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【大高考】(全国通用)2016届高考数学复习 第二章 第五节 对数与对数函数课件 文 【大高考】(全国通用)2016届高考数学复习 第二章 第五节 对数与对数函数课件 文

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《【大高考】(全国通用)2016届高考数学复习 第二章 第五节 对数与对数函数课件 文》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....学贵适用分历史上重大改革回眸村社在俄国农村的经济和政治生活中起着举足轻重的作用。阅读下列材料材料俄国村社历史悠久,它是俄国社会最具特色的社会组织形式。千余年的村社发展史凝结出种以集体主义平均主义为典型特征的村社文化,而这种集体主义的价值观平均主义的思想意识构成了俄罗斯传统文化的核心内容并深刻地影响着俄国社会的发展。俄罗斯地广人稀,多沼泽多森林和少宜耕地气候条件恶劣,农民经常面临破产的危险,所以以集体劳动为表现形式的村社在俄国得以长期存在。王彦敏俄国现代化艰难启动的文化因素探析材料二到世纪上半叶,规范农民行为的原则巩固了村社的生活制度,保证了经济和社会的稳定,维护了社会秩序和个人关系,以维护农民已有的权益并保持原有的生活水准。我们完全可以相信,农民对能使明天更美好的发展变化丝毫不感兴趣......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....社会因素则日渐提高。个人是否有威望,在很大程度上取决于他的经济状况,他所担任的公职所受的教育同颇具影响力的人们的关系及其个人能力。就对财富的崇拜而言,便有多种多样的表现形式。富裕农民受人尊敬,常有人前去讨教,他们本身也都自以为是。俄米罗诺夫俄国社会史材料三农民从农奴的统治下解放出来,都无法摆脱村社的宗法制束缚,村社仍通过连环保将农民限制在村社内,农民事实上难以自由地向外流动。诚然,村社内部也存在着民主成分,村社领导机构通常由选举产生,重大问题由村社会议决定。罗爱林试析村社制度对俄国社会的影响请回答据材料概括俄国村社产生的原因及形成的村社文化特征。分结合所学知识,指出材料二中改革“带来了新的变化”的表现......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....分分中外历史人物评述农民革命是民主革命的重要组成部分,毛泽东生高度重视农民革命问题。阅读下列材料材料贫农乃是农民协会的中坚,打倒封建势力的先锋,成就那多年未曾成就的革命大业的元勋。没有贫农阶级照绅士的话说,没有“痞子”,决不能造成现时乡村的革命状态,决不能打到土豪劣绅,完成民主革命。农民问题只是个贫农问题毛泽东湖南农民运动考察报告材料二红军游击队和红色区域的建立和发展,是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式,和半殖民地农民斗争发展的必然结果并且无疑义地是促进全国革命高潮的最重要因素。毛泽东星星之火,可以燎原材料三在土地改革过程中,毛泽东非常强调“普遍发动群众”“整顿基层组织”作为土改的第个阶段和“个最基本的环节”,反对恩赐,实现“土地还家”。这种改革,不同于中国历史上的“改朝换代”......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....彻底砸碎旧秩序,重构了中国几千年的农村社会结构。我们已经在北方约有亿六千万人口的地区完成了土地改革,要肯定这个伟大的成绩。我们的解放战争,主要就是靠这亿六千万人民打胜的。有了土地改革这个胜利,才有了打倒蒋介石的胜利。龚云毛泽东与中国农民问题请回答根据材料概括毛泽东对农民革命问题的主要认识。分与材料相比,材料二中毛泽东对中国农民问题的认识有了哪些发展并结合所学知识分析这些认识产生的主要依据。分材料三中毛泽东认为应如何引导农民革命这策略对中国革命有何重大作用分此资料来源于中学历史教学园地,未经允许,谢绝转载南京市届高三年级第三次模拟考试历史试题参考答案及评分标准选择题本大题共小题,每小题分,共计分。在每小题列出的四个选项中,只有项是最符合题目要求的。题号答案题号答案二非选择题本大题共计分。其中第题分,第题分......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....第题分,第题分。分问题社会动荡道德沦丧伦理崩坏。分观点重建道德秩序天理是万物的本原天理就是三纲五常,是人性的最高境界。分继承重视自身道德修养用廉耻约束自己行为道德修养应与家国天下相联系。分发展把学术研究道德修养与解决社会问题的实际效果统起来。分背景封建制度走向衰落商品经济的进步发展程朱理学束缚人们的思想。分分方式国家定价行政命令。分基础社会主义公有制。分因素改革开放农村实行家庭联产承包责任制城市实行政企分开,使企业成为自主经营自负盈亏的商品生产者和经营者以公有制经济为主体多种所有制经济并存实行以按劳分配为主多种分配方式并存的分配制度。任答点,每点分,共分影响调动了个人和企业的积极性,促进了生产的发展出现“官倒”等腐败现象产生了不公平竞争......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....分原理供给创造需求。分分地位世界霸主。分作用可以抗衡美国。分目的中国为中国的现代化建设争取有利的国际环境分美国开拓海外市场。分原则外交政策为经济建设服务。外交政策维护国家利益分论点论据国家的国际地位取决于经济实力综合国力分二战后,美苏经济军事实力膨胀,成为两极分别成为资本主义和社会主义的霸主年,欧共体成立后,经济实力增强,开始摆脱美国的控制,推行自主的外交政策对外用个声音说话,加强在政治上的联合世纪年代,日本成为仅次于美国的第二经济大国,谋求在国际舞台上发挥独特作用提出成为政治大国的目标年,欧盟成立后,随着实力不断增强,国际地位不断提高苏联解体后,俄罗斯国内经济不断好转,国际地位有了很大改善。任答点,每点史实分,评价分,共分。只有史实,没有观点,最高不超过分国际地位提高有利于经济发展分二战后......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....积极开拓海外市场,建立美国主导的资本主义世界经济体系,使美国经济发展进入黄金时期改革开放后,中国国际地位提高,加入世贸组织,在大国关系中积极拓宽和深化经济交流与合作,促进了中国经济的发展。每点史实分,评价分,共分。只有史实,没有观点,最高不超过分分原因自然条件恶劣。分来源学科网特征集体主义平均主义。分表现农民获得了法律上的自由的农民通过赎买可以获得了块份地农民受村社控制。分变化由维持现状对发展不感兴趣或追求稳定到追求社会地位社会财富。分有利村社的民主管理,促进了基层民主化进程。分不利不利于资本主义获得自由劳动力。分分认识要重视农民中的贫民阶层贫农贫民是打倒封建势力的先锋......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....分引导发动群众整顿基层组织土地改革。任答点,共分意义重建了中国农村社会结构得到农民支持,推动了解放战争的胜利。分此资料来源于中学历史教学园地,未经允许,谢绝转载。南京市届高三年级第三次模拟考试历史试题本试卷分第卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分,共分。考试用时分钟。注意事项答题前考生务必将学校姓名班级学号写在答题纸的密封线内。选择题答案按要求填涂在答题纸上非选择题的答案写在答题纸上对应题目的答案空格内,答案写在试卷上无效。考试结束后,交回答题纸。来源第Ⅰ卷选择题共分选择题本大题共小题,每小题分,共计分。在每小题列出的四个选项中,只有项是最符合题目要求的。王国维在殷周制度论中说“然所谓立子以贵不以长,立嫡以长不以贤,乃传子法之精髓,当时虽未必有此语,固已用此意矣。盖天下之大利莫如定,其大害莫如争......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....任人者争。”这表明宗法制有利于选拔优秀官员贵族统治有利于政治垄断立嫡以长加强了对地方控制宗法传子有利于社会稳定王符潜夫论•考绩“群僚举士者,或以顽鲁应茂材,以桀逆应至孝,以贪饕应廉吏,以狡猾应直言,以轻薄应敦厚,„„名家不相副,求贡不相称,富者乘其财力,贵者随其势要,以钱多为贤,以刚强为上。凡在位所以多非其人,而官听所以数乱荒也。”材料反映出察举制弊端日益暴露孝廉的标准不适应社会的发展九品中正制难以持续分科取士难以选拔高素质人才宋太宗淳化二年诏曰“关市之租,其来旧矣„„征算之条,当从宽简。宜令诸路转运使„„市征所算之名品,共参酌裁减,以利细民。”又诏“除商旅货币外,其贩夫贩妇细碎交易,并不得收其算。”宋代的“州郡财计,除民租之外,全赖商税......”

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