1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，览众山小。明题型诗歌语言讲究精炼，请从诗中选择个你认为使用最传神的词语加以品析。懂步骤步骤“钟”将大自然写得有情，把所有的神奇和秀美都赋予了泰山“割”，平凡之中见出奇险，个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。步骤二由此也可以想见山色的变幻无穷。步骤三热情赞美了泰山的高大雄伟气势和神奇秀丽的景色用两个词准确点明语言特色用诗中有关语句具体分析这种特色指出表现了作者怎样的感情做储备诗歌语言的风格清新淡雅平淡自然明快浅显辞藻华丽委婉含蓄简洁洗练沉郁顿挫浑厚雄壮多用口语。作家风格李白想象奇特......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....青山郭外斜”联是千古名句，请从语言运用的角度，作简短赏析。示成果步骤这两句诗用词形象生动。步骤二诗中有画，如个“合”字，表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂或个“斜”字，形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。步骤三抒发了作者对农村自然风光的赞美和喜爱之情考点三炼字型示例春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。明题型你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好请作简要赏析。分这首诗表达了诗人怎样的思想感情分懂步骤示例步骤“破”字用得好。步骤二个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。步骤三忧国伤时念家悲己示例二“深”字用得好。个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。步骤先肯定那个词好释含义解释该字在句中的含义步骤二描景象把该字放入原句中描述景象步骤三析效果该词在结构上所起的作用，表达了怎样的感情......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....有的版本作“潮平两岸失”，你觉得哪个字更好，为什么示成果“阔”更好。“阔”有开阔空旷的意思。“失”是消失看不见的意思。“阔”表达了大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺远无际，两岸显得格外宽阔。“阔”直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。因此“阔”比“失”好。展身手雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。明题型“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请你自选个角度，对它作点赏析。懂步骤答步骤意境雄浑。运用想象的黑云和日光来造境造意，色彩浓烈，想象奇特。步骤二巧用修辞。运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势运用对偶，音韵和谐。步骤三感情浓郁。歌颂守边将士临危不惧视死如归的英雄气概。考点四表达技巧型做储备抒情方式表现手法修辞手法直抒胸臆和间接抒情两种，而间接抒情又包括借景借物抒情情景交融托物言志托物寓理等。小中见大......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....虚实结合，托物寓理，以动写静，声色结合，多角度描写视听嗅，运用典故，以乐写哀，对比，映衬等。如比喻对偶比兴拟人夸张双关等展身手分析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句诗运用了什么艺术手法表现技巧是怎样抒发诗人情感的有什么作用示成果步骤诗人将悲情寓于美景之中手法步骤二因感叹时事，见悦目的花朵反而流泪因深恨离别，听到悦耳的鸟声反而惊心，步骤三表达了诗人忧国伤时的情感，使悲欲悲，甚为绝妙，乃被千古传诵。三复习建议明课标首做归纳诗词总表卡通示例确重点排除近三年已考篇篇目......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....能服于人”，请结合文章内容，说说你对这句话的理解。分释词翻译分析迁移年选文小石潭记下列句中加点词意思有误的项是分从小丘西行百二十步向西心乐之以为乐潭中鱼可百许头大约悄怆幽邃忧伤的样子犬牙差互狗的牙齿凄神寒骨使感到凄凉以其境过清凄清乃记之而去离开下列句中加点字与“乃记之而去”中的“而”字用法相同的项是分潭西南而望学而时习之泉香而酒冽出淤泥而不染把下面的文言句子译成现代汉语。分青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。赏析第段中的画线句子。分下列对文意理解表述有误的项是分本文是篇充满诗情画意，寓情于景的山水游记。“伐竹取道，下见小潭”写出小石潭是个僻静幽深的地方。作者按游览顺序，移步换景。先写发现小石潭，然后描写潭中景物，接着又写潭周围的氛围和自己的感受。文章前面写“心乐之”，后又写“悄怆幽邃”。乐忧似难相容，实则以乐衬忧，乐是忧的另种表现形式......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....对文言文语段中重要的语句特别是对主旨句名言警句的背诵理解及赏析。对文言特殊的语言现象的理解或解释。对文言文朗读节奏的划分与把握。与文言文语段相关的成语或名句的默写。对浅易文言文的初步鉴赏语言的品味形象的赏析观点评价等二文言文阅读知识点的考查三中考文言文阅读复习方法点拨全面总结摸清家底二系统复习分类整理三排查目标锁定重点四强化训练考出成绩文言文基本篇目总表总篇篇名出处作者朝代体裁主旨句名句主题重点字词陋室铭刘禹锡唐铭斯是陋室，惟吾德馨安贫乐道，高雅情操出师表诸葛亮三国表广开言路严明赏罚亲贤远佞感激之情兴复之心通过上表，我们既对文言文篇目有了总体的把握，尤其是对诸如文化常识主旨句名句主题重点字词这些热门考点有了全面的复习，解决了课内的问题，全面总结摸清家底二系统复习分类整理主要方法设立“五表”通假字总表古今异义词总表词类活用总表词多义总表重点虚词总表......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....放弃自己的利益。阡陌交通交通交错相通。交通运输业的总称。词类活用名形动策之不以其道鞭打，名词用作动词。吾与汝毕力平险险峻的大山，形容词用作名词。竭其庐之入收入，动词用作名词。名词作状语有亭翼然临于泉上者像鸟张开翅膀样潭西南而望向西南使动用法苦其心志，劳其筋骨使痛苦，使劳累意动用法奇之以为奇宾客其父以为宾客例词多义处处志之做标记，名词用作动词寻向所志标记，名词许谭中鱼可百许头左右，上下杂然相许赞同不知何许人处所曳屋许许声ǔ拟声词志亡国恒亡灭亡或以为死，或以为亡逃跑河曲智叟亡以应通“无”，没有注词多义指个词具有两个或两个以上义项，我们应结合意境从音义结合进行辨析。如故间属或志例重点虚词表用法例句解释代词学而时习之，不亦说乎它，指学问助词前人之述备矣。的动词送杜少府之任蜀州到往取消句子性汝心之固，固不可彻......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....刿曰“未可”。不译用法表承接表转接表修饰例句解释学而不思则罔但是温故而知新然后河曲智叟笑而止之不译泉香而酒洌并且重点考察的虚词有“之”“其”“者”“而”“则”“乃”“且”“然”“以”“于”“为”“乎”“夫”“焉”“盖”等，其中“之而以其于乃则”应重点掌握。基本原则信达雅信不走样译文要符合原义，关键字词定要落实到位。达无语病译文要合于现代汉语的语法习惯，语序句式要体现。雅有文采译文要贯通文意,尽量做到语言优美流畅。文言文翻译主要方式方法主要方式直译为主，意译为辅整体把握，根据语境求译。翻译时，首先应反复通读全文，把握全文大意。在翻译过程中，要学会以下几种方法留增删调换。关注特殊句式种类例句译文判断句此则岳阳楼之大观也。这就是岳阳搂的雄伟景象。是被动句帝感其诚，命夸娥氏二子负二山天帝被他的诚心所感动，甲被乙省略句见渔人,乃大惊他们看见渔夫很吃惊。补倒装句微斯人，吾谁与归没有这种人，我同谁道呢调文言文的朗诵节奏般按意义划分，以不破句为原则......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....静影沉壁而乡邻之生日蹙主谓之间断句例潭中鱼可百许头。发语词后停顿。例盖余之勤且艰若此。句首表连接的词后停顿。例四时之景不同，而乐亦无穷也。介词前停顿。例三顾臣于草庐之中。针对选文谈看法和理解体验和感受启示和评论，答案不唯，扣题紧密言之成理即可。方式感悟题评论题欣赏题联系题作者游小石潭的心情由乐而悲，你如何看待他这种以物喜，以己悲的忧乐观小石潭记“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法陋室铭作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式送东阳马生序从曹刿的论述来看，弱国战胜强国的必要条件有哪些曹刿论战爱莲说中称莲是“花之君子”，试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质。从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人在成长的道路上，我们常常会遇到各种意想不到的困难......”。