1、“.....流行于两晋南北朝的汉赋变体赋的流变汉赋骈赋律赋文赋骚赋屈原宋玉为代表的楚辞及后世模仿之作汉代流行的大赋孕育于汉魏之际，流行于两晋南北朝的汉赋变体唐代产生的考试专用的试帖赋......”。

2、“.....阿房宫东西宽三里，南北长五里，可容纳十五万人居住。里面道路纵横交错，宫殿屋宇林立。其前殿东西长五百步，南北宽五十丈，高达十数丈，可以容纳万人。而这，只是阿房宫的主体建筑。以此为中心与咸阳相连接，周围三百里内星罗棋布修建了二百七十余座离宫别馆祠堂庙宇。各个建筑之间有宽阔平整的道路或阁道相连接，直通到终南山下。•文章写于唐敬宗宝历元年。这时的唐王朝，藩镇割据......”。

3、“.....宦官专权，民不聊生。金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜”，八字四意，文字紧凑，音调铿锵以夸张之笔，极写秦皇的穷奢极欲，挥霍无度。第二段铺叙统治者生活的荒淫奢靡•写供玩乐的宫人来源。•极写宫中生活荒淫奢靡。•从珠宝陈设写荒淫，揭示其抢掠行径第部分由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟豪华，极写宫中生活荒淫奢靡。齐读第三段嗟乎！人之心，千万人之心也。秦爱纷奢......”。

4、“.....奈何取之尽锱铢，用之如泥沙嗟乎！人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙本层以常理和反问斥秦统治者只顾个人享受，不顾百姓死活横征暴敛挥霍无度的罪行。使负栋之柱，多于南亩之农夫架梁之椽，多于机上之工女钉头磷磷，多于在庾之粟粒瓦缝参差，多于周身之帛缕直栏横槛，多于九土之城郭管弦呕哑，多于市人之言语。连六个排比句，运用夸张，对照强烈......”。

5、“.....充分揭露出秦王朝的奢糜放纵，给人民带来深重灾难，以致众叛亲离。使负栋之柱，多于南亩之农夫架梁之椽，多于机上之工女钉头磷磷，多于在庾之粟粒瓦缝参差，多于周身之帛缕直栏横槛，多于九土之城郭管弦呕哑，多于市人之言语。秦始皇奢靡的生活百姓辛苦的劳作对比戍卒叫，函谷举，楚人炬，可怜焦土。这部分用个字高度概括了秦亡的过程，“叫举炬”三个词，短促相连......”。

6、“.....“可怜焦土”与上面对威震四海的秦王朝的描绘形成鲜明对比，突出了秦的土崩瓦解迅速灭亡，收束有力。“可怜”二字流露出作者无穷的感慨。戍卒叫，函谷举，楚人炬，可怜焦土。第三段指出秦必亡之命运。•斥责统治者只图私利，不顾民生，横征暴敛，挥霍无度的罪行。•痛斥秦始皇纵欲纷奢，以致众叛亲离。•简练概括地写出了秦始皇荒淫无道，导致了农民起义宫殿被焚的后果，进而走上了自取灭亡的道路......”。

7、“.....济南名士张养浩来到潼关，面对残垣断壁，满目疮痍，心中伤感无限，于是声长叹便化作千古名曲山坡羊“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦！亡，百姓苦！”当其时，千年古都咸阳早已荆棘遍地，蔓草丛生，已经千百年不复见三百里阿房宫了。阿房宫赋赋者，铺也。古文体。铺采摛ī,舒展文，体物写志也。艺术表现注重铺陈......”。

8、“.....使用华丽词藻，着上绚丽色彩。内容重在摹写事物，抒发情感，表达思想。学习目标了解“赋”的特点，体会本文的语言风格。掌握重要的文言实词虚词及词类活用现象文言句式。认识封建统治者荒淫奢侈的罪恶，理解秦王朝自取灭亡的道理。重点掌握重要的文言实词虚词及词类活用现象文言句式。难点理解秦亡的原因及作者借古讽今的目的......”。

9、“.....流行于两晋南北朝的汉赋变体赋的流变汉赋骈赋律赋文赋骚赋屈原宋玉为代表的楚辞及后世模仿之作汉代流行的大赋孕育于汉魏之际，流行于两晋南北朝的汉赋变体唐代产生的考试专用的试帖赋......”。