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人教版高中语文必修三 《林黛玉进贾府  》 课件 (共76张PPT) 人教版高中语文必修三 《林黛玉进贾府 》 课件 (共76张PPT)

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:01:06

《人教版高中语文必修三 《林黛玉进贾府 》 课件 (共76张PPT)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....先闻其声写出场绘肖像王熙凤未见其人,先闻其声有威位高权重的厉害角色常笑善于逢迎的公关能手写出场绘肖像王熙凤观言行未见其人,先闻其声有威位高权重的厉害角色常笑善于逢迎的公关能手写出场绘肖像王熙凤观言行未见其人,先闻其声有威位高权重的厉害角色常笑善于逢迎的公关能手放诞善变圆滑逢迎写出场绘肖像有关王熙凤的评价冷子兴向贾雨村介绍说“言谈又有爽利,心机又极深细......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....”第二回有关王熙凤的评价冷子兴向贾雨村介绍说“言谈又有爽利,心机又极深细,竟是个男人万不及的。”第二回周瑞家的向刘姥姥介绍说“这位凤姑娘年纪虽小,行事却比世人都大呢少说也有万个心眼子”第六回有关王熙凤的评价冷子兴向贾雨村介绍说“言谈又有爽利,心机又极深细,竟是个男人万不及的。”第二回周瑞家的向刘姥姥介绍说“这位凤姑娘年纪虽小......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....原不应辞„„对林黛玉性格的刻画心理描写动作描写步步留心时时在意惟恐被别人耻笑谨慎自尊因而接了茶照样漱了口语言描写舅母爱惜赐饭......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....原不应辞„„细心周到刚念了四书认得几个字对林黛玉性格的刻画心理描写动作描写步步留心时时在意惟恐被别人耻笑谨慎自尊因而接了茶照样漱了口语言描写舅母爱惜赐饭,原不应辞„„细心周到刚念了四书认得几个字聪敏机灵花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜游丝软絮飘春榭......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....轻沾扑绣帘。年三百六十日,风刀霜剑严相逼,明媚鲜妍能几时,朝飘泊难寻觅。花开易见落难寻,阶前愁杀葬花人,独依花锄偷洒泪,洒上空枝见血痕。愿奴胁下生双翼,随花飞到天尽头。天尽头,何处有香丘未若锦囊收艳骨,抔净土掩风流,质本洁来还洁去,强于污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬,未卜侬身何日丧侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁天尽头,何处有香丘试看春残花渐落,便是红颜老死时。朝春尽红颜老......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....花落人亡两不知......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....以及红楼梦在中国古典文化中的地位。二分析林黛玉贾宝玉王熙凤的性格特点。三了解文中对贾府这典型环境的描写的方法......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....人物详写略写实写虚写单写合写贾宝玉王熙凤王夫人邢夫人等贾宝玉王熙凤贾母等贾府人物详写略写实写虚写单写合写贾宝玉王熙凤王夫人邢夫人等贾宝玉王熙凤贾母等贾赦贾政贾府人物详写略写实写虚写单写合写贾宝玉王熙凤王夫人邢夫人等贾宝玉王熙凤贾母等贾赦贾政贾宝玉王熙凤贾府人物详写略写实写虚写单写合写贾宝玉王熙凤王夫人邢夫人等贾宝玉王熙凤贾母等贾赦贾政贾宝玉王熙凤迎春探春惜春三姐妹贾府......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....先闻其声写出场王熙凤未见其人,先闻其声写出场绘肖像王熙凤未见其人,先闻其声有威位高权重的厉害角色常笑善于逢迎的公关能手写出场绘肖像王熙凤观言行未见其人,先闻其声有威位高权重的厉害角色常笑善于逢迎的公关能手写出场绘肖像王熙凤观言行未见其人......”

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