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高中生物 6.2基因工程及其应用课件 新人教版必修2 高中生物 6.2基因工程及其应用课件 新人教版必修2

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:02:11

《高中生物 6.2基因工程及其应用课件 新人教版必修2》修改意见稿

1、“.....故名限制性内切酶。特点专性。即种限制酶只能识别种特定的核苷酸序列,并且能在特定的切点上切割分子。限制酶大肠杆菌的种限制酶能专门识别序列,并在和之间切开。练习使用剪切目的基因目的基因黏性末端什么叫黏性末端被限制酶切开的两条单链的切口,带有几个伸出的核苷酸,他们之间正好互补配对......”

2、“.....基因的针线连接酶二基因操作的工具连接酶可把黏性末端之间的缝隙“缝合”起来,即把梯子两边扶手的断口连接起来,这样个重组的分子就形成了。磷酸二酯键使用连接酶制作重组分子甲片段的遗传单位,包括真核生物的细胞器和细菌细胞中核区外的分子。现在习惯上用来专指细菌酵母菌和放线菌等生物中核以外的分子......”

3、“.....绝大多数细菌质粒都是闭合环状分子。有的个细菌中有个,有的个细菌中有多个。四个基本步骤三基因操作的基本步骤提取目的基因目的基因与运载体结合将目的基因导入受体细胞目的基因的检测和表达三基因操作的基本步骤不能,受体细胞必须表现出特定的性状,才能说明目的基因完成了表达......”

4、“.....要对抗虫基因再进行修饰。二基因工程的应用运用基因工程技术,不但可以培养优质高产抗性好的农作物及畜禽新品种,还可以培养出具有特殊用途的动植物......”

5、“.....将从根本上改变作物的特性。如转基因抗虫棉。抗虫基因作物的意义减少农药的用量,降低了生产的成本,减少了农药对环境的污染......”

6、“.....使该基因的表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的,这是治疗遗传病的最有效手段。受体细胞般为体细胞而不是受精卵,基因治疗后只有部分细胞含有正常基因。基因治疗没有影响原有基因......”

7、“.....注意能发光的水母不能发光的热带斑马鱼能否让热带鱼也能发光设想能发荧光的热带斑马鱼普通热带斑马鱼是不发荧光的能产生人胰岛素的大肠杆菌思考推测这种“嫁接”怎样能实现原理操作水平结果目的基因供体细胞受体细胞基因重组分子水平定向地改造生物的遗传性状,获得人类所需要的品种......”

8、“.....转基因大肠杆菌的简要过程你认为上述培育转基因大肠杆菌的关键步骤有哪些普通大肠杆菌不能分泌胰岛素人体组织细胞胰岛素基因与运载体拼接导入大肠杆菌含胰岛素基因转基因大肠杆菌能分泌胰岛素培育转基因大肠杆菌的关键步骤胰岛素基因从人体细胞内提取出来胰岛素基因与运载体连接胰岛素基因导入受体大肠杆菌细胞基因的“剪刀”基因......”

9、“.....能将外来的切断,由于这种切割作用是在分子内部进行的,故名限制性内切酶。特点专性。即种限制酶只能识别种特定的核苷酸序列,并且能在特定的切点上切割分子。限制酶大肠杆菌的种限制酶能专门识别序列......”

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