楼高六层。主要设施有电梯智能监控消防系统空调系统办公自动化系统等。针对物业特点，将严格按照商务办公楼标准，单独设置物业管理处对该项目作系统管理，提供优质服务......”。

8、“.....相关人员必须熟悉办公楼服务流程，有从业经验，经过培训，且素质高责任心强，有吃苦耐劳精神。文员兼仓管做好办公接待文档资料整理及仓库管理等工作。保安队长协助主任负责办公楼的安全管理工作。保安员负责办公楼门岗值勤楼层巡视智能监控消防管理及车辆管理等工作。保洁领班负责辖区内的清洁管理工作保洁员负责办公楼内外围清洁卫生工作以及领导办公室的清洁工作等......”。

9、“.....理制度设备机房动火管理制度工具管理制度节能制度物料申购领用管理制度清洁卫生制度设备事故分析及处理制度配电室安全保卫制度配电室防火管理制度配电室值班制度配电室交接班制度配电室巡视制度配电室设备缺陷管理制度配电室设备维护保养制度配电室停电管理制度电梯维护保养制度生活用水安全管理制度维修人员安全防火制度消防设备维护保养制度保安管理制度消防管理制度交接班管理制度搬迁大件物品管理规定消防设施器材的维护保养制度易燃易爆危险品的管理制度庭院道路管理制度动用明火管理制度机动车停车场安全巡检制度安全巡检制度保安值班管理制度安全工作督察制度消防安全检查制度治安管理制度非机动车管理制度对讲机管理制度二次装潢安全管理危险品管理制度安全档案管理制度安全门及消防通道的管理制度灭火器维护保养制度保洁部管理制度员工劳动纪律清洁设备领用使......”。