1、“.....文章的落脚点是什么什么地方的秋写故都的秋天，表现了作者对故都秋天的种怀念之情,这是篇写景散文。学习目标理清文章结构，深入体会作者的情感。理解本文“以情驭景，以景显情，情景体”的艺术手法。抓住关键句和词语进行品评和鉴赏语言特色艺术手法。整体感知快速阅读......”。

2、“.....要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝尝这“秋”，这故都的秋味。”•为赏秋不辞辛劳爱秋之切！•最后段“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得个三分之的零头。”•为这秋色宁愿付出生命的三分之二爱秋之深•情感向往迷恋眷恋•文章结构总分总北国的秋，却特别地来得清，来得静......”。

3、“.....文眼南国秋的特点。北国秋清静悲凉文眼南国秋慢润淡多次提南国之秋是为了烘托对比北国秋的特点，点出北国之秋味的醇厚浓郁。作者运用对比的手法来表现对故都之秋的依恋之情。思考与探讨尽管作者对秋极尽赞美之情，可我们从字里行间感受到的却是作者的寂寞孤独忧伤悲凉，这是为什么呢故都的秋在作者那个时代也不乏明艳之色......”。

4、“.....作者为什么不写这些思考与探讨本文写于年，九八事变之后，北平将遭到日寇践踏，在这个时候，郁达夫正是怀着最后看眼“故都”的秋色的心情重游故地的。再加上郁达夫是个典型的伤感文人，从小失去父亲，体验了生活的艰辛，养成忧郁沉寂的性格成年后呢又到日本去留学，饱受异族的歧视与凌辱，更增添苦闷消沉的心理......”。

5、“.....背景介绍•第，跟旧中国时代环境的黑暗有关，这导致他思想苦闷，逃避现实•第二，也跟作家个人气质的抑郁善感有关。郁达夫三岁丧父，在日本十年的异生活使他饱受屈辱和歧视•第三，还跟作家的文艺观和审美追求有关。在杭州期间，郁达夫提倡“静”的文学，写的也多是“静如止水似的遁世文学”......”。

6、“.....表达对北国之秋的向往之情。中间主体部分，按照“清”“静”“悲凉”三个层次，逐描绘故都的清秋景色。故都的秋景共有五种清晨静观图落蕊轻扫图秋蝉残鸣图都市闲人图胜日秋果图。最后部分以议论收尾，进步赞颂北国之秋。首尾照应，回环往复中间部分展开，酣畅淋漓。故都的秋是首诗，深沉而含蓄故都的秋是幅画......”。

7、“.....忧伤而苍凉故都的秋是杯茶，苦涩而清醇故都的秋啊，你是我心中永远的最爱！鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由毛泽东沁园春长沙万里悲秋常作客，百年多病独登台。杜甫登高秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声。霜叶黄花，秋草碧水，秋有色。天高云淡，北雁南飞，秋有形。郁达夫笔下的秋是怎样的情景让我们起来欣赏他的散文名篇故都的秋......”。

8、“.....原名郁文，浙江富阳人，现代著名小说家，散文家。因参加抗日救亡运动，被日本宪兵秘密杀害。代表作品小说沉沦春风沉醉的晚上散文故都的秋北平的四季等。郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质，充满了热情浓郁清新的情韵，展现出幅幅感伤忧郁而又秀丽隽永的情景交融的画面......”。

9、“.....文章的落脚点是什么什么地方的秋写故都的秋天，表现了作者对故都秋天的种怀念之情,这是篇写景散文。学习目标理清文章结构，深入体会作者的情感。理解本文“以情驭景，以景显情，情景体”的艺术手法。抓住关键句和词语进行品评和鉴赏语言特色艺术手法。整体感知快速阅读......”。