1、“.....对世界产生了重要影响。分，必须答出中西两个角度，否则只能得分示例二主题孔子的法治思想。分史料解释孔子认为执法要得当，刑罚不当百姓就会手足无措。分伏尔泰认为孔子对古代法律的传播起了重要作用。分毛泽东认为孔子不重视法律，忽视法律的作用。分历史评价孔子看到了的法治对社会治理的作用，但其法治思想是先礼后法孔子的法治思想对启蒙运动传播法治思想提供了的例证。分分变化建国之初实施防御战略，后转为消极退让，再改为加强防御，最后与匈奴和亲。分特点以“柔”为主，尽量避免与匈奴发生大规模的冲突。分影响味退让助长了匈奴的势力另方面以经济手段与匈奴交往，又保证了政权的稳定与安全，减少了对外战争，为东汉社会经济发展提供了良好的外部环境。分分背景宋朝赋税沉重，百姓生活贫困人口增加，人地关系紧张商品经济发展。分主张反对官营工商，与民争利......”。

2、“.....分评析强调国富民强，注重社会稳定与繁荣注重市场与资源的作用，利于经济发展强调政府调控，体现了民本思想分周礼记载西周时期，国家对市场有套管理制度，市场设专职官吏“司市”来进行管理，下面设辨别货物真假的“胥师”，掌管物价的“贾师”，维持秩序的“司虣”，管理度量衡的“质人”。西周的这套做法打破了工商食官局面强化政治等级制度促进国家管理制度化不利于工商业发展魏晋南北朝时期，孝道思想逐步发展超越了忠君的思想，成为士人阶层安身立命的最高追求。这主要是因为为了维护士族门阀政治合理性的需要孝道思想成为唯主导思想儒家思想开始成为传统文化主流思想为维护君主专制制度的需要王夫之在读通鉴中因“魏诏守令劝课农事”而发议论说“历来传为美谈德政的所谓劝农，实质上等于伤农。”有人把这称之为“王夫之定律”......”。

3、“.....他们存在这样种误解如果个人同时读孟子和本西方机械手册，那么孟子的意义对他和他的古代前辈是完全样的。可见，该学者认为洋务派狭隘理解了西学的范畴未能突破“夷夏之防”的传统心态否定了儒家思想的正统地位低估了西学对“中体”的冲击作用年底，国民政府取消了地方政府设卡征税的厘金税制度，实行新的统税制，规定凡缴纳了统税的商品准许在全国范围流通销售，地方不得征收其他任何捐税。统税制的实施得益于法币政策的推行有助于削弱军阀割据的基础抵制了外国资本的侵入有利于增加政府的关税收入右图是漫画家李寸松创作于年的时政漫画挡不住的阳光，对漫画信息解读正确的是......”。

4、“.....有“闰七不闰八，闰八用刀杀”“七上八下”的俗语但改革开放后，由于粤语“八”的发音类似“发”，“八”作为吉利数字的说法很快遍及全国。这反映出粤语成为时尚潮流的象征人们价值观的根本转变珠三角的经济影响力上升市场经济体制趋于成熟“古典文明”时期的中国汉朝古希腊古罗马帝国，都投入很多资源开辟道路修建桥梁改善交通，这个时期形成连接欧亚大陆的“丝绸之路”。交通建设的主要目的是控制本国广阔的疆域提高行政与军事能力促进各地文化的交流适应大规模经济贸易伏尔泰抨击天主教会，但他并不是个无神论者，而是个自然神论者。他认为要统治人们，宗教是不可少的。“即使没有上帝，也要造出个上帝来”......”。

5、“.....中间隔了五十年，并非由于科学或技术的滞后，而主要是由于经济的和社会的原因。十九世纪中叶还无法可以使得有组织地利用科学的意图达到能生利的阶段。”贝尔纳旨在说明科技成果转化为生产力的周期越来越长电力技术发展所需的条件是逐步形成的科学理论的突破是社会经济发展的结果法拉第的发现源于社会生产的直接推动下列示意图最有可能反映的是西欧世俗王权的演变资产阶级力量的变化教会势力的演变市民阶层力量的变化基辛格认为，冷战结束，制造出了观察家称之为“单极世界”或“个超级大国”的世界。但是，美国实质上并没有比冷战开始时更能单方面独断全面问题。这认识说明美国的综合国力开始衰退世界权力中心更加分散化“超多强”局面尚未出现美国需加强单方面独断能力分世纪年代和世纪年代末以来，我国先后两次组织留学教育，影响深远。阅读材料，回答下列问题。材料神论者。他认为要统治人们，宗教是不可少的......”。

6、“.....也要造出个上帝来”。材料主要说明伏尔泰重视发挥人的主观能动性背离了启蒙运动的宗旨没有摆脱宗教神学的束缚意识到宗教的社会功能贝尔纳在历史上的科学中提到“从法拉第发现后到爱迪生的应用，中间隔了五十年，并非由于科学或技术的滞后，而主要是由于经济的和社会的原因。十九世纪中叶还无法可以使得有组织地利用科学的意图达到能生利的阶段。”贝尔纳旨在说明科技成果转化为生产力的周期越来越长电力技术发展所需的条件是逐步形成的科学理论的突破是社会经济发展的结果法拉第的发现源于社会生产的直接推动下列示意图最有可能反映的是西欧世俗王权的演变资产阶级力量的变化教会势力的演变市民阶层力量的变化基辛格认为，冷战结束，制造出了观察家称之为“单极世界”或“个超级大国”的世界。但是，美国实质上并没有比冷战开始时更能单方面独断全面问题......”。

7、“.....我国先后两次组织留学教育，影响深远。阅读材料，回答下列问题。材料同治十年年至光绪元年年，按照计划先后派遣批幼童赴美留学。其中最幼者岁，最长者岁，平均年龄岁。在名幼童中，绝大多数是从广东江浙等地选拔出来的。„„在名学生中，专修法律的约占，专修路矿工机等工科者约占。张岂之等主编中国历史晚清民国卷材料二年月日，新中国向美国的大学和研究机构派出了第批名中青年学者留学生。他们是从当年名报名参加留学生选拔考试的人中遴选出来的。年底，清华大学首批派出的赴美留学学者全部归来，校方欣喜万分，将位学者的留学简况制表记录......”。

8、“.....比较世纪年代和年两次赴美留学的异同。分据材料二，结合所学知识，结合不同时期的社会状况，汉政府精兵简政，休养生息，获得了个良好的社会经济坏境。摘编自陈金风汉光武帝民族政策论略根据材料，概括东汉光武帝时民族政策的变化及其特点分根据材料，分析光武帝的民族政策所产生的影响。分分中外历史人物评说阅读下列材料，回答问题。材料熙宁七年年，苏轼指出，盐税日增，从原来三十三万两千余贯，增至熙宁六年四十丸万九千余贯，使当地百姓不堪其负。他请求朝廷“特赦两路应贩盐小客，截自三百斤以下，并与权免收税”。九年后又提出罢官府榷盐......”。

9、“.....苏拭认为，古代人口数就是参加生产的人数，人众国富。但汉代以后，情况有所不同隋代是汉代以后人口最多的王朝，却不过二世就灭亡了。宋代人口之多甚至成为祸患，因为非生产人口太多，导致国贫民困，苏轼提出了“安万民”措施“均户口”，即通过移民使人口与土地资派有效配置。苏轼知杭州时运用价格杠杆提高常平仓收籴农民米价格，使农民未尽归常平仓，而诸郡富民“收籴厚利”的计划落空。摘编自方宝璋略论宋代苏轼的经济管理思想根据材料并结合所学知识概括苏轼的经济管理思想出现的历史背景分根据材料并给合所学知识，指出苏轼经济管理思想的主要主张并加以评析分分同都是向美国学习以科学技术为主目的都是通过培养人才实现国家强大都是国家推动的结果留学生回国取得了较大成绩。分异清政府组织的留学生以幼童为主，新中国的留学生是中青年学者清朝留学生以广东江浙为主......”。