1、“.....不能很快进入学习状态，不会充分利用时间。上课听讲，易分心，学习时，不能静下心来，浮躁。摸摸这门作业，想着别的事情，效率低下。不懂不问，积累问题，形成难点。不会自己学习。纪律松散，自习课纪律差。小白做作业•小白做作业，会喝水，会吃苹果，会打电话，结果半个小时过去了，作业本还是片空白。寸光阴寸金......”。

2、“.....分钟。那么为什么有的人取得了那么大的成就，有的人却事无成呢你知道吗天“小时”虽然每个人都拥有天小时，但是善于利用时间的人每天在小时的时间内可以做出别人小时才能完成的事情。缺乏时间管理会造成不能真正体会到学习和生活的乐趣......”。

3、“.....但学习时，定要全身心地投入，手脑并用。•三坚持体育锻炼。身体是学习的本钱。没有个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢四学习要主动。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣......”。

4、“.....效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯的方法是，向人请教，不懂的地方定要弄懂，点滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。五保持愉快的心情，和同学融洽相处。每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入......”。

5、“.....另方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。六注意整理。学习过程中，把各科课本作业和资料有规律地放在起。待用时，看便知在哪。而有的学生查阅本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。没有条理的学生不会学得很好。注学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素......”。

6、“.....学习不良者应该反省下列几个问题是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。学习是否常常没有固定的时间安排。是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。即使完成也是随便应付。注意力问题注意力完全集中的状态是否只能保持至分钟。学习时，身旁是否常有使我分心的东西......”。

7、“.....在艰苦中学习，在逆境中成长。•农村的孩子面对学习如此的刻苦，而我们在幸福的生活中又如何对待学习学习主人的学生主要表现学习目的明确，有的理想还比较远大，学习积极性主动性强。听课注意力好，自习效率较高。课余时间也有计划内的实事可做。这些学生和老师合作很好，但从来不抄袭，学习成绩好。学习对他们来说是种内心深处的需要，是种乐趣......”。

8、“.....学习奴隶的学生主要表现为避免父母的指责或老师的批评而学习。他们缺少或没有学习的积极性主动性，父母或教师推推，他们动动。上课时常为不能集中注意力而苦恼，自习无事做，或明知有事却尽可能拖拉，作业得过且过。课外时间就更没自控能力，他们喜欢依赖老师，可老师让他们做的事他们又常常拖拉甚至不做。他们没有良好的学习习惯......”。

9、“.....不能很快进入学习状态，不会充分利用时间。上课听讲，易分心，学习时，不能静下心来，浮躁。摸摸这门作业，想着别的事情，效率低下。不懂不问，积累问题，形成难点。不会自己学习。纪律松散，自习课纪律差。小白做作业•小白做作业，会喝水，会吃苹果，会打电话，结果半个小时过去了，作业本还是片空白......”。