帮帮文库

返回

苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读《商山早行》课件(42张ppt) 苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读《商山早行》课件(42张ppt)

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:01:06

《苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读《商山早行》课件(42张ppt)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....野色板桥春”,但终未能超出温诗原意。导入新课在广袤无垠熠熠生辉的中国古典诗词的天空中,羁旅行役诗歌是个耀眼夺目的星座。“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯”的悲苦之愁,“玉阶空伫立,宿鸟归飞急”的思归之愁,“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”的漂泊之愁,“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少人”的思亲之愁,这些羁旅愁情的绝唱,纵使穿越千百年的雨雪风霜,仍然响彻在我们的耳畔。今天,我们来学习从晚唐诗灿烂的余辉中走出来的著名诗人温庭筠的首羁旅诗商山早行,并借此了解羁旅思乡类诗歌的意象和思想感情。商山早行温庭筠晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。檞叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。商山,也叫楚山,在今陕西商县东南。作者曾于唐宣宗大中末年离开长安,经过这里。注释征铎征,远行。铎,远行时悬挂在马颈上的铃铛。檞ě,种木质像松的树。枳ǐ也叫“臭橘”,种落叶灌木。驿墙驿站的墙壁。驿古时候递送公文的人或来往官员暂住换马的处所。“明”使明艳。这句说枳花鲜艳地开放在驿站墙边。凫野鸭......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....这句写的就是“杜陵梦”的梦境。二整体感知读懂诗意清早起马车铃响声叮当,出门人想家乡倍感悲伤。雄鸡唱茅草店残月当空,踏寒霜人脚印留板桥上。檞树叶纷纷落满山满路,月光下枳树花映照驿墙。思故乡我昨夜梦回杜陵,春天里凫和雁布满池塘。意译黎明起床,车马的铃铎已叮当作响,出门人踏上旅途,还心想念故乡。鸡声嘹亮,茅草店沐浴着晓月的余辉,足迹凌乱,木板桥覆盖着早春的寒霜。枯败的檞叶,落满了荒山的野路,淡白的枳花,照亮了驿站的泥墙。因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景,群群凫雁,正嬉戏在明净的池塘。晨起动征铎,客行悲故乡。首句表现‚早行‛的典型情景,概括性很强。清晨起床,旅店里外已经叮叮当当,响起了车马的铃铎声,旅客们套马驾车之类的许多活动已暗含其中。第二句固然是作者讲自己,但也适用于般旅客。‚在家千日好,出外时难‛。在封建社会里,般人由于交通困难人情浇薄等许多原因,往往安土重迁,怯于远行。‚客行悲故乡‛这句诗,很能够引起读者情感上的共鸣。三品味意象,领会意境所谓意象......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....意象的叠加是指把几组意象串联起来,运用联想和想象,组成了幅充满意味的画面,以此表现作者的情感。古诗词中的意象叠加实例枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。骏马西风冀北,杏花春雨江南。鸡声茅店月,人迹板桥霜。三四两句,历来脍炙人口。梅尧臣曾经对欧阳修说所以仍然保留了名词的具体感。例如‚鸡声‛词,‚鸡‛和‚声‛结合在起,不是可以唤起引颈长鸣的视觉形象吗‚茅店‛‚人迹‛‚板桥‛,也与此相类似。古时旅客为了安全,般都是‚未晚先投宿,鸡鸣早看天‛。诗人既然写的是早行,那么鸡声和月,就是有特征性的景物。而茅店又是山区有特征性的景物。‚鸡声茅店月‛,把旅人住在茅店里,听见鸡声就爬起来看天色,看见天上有月,就收拾行装,起身赶路等许多内容,都有声有色地表现出来了。同样,对于早行者来说,板桥霜和霜上的人迹也都是有特征性的景物。作者于雄鸡报晓残月未落之时上路,也算得上‚早行‛了然而已经是‚人迹板桥霜‛,这真是‚莫道君行早......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....写早行情景宛然在目,确实称得上‚意象具足‛的佳句。分析“檞叶落山路,枳花明驿墙。”请谈谈对句“枳花明驿墙”中“枳花”“驿墙”两个意象之间的关系。檞叶落山路,枳花明驿墙写的是刚上路的景色。商县洛南带,枳树檞树很多。檞树的叶片很大,冬天虽干枯,却存留枝上直到第二年早春树枝将发嫩芽的时候,才纷纷脱落。而这时候,枳树的白花已在开放。因为天还没有大亮,驿墙旁边的白色枳花,就比较显眼,所以用了个‚明‛字。可以看出,诗人始终没有忘记‚早行‛二字。他想起了昨夜在梦中出现的故乡景象“凫雁满回塘”。这里运用了虚实相生的手法。作者在旅途的奔波中想起了什么这里运用了什么手法虚实相生指由眼前所见到心中所想,进而把眼前的实象与心中的虚象有机聚合在起的种表现手法。虚实相生的表现手法,有时能形成渲染烘托的作用,从而突出诗歌的中心。因思杜陵梦,凫雁满回塘。旅途早行的景色,使诗人想起了昨夜在梦中出现的故乡景色‚凫雁满回塘‛。春天来了,故乡杜陵,回塘水暖,凫雁自得其乐而自己,却离家日远,在茅店里歇脚......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....补出了夜间在茅店里思家的心情,与‚客行悲故乡‛首尾照应,互相补充而梦中的故乡景色与旅途上的景色又形成鲜明的对照。眼里看的是‚槲叶落山路‛,心里想的是‚凫雁满回塘‛。‚早行‛之景与‚早行‛之情,都得到了完美的表现。情景交融首尾呼应这首诗还运用了哪些表现手法情感这首诗之所以为人们所传诵,是因为它通过鲜明的艺术形象,真切地反映了封建社会里般旅人的些共同感受。先思考,再和同学交流“商山早行”与“兵车行”中的“行”是否于是相同不同。“商山早行”行出行“兵车行”诗歌体裁,歌行。“不用二闲字,止提掇紧关物色字样,音韵铿锵,意象具足”,这是古人评说诗中的三四两句,请做解说。所谓“闲字”,指的是名词以外的各种词,这里只有组名词的组合,形成了特有的意象叠加。所谓“提掇紧关物色字样”,指的是选择了最具典型的景物,形成了意韵丰富的画面,引发读者在视觉听觉上的联想。短词成句,节奏明快,语音铿锵。所谓“意象具足”,指羁旅之苦,离乡之愁,归心似箭,全在未言的景象中。古时旅客为了安全......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....鸡鸣早看天”。诗人既然写的是早行,那么鸡声和月,就是有特征性的景物。而茅店又是山区有特征性的景物。“鸡声茅店月”,把旅人住在茅店里,听见鸡声就爬起来看天色,看见天上有月,就收拾行装,起身赶路等许多内容,都有声有色地表现出来了。同样,对于早行者来说,板桥霜和脚印也都是有特征性的景物。作者于雄鸡报晓残月未落之时上路,也算得上“早行”了然而霜上的脚印说明“莫道君行早,更有早行人”啊!请将“鸡声茅店月,人迹板桥霜”联改成字或字的对联书后练习“鸡声茅店残月,人迹板桥薄霜”“鸡声炊烟茅店月,人迹铃铛板桥霜”。四总结这首诗选取了些富有意味的典型意象,运用意象叠加相互映衬虚实相生情景交融首尾呼应等手法,表现了作者旅途中的孤独寂寞,对家乡的思念之情以及仕途失意的落寞情怀。村行王禹偁马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅村桥原树似吾乡。五迁移拓展,简要分析这首诗王禹偁,字元之,济州钜野今属山东人......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....他直言敢谏,颇为朝中权贵所不容,因而前后三次被贬。晚年贬于黄州,后世因而多称其“王黄州”。村行是首七言律诗,是王禹偁在宋太宗淳化二年年被贬为商州团练副使时写的。巩固练习塞上听吹笛高适雪尽胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落,风吹夜满关山。写景有“虚景”和“实景”之分,请具体说说这首诗写了哪些虚景和实景。答实景白雪牧马明月羌笛戍楼虚景梅花关山。整首诗表现出了什么样的思想感情答此诗写战士们由听曲而想到故乡的梅花,想到梅花之落,表现出了他们的浓浓的思乡之情。品味意象,领会意境,体会情感。了解羁旅思乡类诗歌的常见意象和思想感情。训练透过意象把握情感能力。教学目标教学重点景物描写的层次感,掌握诗歌鉴赏的般方法。教学难点品味意象,领会意境,体会情感。温庭筠,本名岐,字飞卿,太原祁今山西祁县人。唐宰相温彦博之裔孙。温彦博,我国古代著名词人,两唐书有传。温庭筠虽为并州人,但他同白居易柳宗元等名诗人样......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....据考,温庭筠幼时已随家客游江淮,后定居于雩县今陕西户县郊野,靠近杜陵,所以他尝自称为杜陵游客。诗辞藻华丽,少数作品对时政有所反映。与李商隐齐名,并称“温李”。温庭筠,约岁被授隋县尉,其后曾为幕府僚吏,任方城尉,至国子助教。年轻时苦心学文,才思敏捷精通音律,善鼓琴吹笛。他喜纵酒放浪,生不受羁束,喜讥刺权贵,因此不为时俗所重,坎坷潦倒生。其诗与李商隐齐名,七言乐府师法李贺,或寄吊古兴亡之慨,或写边塞荒寒之景,或述田家务农之劳苦。近体诗反映现实面更广泛,涉及羁旅行役友朋寄赠身世感慨咏史咏物等多方面内容,不时发出壮志难酬怀才不遇的浩叹。温庭筠是文人中第个大量写词的人,是花间派词的先导,对词的发展有很大影响。他的词多写妇女生活,除常见的闺阁歌伎题材外,还有写戍妇思念征夫女道士祠庙赛神采莲女子的爱情和商妇的相思等。温词的风格以秾丽绵密为主,多用比兴,以景寓情。温庭筠在创造词的意境上表现了杰出的才能,他善于选择富有特征的景物构成艺术境界,表现人物的情思......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....余味犹存。代表作有菩萨蛮“小山重叠金明灭”更漏子“柳丝长”等。其词在写景述事中含蓄着主人公深沉的感情,与李煜词的多用赋体直抒胸臆不同。这艺术特点,对宋代词人周邦彦吴文英等有影响。温庭筠加强了词的文采和声情,其句法的参差,叶韵的繁变,情景的交融,有助于词的艺术特征的形成。温庭筠在词艺术方面的探索,对词的发展起了推动作用。温诗今存首,有清顾嗣立的温飞卿集笺注。其词主要收录在花间集全唐诗金荃词唐五代词中。事迹见新旧唐书本传。作为晚唐著名诗人,温庭筠诗词俱佳,以词著称。温庭筠诗词,在思想意义上虽大多无较高的价值,但在艺术上却有独到之处,历代诗论家对温庭筠诗词评价甚高,被誉为花间派鼻祖。王拯龙壁山房文集忏庵词序云,词体乃李白王建温庭筠所创。花间集收温词最多达首,可以说温庭筠是第位专力填词的诗人。词这种文学形式,到了温庭筠手里才真正被人们重视起来,随后五代与宋代的词人竞相为之,终于使词在中国古代文坛上成蔚为大观,至现在仍然有着极广泛的影响。温庭筠对词的贡献......”

下一篇
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读《商山早行》课件(42张ppt).ppt预览图(1)
1 页 / 共 42
苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读《商山早行》课件(42张ppt).ppt预览图(2)
2 页 / 共 42
苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读《商山早行》课件(42张ppt).ppt预览图(3)
3 页 / 共 42
苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读《商山早行》课件(42张ppt).ppt预览图(4)
4 页 / 共 42
苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读《商山早行》课件(42张ppt).ppt预览图(5)
5 页 / 共 42
苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读《商山早行》课件(42张ppt).ppt预览图(6)
6 页 / 共 42
苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读《商山早行》课件(42张ppt).ppt预览图(7)
7 页 / 共 42
苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读《商山早行》课件(42张ppt).ppt预览图(8)
8 页 / 共 42
苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读《商山早行》课件(42张ppt).ppt预览图(9)
9 页 / 共 42
苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读《商山早行》课件(42张ppt).ppt预览图(10)
10 页 / 共 42
苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读《商山早行》课件(42张ppt).ppt预览图(11)
11 页 / 共 42
苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读《商山早行》课件(42张ppt).ppt预览图(12)
12 页 / 共 42
苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读《商山早行》课件(42张ppt).ppt预览图(13)
13 页 / 共 42
苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读《商山早行》课件(42张ppt).ppt预览图(14)
14 页 / 共 42
苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读《商山早行》课件(42张ppt).ppt预览图(15)
15 页 / 共 42
预览结束,还剩 27 页未读
阅读全文需用电脑访问
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手
    精品 绿卡 DOC PPT RAR
换一批
苏教版选修系列《唐诗宋词选读选读》选读《商山早行》课件(42张ppt)
帮帮文库
页面跳转中,请稍等....
帮帮文库

搜索

客服

足迹

下载文档