1、“.....解说词是个有机的整体，但各个部分又有相对的性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。晕眩广袤旋涡璀璨椭圆卡戎ōǒ本文的说明顺序是怎样的为什么作者要采用这样的说明顺序宇宙空间顺序太阳系行星地球星系星系群子星系恒星•为什么采取这样的说明顺序虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外......”。

2、“.....这样能够更清晰直观地介绍。空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明。由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。在第二段中，作者说“人类的未来取决于我们兴趣......”。

3、“.....这些探索活动提醒我们好奇是人类的天性，理解是种乐趣，知识是生存的先决条件。人类对宇宙的探索是本能的，是人类拥有智慧而必须承担的责任，也是人类拥有未来的希望。虽然人类是渺小的，但人类也是伟大的。人类以知识智慧和勇气证明了自己存在的价值。我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣，我们是很幸运的。人类是宇宙的产物......”。

4、“.....从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。人类对宇宙来说，是渺小甚至微不足道的。我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检测我们的推测。人类探索宇宙所需要的勇气和素质......”。

5、“.....唯典型的地方在广袤寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。宇宙大部分是虚空当然不是绝对的真空，所以人类能生活在个固体的星球上，是非常幸运的。宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想象，而这个星球仅是其中之，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。宇宙广阔无垠，地球只是其中的沧海粟，人类更是渺小......”。

6、“.....本文以翔实的宇宙理论知识，超群的讲述说明技巧，融说明议论抒情于炉，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发献身宇宙科学造福人类的勇气和斗志。如果把本文中的议论与抒情部分删去，其实本文仍然可以成篇，请你发挥概括总结的天赋，将本文压缩成篇字左右的平实的说明文......”。

7、“.....宇宙的边疆卡尔萨根人教课标实验教科书语文必修第四单元了解解说词的特点。了解些有关宇宙的基础知识。借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考。即口头解释说明的文稿。它通过对事物的准确描述词语的渲染，来感染观众或听众，使其了解事物的来龙去脉和意义，收到宣传的效果。解说词要根据解说对象的特点......”。

8、“.....不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。解说词能起到补充和增加解说对象相关信息的作用，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义......”。

9、“.....将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像情理扩展。解说词是个有机的整体，但各个部分又有相对的性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心......”。