1、“.....妙辨异同与指原来做件事，现在还在做，或者中断段时间，然后又继续做下去与相比，更加口语化，后面可接不同的成分，表示不同的意义。意为“停顿或中断之后继续做原来做的事情”意为“不间断继续做事”表示“继续做与原来不同的事情继续做另外件事”,稍微休息后，我们继续开会了。他不停地学习，直到深夜。晚饭后，她继续写文章。你做完这道练习以后，接着再做其他练习。即使我回到英国„„考点透析意为“即使虽然”，相当于，引导让步状语从句时语气比更强烈。,尽管雨下得很大，他还是步行去上学。„„我觉醒来......”。

2、“.....考点透析是个不定式结构，表示行为或过程的结果。他醒了，向窗外看了看，结果发现外面的世界切都变了。这种表示结果的不定式结构具有两个特点不定式所表示的结果往往含有“令人意想不到”的意味，其中以“使人不愉快的结果”较为常见，有时也表示令人愉快惊喜的结果。他到车站时发现火车已开走了。不定式之前有时可加上或，以加强语气。他走了，只留下两个孩子无依无靠。温馨提示不定式表示原因结果时，不可置于句首......”。

3、“.....我们去过长城。不要嘲笑那个老人。那个年轻人想戒烟。我要尽力学习英语。三句型转换分改为同义句改为简单句,改为同义句,改为同义句分解析考查连词的用法。“直到„„为止”“如果”“除非”“尽管”。句意为“如果我们违反了法律，我们将会受到惩罚”。故选。答案解析考查固定词组辨析。“以便”“好像”“即使”“自从那时”。根据句意可知此处表示“即使”。故选项。答案解析考查动词不定式。动词不定式作真正主语，在句中作形式主语。故选。答案,解析考查宾语从句。在宾语从句中要用陈述语序......”。

4、“.....答案解析考查定语从句。先行词是人，且在从句中作主语，故应用引导定语从句。答案新疆解析考查定语从句的关系代词。空格处引导定语从句，是先行词，指物，在从句中作主语，关系代词用或者。故选。答案解析考查特殊疑问词。根据答语“他自己开车到这儿的”可知，询问的是来这儿的方式，所以用。故选。答案温州解析考查连词辨析。意为“虽然”意为“在„„之前”意为“因为”意为“自„„以来”。根据语境可知，在早餐之前洗淋浴。故选。答案解析考查代词辨析。此处特指前面提到的，用代词。答案,解析考查定语从句的关系代词......”。

5、“.....故用引导。答案二完形填空分,法官“,天平”说谎,解析“给”“喂养”“扔”“卖”。由下文“面包师称黄油的重量”可知，此处表示“卖给他的邻居磅黄油”，故选项。答案解析根据下句“,”可知，此处表示“他决定称黄油的重量”。“称”，符合题意。答案解析上文提到了“农民”，再次提到应使用定冠词，故选项。答案解析“丰富的，富裕的”“贫穷的”“诚实的”“安静的”。根据句中农民所说的“我没有足够的钱去买称重量的东西”可知，此处应表示“贫穷的”，故选项。答案解析根据上文“没有钱买能称重量的东西”和下文“有天平”可知......”。

6、“.....表示转折，故选项。其他三项不符合逻辑。答案解析为介词，其后应用代词的宾格形式，故选。答案解析“返回，得到回报”“回顾”“归还”“往回走”。句意为“生活中我们给予别人什么，也会从别人那里得到什么”。故选项。答案第讲九年级下类别新课标要求重点词汇拓展包括包含说种语言的人印度人印度的印度文化的善举好意失望的沮丧的类别新课标要求重点短语记忆在开始取得进步长大在十九世纪从„„借入做演讲类别新课标要求重点短语记忆嘲笑对„„笑置之尽人最大的努力谋生类别新课标要求重点句型整理......”。

7、“.....尽管我的英语口语不是那么好。无论何时我们见面，我都能和你起说英语。类别新课标要求重点句型整理,随着中国持续发展壮大，很多人认为，到世纪中期，汉语将会和英语样普遍。类别新课标要求重点句型整理我希望明年能继续取得进步。,我将白玫瑰献给我的老师们，他们教我明白了不努力就不会成功的道理。你曾去过英语角吗考点透析“地点名词”表示曾经去过地，现在已经返回，不能和表示段时间的状语连用，但后可接次数，如等，表示“去过地几次”，也可与等连用。我父亲去过上海两次。我从来没去过北京。妙辨异同,表示曾经去过地......”。

8、“.....现在已经不在那里了表示已到地去了，强调主语已经离开，可能在去地的路上，也可能已经到达。总之，目前不在说话的地点,表示待在地，可以与表示段时间的状语连用你去过美国吗吉姆在哪里他去英国了。他来青岛已有个月了。,„„包括些来自英国和美国的说英语的人，都乐于和他们交谈。考点透析介词，意为“包括包含”，与其后的名词或代词起构成介宾短语。,包括我在内，教室里有名学生。归纳拓展动词，意为“包括，包含”，指包含其中的部分。这个价格包括房子和家具。形容词，般位于名词或代词之后，意为“包括在内的”。,每个人都笑了......”。

9、“.....随着中国持续发展„„考点透析动词，意为“继续连续”。其后可接名词代词动词不定式或动词形式。他继续做实验。李平继续看书。归纳拓展还可以作不及物动词，表示“继续连续延伸”之意。这场雪连续下了两天。妙辨异同与指原来做件事，现在还在做，或者中断段时间，然后又继续做下去与相比，更加口语化，后面可接不同的成分，表示不同的意义。意为“停顿或中断之后继续做原来做的事情”意为“不间断继续做事”表示“继续做与原来不同的事情继续做另外件事”,稍微休息后，我们继续开会了。他不停地学习，直到深夜。晚饭后，她继续写文章......”。