1、“.....看课文图片,交流听后收获,读课文,小组合作学习字词,交流识字方法,反馈朗读课文三精读课文,走进春天,自读课文,挑选喜欢的句子读读,指导朗读,体会春天的迷人景象,赞美春天,配乐感情朗读全文重点指导朗读第,二句小组自由合作读第三节四拓展训练,描绘春天,说春天春天还有哪些迷人的景象,向同学介绍下......”。

2、“.....指导写字,游戏燕子报春,指导写字织,坡,播,植六实践活动找春天,收集与春天有关的词语,成语,歌曲或诗句等,走到校园,公园,到大自然中去找春天,用自己喜欢情教学难点,体会春雨中乡村的迷人景象,用二句话说说春天的迷人景象三,联系实际,说策略教法创境法诵读法学法自主学习合作学习四,情感互动......”。

3、“.....感受春天,欣赏春图,感受春意,指导朗读第,二节,揭示课题二读文学字,感知春天,听课文录音,整体感知课文内容,看课文图片,交流听后收获,读课文,小组合作学习字词,交流识字方法,反馈朗读课文三精读课文,走进春天,自读课文,挑选喜欢的句子读读,指导朗读,体会春天的迷人景象,赞美春天......”。

4、“.....二句小组自由合作读第三节四拓展训练,描绘春天,说春天春天还有哪些迷人的景象,向同学介绍下,赏诗歌春天五复习巩固,指导写字,游戏燕子报春,指导写字织,坡,播,植六实践活动找春天,收集与春天有关的词语,成语,歌曲或诗句等,走到校园,公园,到大自然中去找春天,用自己喜欢的方式表达出来......”。

5、“.....写二句话等春雨沙沙,春雨沙沙沙沙的春雨,像千万条丝线飘下沙沙下春雨沙沙这是幅美丽的春天图画燕子幅织对岸座山坡播种农民植树穿梭的燕子衔着雨丝,织出幅美丽的春天图画绿的,是柳叶红的是桃花美丽的绿的红的还织出条清凌凌的小河,河里的鱼儿欢快地摇动着尾巴清凌凌的欢快地啊,春天的图画,啊,多么迷人的春天图画......”。

6、“.....红的桃花,白的梨花,绿的柳叶,黄的迎春花春天是本会笑的书,小池塘笑了,酒窝圆又大,小朋友笑了,咧开小嘴巴春天是本会唱的书,春雷轰隆隆,春雨沙沙沙,燕子叽叽叽,青蛙呱呱呱座植树山坡织布燕子农民对岸播种幅春雨沙沙说课稿,依据课标,说理念春雨沙沙是篇短小的写景散文......”。

7、“.....具有诗般的韵味本文的设计理念自主识字,朗读感悟,语言实践二,紧扣特点,说教材春雨沙沙课通过描绘了幅美丽的春天图画,展现了春天的美景学习课文,了解大自然春天的景象,体会春雨中乡村的迷人景象,激发学生热爱春天,热爱大自然知识目标小学语文年级下册说课稿春雨沙沙认识提土旁,正确认识课文中的个生字......”。

8、“.....流利地朗读课文能在田字格中正确描写个左窄右宽的字能用二句话说说春天的迷人景象情感目标体会春雨中乡村的迷人景象教学重点,能运用多种方法识记本课个生字,积累个词语,正确,流利的朗读课文,并能读出感情教学难点,体会春雨中乡村的迷人景象,用二句话说说春天的迷人景象三,联系实际......”。

9、“.....情感互动,说流程创设情境,感受春天,欣赏春图,感受春意,指导朗读第,二节,揭示课题二读文学字,感知春天,听课文录音,整体感知课文内容,看课文图片,交流听后收获,读课文,小组合作学习字词,交流识字方法,反馈朗读课文三精读课文,走进春天,自读课文,挑选喜欢的句子读读,指导朗读......”。