1、“.....突出重点，突破难点，拟将采用以下教学方法角色扮演法。运用角色扮演，提高学生学习兴趣，增强学生感性认识。活动法。通过活动，引发学生思考，反省自我，在矛盾中做出选择。讨论归纳法。通过讨论归纳，形成正确舆论导向，进步强化道德认知。三说学法诚信的品质是在日常生活中长期培养起来的，不是两天的教育就能完成。要让学生对自己的诚信行为与观念作出正确的自我评价，强化诚信意识，教师可以指导学生运用活动法自评法小组评价法个案分析法等提高对诚信道德的认知，进而自觉做名诚信的人......”。

2、“.....随即失去了更多。所以，在我们的人生道路上，不管遇到什么风浪，我们都不能丢弃的是什么学生是诚信。教师那么，什么是诚信呢讲授新课请学生阅读课本的图文，思考你同意课本中的点评吗为什么学生回答略依据学生的回答，教师指出诚指的是诚实真诚，信指的是信守诺言。多媒体显示说说你的真心话。昨晚忘记做作业了，早上组长收作业时，你会因为面上开始起风浪老梢公叹了口气唉，船小负重，客官要丢弃个行囊......”。

3、“.....坐船人咬紧牙关，把诚信抛进了水里。老梢公楞，面露失望之色。过了会儿，风平浪静坐船人面露喜色老人家，趁着浪小，快快摇船吧,老梢公瞥了眼坐船人，径直走到船头。老梢公要我摇船可以，不过要用你的袋金钱来充当船费。坐船人你„„气得说不出话来，但四周水天茫茫，何处是岸只得把金钱扔给老梢公行了不久老梢公摇头叹气哎哟，人老了，没力气摇船除非你把健康给我,坐船人你„„真是贪得无厌，为何如此不讲诚信老梢公大笑诚信你不早将诚信抛入水中坐船人无奈。老梢公扑通声跳入水中。坐船人后悔莫及。老梢公年轻人......”。

4、“.....记住，从今以后，无论如何也不要把诚信抛弃。坐船人惊喜交加你是„„老梢公指着自己我就是诚信。诚信才是人生真正的摆渡人啊,个关于诚实的故事个顾客走进家汽车维修店，自称是运输公司的汽车司机。在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你份好处。他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱,店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道谁都会这么干的，我看你是太傻了。店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去......”。

5、“.....我直在寻找个固定的信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢诗朗诵甲诚信像土，亩心灵之土，朵朵灿烂的鲜花全长在这里，绽放出明媚的笑脸。花儿用自己的五颜六色，明丽可人装饰着人生最美好的春天，而诚信这亩心灵之土却默默地为花儿提供营养，无私地抚育着他们。乙诚信像水，条穿越心府的涓涓细流，它清澈而欢快，轻轻地滋润你枯竭的心灵，它让你喧嚣的心变得无比宁静，它让你将真正的自我展现于碧草蓝天之间，诚信是灵魂的净化剂。丙诚信像根，扎于成功之土的根......”。

6、“.....将成功的魄力与智慧源源不断地提供给生长的树干，于是小苗长成了大树。当风儿轻摇树枝，大树陶醉于小鸟的欢唱之中时，它可曾忘记了诚信之根没有了它树儿只能枯萎，成功只能是空中楼阁。诚信是成功之源,甲有了诚信，商鞅能够顺利变法。乙有了诚信，齐桓公能成春秋霸业。丙有了诚信，徐虎能在平凡的岗位上散发出耀眼的光芒。合讲求诚信，无论是集体，还是个人都可以走得很远很远。甲诚信是雨，洗涤着人们心灵的尘埃。乙诚信是雷，震撼着人们虚伪的灵魂。丙诚信是虹，美丽着人们永远的人生。合朋友......”。

7、“.....用你的诚信战胜风浪，以你的诚信来创造更美好的人生吧诚实守信说课稿说教材教材的地位第单元塑造自我强调了做人的基本道德原则和心理素质，本单元开始介绍待人的基本道德原则。而诚信既是做人最基本的道德要求，也是人们彼此交往时最重要的品德。因此，学习本课，是对前面所学知识的延续，也是对在复杂的社会中怎样待人所作的铺垫。教学目标根据新课标及本课自身在教材中的地位，本课主要的教学目标是懂得诚实的要求和重要性。懂得诚实是做人的基本原则，是最重要的交往品德。知道谎言的危害，懂得重视承诺......”。

8、“.....八年级学生对诚实有基本的认识，能够判断对什么是诚实行为，什么是不诚实行为，对诚实的行为能做出肯定的评价，对不诚实的行为能做出否定的评价，但由于生活阅历简单，他们对诚实的重要性仍缺乏深刻的认识。因此，帮助学生进步认识诚实理解诚实就显得尤为重要。教学难点谎言的危害当今社会风气不正，使得老实人吃亏不说谎办不成大事等不道德观念流行，给学生树立诚信观念带来了极大的负面影响。而且有时，不诚信的行为可能会带来利益的获得或可以逃避惩罚，如诚实的承认受到惩罚，而撒谎却逃脱了惩罚......”。

9、“.....二说教法为了达到既定教学目标，突出重点，突破难点，拟将采用以下教学方法角色扮演法。运用角色扮演，提高学生学习兴趣，增强学生感性认识。活动法。通过活动，引发学生思考，反省自我，在矛盾中做出选择。讨论归纳法。通过讨论归纳，形成正确舆论导向，进步强化道德认知。三说学法诚信的品质是在日常生活中长期培养起来的，不是两天的教育就能完成。要让学生对自己的诚信行为与观念作出正确的自我评价，强化诚信意识......”。