1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....放开后乒乓球会在两极板间来回碰撞解析根据静电感应近异远同的特性可知乒乓球左侧感应出正电荷，错误库仑力就是电场力，错误乒乓球与右极板接触后带正电，在电场力作用下向负极运动，碰到负极板正电荷与负极板上的负电荷中和后带负电，在电场力作用下又向正极板运动，这样会在两极板间来回碰撞，错误，正确。答案基础诊断考点突破使两个完全相同的金属小球均可视为点电荷分别带上和的电荷后，将它们固定在相距为的两点，它们之间库仑力的大小为。现用绝缘工具使两小球相互接触后，再将它们固定在相距为的两点，它们之间库仑力的大小为。则与之比为∶∶∶∶解析两个完全相同的金属球相互接触并分开后，带电荷量均变为，距离变为原来的两倍，根据库仑定律可知选项正确。答案基础诊断考点突破如图为真空中两点电荷形成的电场中的簇电场线，该电场线关于虚线对称，点为点电荷连接的中点，为其连线的中垂线上对称的两点，则下列说法正确的是可能带等量异号的正负电荷可能带不等量的正电荷两点处无电场线，故其电场强度为零同试探电荷在两点处所受电场力大小相等......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....带等量的正电荷，选项错误两点处虽然没有画电场线，但其电场强度定不为零，选项错误由图可知，两点处电场强度大小相等，方向相反，同试探电荷在两点处所受电场力大小相等，方向相反，选项正确。答案基础诊断考点突破四川南充诊断水平放置的光滑绝缘圆环上套有三个带电小球，小球可在环上自由移动。如图所示是小球平衡后的位置图。三个小球构成个等边三角形。下列判断正确的是两小球可能带异种电荷两小球可能带异种电荷两小球可能带异种电荷三个小球定带同种电荷图基础诊断考点突破解析对进行受力分析，因弹力定过圆心的连线上，根据平衡条件得定要受到同时排斥，或同时吸引的两个力，则定带相同电荷，如果是等量电荷，那么小球应该等间距分布在环上构成等边三角形，故错误，正确。答案基础诊断考点突破解决平衡问题应注意三点明确库仑定律的适用条件知道完全相同的带电小球接触时电荷量的分配规律进行受力分析，灵活应用平衡条件......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....或每个点电荷受到的两个库仑力必须大小相等，方向相反。规律“三点共线”三个点电荷分布在同条直线上“两同夹异”正负电荷相互间隔“两大夹小”中间电荷的电荷量最小“近小远大”中间电荷靠近电荷量较小的电荷。基础诊断考点突破例多选浙江理综，如图所示，用两根长度相同的绝缘细线把个质量为的小球悬挂到水平板的两点，上带有的正电荷。两线夹角为，两线上的拉力大小分别为和。的正下方处放有带等量异种电荷的小球，与绝缘支架的总质量为重力加速度取静电力常量，球可视为点电荷，则基础诊断考点突破支架对地面的压力大小为两线上的拉力大小将水平右移，使在同直线上，此时两线上的拉力大小，将移到无穷远处，两线上的拉力大小基础诊断考点突破解析小球间的库仑力为库，以和绝缘支架整体为研究对象受力分析图如图甲所示，地面对标明方向的由点电荷产生的电场线，虚线是带电粒子通过该电场区域时的运动轨迹，是轨迹上的两点，若带电粒子在运动过程中只受电场力作用......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....点的场强大，带电粒子在点的加速度大，故正确画出初速度方向结合运动轨迹的偏转方向，可判断带电粒子所受电场力的方向，但由于电场的方向未知，所以不能判断带电粒子的电性，故错误，正确利用初速度的方向和电场力方向的关系，可判断带电粒子由到时电场力做负功，动能减小，因此，选项正确。答案基础诊断考点突破分析带电粒子运动的轨迹类问题的技巧判断速度方向带电粒子的轨迹的切线方向为该点处的速度方向判断电场力或场强的方向仅受电场力作用时，带电粒子所受电场力方向指向轨迹曲线的凹侧，再根据粒子的正负判断场强的方向判断电场力做功的正负及电势能的增减若电场力与速度方向成锐角，则电场力做正功，电势能减少若电场力与速度方向成钝角，则电场力做负功，电势能增加基础诊断考点突破变式训练浙江金华二模在空间点固定带正电的点电荷，其电场的电场线如图所示......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....若给带电粒子个垂直于方向的初速度，在只受电场力的作用下，以下说法中正确的是若为负电荷，则定做圆周运动若为负电荷，则可能做匀变速曲线运动若为正电荷，则的电势能可能增大若为正电荷，则定做远离点的变加速曲线运动基础诊断考点突破解析若为负电荷，只有当粒子受到的电场力恰好和粒子做圆周运动的向心力大小相等时，粒子才做匀速圆周运动，否则粒子就做变速曲线运动，所以错误当粒子做曲线运动时，粒子受到的电场力的大小要改变，所以粒子做的是变加速曲线运动，所以错误若为正电荷，那么粒子定会向远离电荷的方向运动，电场力做正功，则的电势能逐渐减小，所以错误若为正电荷，那么粒子定会远离点，受到的电场力的大小逐渐减小，做变加速曲线运动，所以正确。答案基础诊断考点突破例如图所示，在真空中有两个固定的等量异种点电荷和。直线是两点电荷连线的中垂线，是两点电荷连线与直线的交点。是两点电荷连线上关于的对称点，是直线上的两个点。下列说法中正确的是图基础诊断考点突破点的场强大于点的场强将检验电荷沿由移动到......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....所受电场力先减小后增大点的场强等于点的场强将检验电荷沿由移动到，所受电场力先增大后减小点的场强等于点的场强将检验电荷沿由移动到，所受电场力先减小后增大基础诊断考点突破解析等量异种电荷形成的电场的电场线如图所示。在和的连线上，从到电场强度先变小后变大在和连线的中垂线上从点向点或点电场强度均变小。故选项正确。答案基础诊断考点突破拓展延伸在例中，若将正检验电荷从点移到点，电场力做什么功从点移到点呢解析在两电荷的连线上，电场方向从指向，正受力方向从指向，故检验电荷从点移到点，电场力做负功在和连线的中垂线上，各点电场方向不变，始终水平向右，正从点到点受力方向和速度方向始终垂直，故电场力不做功。答案负功不做功基础诊断考点突破两种等量点电荷的电场线电场电场线电场强度特点等量异种点电荷的电场在点电荷的连线上，连线中点处的场强最小，指向负电荷方连线上的场强大小沿连线先变小，再变大在点电荷连线的中垂线上，点场强最大......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....再变大在点电荷连线的中垂线上，点场强最小，沿中垂线向外先变大后变小基础诊断考点突破变式训练湖北华师附中等八校联考英国科学家法拉第最先尝试用“线”描述磁场和电场，有利于形象理解不可直接观察的电场和磁场的强弱分布。如图所示为对等量异种点电荷，电荷量分别为。实线为电场线，虚线圆的圆心在两电荷连线的中点，为圆上的点，下列说法正确的是两点的电场强度相同两点的电场强度相同点的电势高于点的电势点的电势等于点的电势图基础诊断考点突破解析在同个圆上，电场线的疏密表示场强的强弱，故四点的场强大小相等，但是方向不同，选项错误沿电场线方向电势降低，故点电势低于点电势，选项错误两点关于两电荷连线对称，故电势相等，选项正确。答案基础诊断考点突破基础课时电场的力的性质基础诊断考点突破知识点电荷及电荷守恒定律元电荷点电荷元电荷，所有带电体的电荷量都是元电荷的，其中质子正电子的电荷量与元电荷相同。点电荷当带电体本身的线度比它到其他带电体的距离小很多......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....该带电体的形状以及电荷在其上的分布状况均无关紧要，该带电体可看做个带电的点，这样的电荷称为点电荷。知识梳理整数倍基础诊断考点突破静电场定义静止电荷周围产生的电场。基本性质对放入其中的电荷有的作用。电荷守恒定律内容电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从个物体到另个物体，或者从物体的部分到另部分在转移过程中，电荷的总量保持。起电方式感应起电。带电实质物体带电的实质是。力转移转移不变摩擦起电接触起电得失电子基础诊断考点突破知识点二库仑定律内容中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的成正比，与它们的成反比。作用力的方向在它们的连线上。表达式，式中，叫静电力常量。适用条件中的。真空电荷量的乘积距离的二次方真空点电荷基础诊断考点突破知识点三电场强度点电荷的场强定义放入电场中点的电荷受到的电场力与它的电荷量的。定义式。单位或点电荷的电场强度真空中点电荷形成的电场中点的电场强度。方向规定在电场中点所受的方向为该点的电场强度方向......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....遵从定则。比值正电荷电场力矢量平行四边形基础诊断考点突破知识点四电场线定义为了形象地描述电场中各点电场强度的及，在电场中画出些曲线，曲线上每点的都跟该点的电场强度方向致，曲线的表示电场的强弱。强弱方向切线方向疏密基础诊断考点突破基础诊断考点突破思考两个完全相同的带电金属球接触时，电荷量如何分配已知条电场线如图，能否比较任意两点场强的大小及电势高低基础诊断考点突破诊断自测关于电场强度的概念，下列说法正确的是由可知，电场的场强与成反比，与成正比正负试探电荷在电场中同点受到的电场力方向相反，所以点场强方向与放入试探电荷的正负有关电场中点的场强与放入该点的试探电荷的正负无关电场中点不放试探电荷时，该点场强等于零基础诊断考点突破解析电场中点场强的大小和方向由电场本身决定，与试探电荷的受力情况及电荷性质无关，故错误，正确电场强度的方向与正电荷所受电场力方向相同，与负电荷所受电场力方向相反，但场强方向与试探电荷的正负无关，错误。答案基础诊断考点突破图浙江理综......”。