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【领跑中考】(广东专版)2016中考化学一轮复习 第十八单元 气体的制取、净化与收集课件 【领跑中考】(广东专版)2016中考化学一轮复习 第十八单元 气体的制取、净化与收集课件

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:00:59

《【领跑中考】(广东专版)2016中考化学一轮复习 第十八单元 气体的制取、净化与收集课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....将其氧化为,再用氢氧化钠溶液吸收先通过灼热的氧化铜,将其氧化为水,再用浓硫酸或碱石灰吸收气体氢氧化钠或碳酸钠碳酸氢钠溶液氢氧化钠或氢氧化钙溶液通过灼热的铜网水蒸气浓知识梳理常用干燥或除杂装置装置类型液体除杂剂固态干燥剂不加热固态除杂剂加热示意图洗气瓶形管球形干燥管燃烧管气体流动方向从长管进,短管出进气和出气没有区别大口进气,小口出气在干燥管的进出气口都要塞团棉花,防止干燥剂移动进气和出气没有区别知识梳理常见的干燥剂选择干燥剂应该根据气体的性质和干燥剂的性质而定,其原则是干燥剂只可以吸收其中水分,而不能与气体发生反应......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....用盐酸和锌粒制要除的杂质水蒸气氯化氢气体即,用稀硫酸制没此杂质。实验室制要除的杂质水蒸气氯化氢气体用碳酸氢钠溶液浓硫酸净化。知识梳理知识梳理四气体收集装置方法排水集气法向上排空气法向下排空气法收集装置选择条件难溶或微溶于水,与水不发生化学反应的气体,如等不与空气中的成分发生反应,密度比空气大的气体,如等不与空气中的成分发生反应,密度比空气小的气体......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....但缺点是会使收集的气体中含有。当导管口有连续均匀的冒出时开始收集,当有从集气瓶口冒出时,表明气体已经收集满。用向上排空气法收集气体,应注意将导管伸到,同时应在瓶口盖上玻璃片,以便尽可能地排尽集气瓶中的,提高收集气体的纯度。使用排空气法收集的气体比较干燥,但纯度比较低,需要检验可燃性气体则要注意安全,点燃前定要验纯,否则有爆炸危险水蒸气气泡大却能持续产生气体。由此得出的结论或推理正确的是物质间是否发生化学反应......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....下列分析正确的是仪器甲乙的名称分别是酒精灯和分液漏斗实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,可选择装置实验室用装置收集氧气时,气体应从口进入可用装置检验集气瓶内气体是否为二氧化碳小试身手研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空。写出图中仪器的名称,。实验室制取二氧化碳的化学方程式是应选择的气体发生装置是,气体收集装置是。试管集气瓶↑小试身手实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是,应选择的发生装置是。甲烷是种无色无味难溶于水密度小于空气密度的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....置组合是。↑或过易错易错易混点不清楚多功能瓶的工作原理例题北京用下列装置进行实验,不能达到实验目的的是干燥收集验证性质监控气体流速过易错防错妙招多功能瓶的功能主要体现在其用途广泛,具有收集气体除杂检验量取气体观察气体输出快慢等功能,对于气体或液体应该从哪个管口进出,很容易混淆不清。总结方法如下排气法收集气体时,若集气瓶正放,记住“上轻下重”即密度小为轻,从管口在上面的导管口短导管入,反之,密度大的从导管口在下长导管入除杂气体检验干燥等般都是长入短出排水法收集气体和量取气体体积,集气瓶先放满水,气体短入长出。举反三过易错乌鲁木齐在医院里给病人输氧时,用到类似右图所示的装置。下列有关说法......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....或可以使反应发生或停止或酒精灯↑↑通入的气体会把洗气液体压出滴壶试管口应放团棉花试管口应略低于试管底部↑参考答案第十八......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....包括反应物和反应条件收集方法使用仪器实验步骤验满方法或检验方法注意事项......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....操作顺序装配仪器由下向上,由左向右检验气密性加入药品收集或性质实验拆除装置。二气体发生装置知识梳理装置类型固固加热型固液不加热型装置图举例高锰酸钾制取氧气,氯酸钾制取氧气双氧水制取氧气碳酸钙和稀盐酸反应制取铁锌和稀硫酸稀盐酸反应制取氢气知识梳理装置类型固固加热型固液不加热型注意事项试管口应稍向倾斜用排水集气法收集气体实验完毕后,应先,然后再用高锰酸钾制取氧气时靠近管口处应塞团疏松的若使用长颈漏斗,长颈漏斗导管下端应插入块状固体大小应适当,不能很碎,防止反应下撤离导管熄灭酒精灯不易控制棉花液面以下剧烈......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....干燥在后,但如果是用加热法除杂,则干燥在前。吸收剂和干燥剂只能吸收气体中的杂质和水分,而不能与被提纯的气体反应,但可与杂质气体反应生成欲净化的气体。三气体的净化与干燥知识梳理些常见气体除去方法常见气体的干燥净化除去气体除杂试剂或方法除去气体除杂试剂或方法先通过灼热的氧化铜,将其氧化为,再用氢氧化钠溶液吸收先通过灼热的氧化铜,将其氧化为水......”

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