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浙教版科学九上2.4  物质的分类  (第1课时)ppt课件 浙教版科学九上2.4 物质的分类 (第1课时)ppt课件

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:00:57

《浙教版科学九上2.4 物质的分类 (第1课时)ppt课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....质的特性待区分物质特性蔗糖食盐醋酸无水硫酸铜粉末色拉油高锰酸钾碳酸钠溶液状态颜色气味溶解性加热熔化设计方案方案提出问题要研究未知物质,必须对所涉及物质的物理性质化学性质非常熟悉!设计方案方案二看状态固态液态看颜色紫黑色高锰酸钾白色加水变蓝色无水硫酸铜粉末溶解加热迅速熔化蔗糖难熔化食盐看颜色黄色色拉油无色闻气味有酸味无气味冰醋酸......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....对下列物质进行分类......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....碳酸钠溶液每只烧杯中装了什么物质探究设计方案方案二看状态固态液态看颜色紫黑色高锰酸钾白色加水变蓝色无水硫酸铜粉末溶解加无现象蔗糖变浑浊食盐看颜色黄色色拉油无色加酚酞无现象变红色冰醋酸碳酸钠溶液每只烧杯中装了什么物质探究常见物质的分类思考根据上述物质分类图,对下列物质进行分类。镁盐酸硫氢氧化钙氧气氯化钠氧化镁高锰酸钾二氧化硫甲烷金......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....对下列物质进行分类。镁盐酸硫氢氧化钙氧气氯化钠氧化镁高锰酸钾二氧化硫甲烷金属非金属非金属金属氧化物非金属氧化物酸碱盐盐有机化合物讨论科学家为什么要对物质进行分类如何分类运用实验的方法了解性质与组成,根据物质的组成进行分类......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....的优点有哪些如更好地了解性质,更好地知道用途并用它为人类服务。不同的组成会有不同的性质,而性质又决定用途思考有机化合物有哪些相似的组成和性质相似组成含碳元素相似性质大多能在空气中燃烧生成二氧化碳和水不完全燃烧时会有黑色的碳产生大多难溶于水,而能溶于有机溶剂。在下列几种物质中,从物质的组成分析其中和另外三种物质不相同的是四氧化三铁......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....可以把它们区别开的性质是状态气味颜色以上三者都可区别从物理性质的角度思考分析下列几组物质有何不同之处你能将它们区别开来吗和和和和名称外观名称外观铝汞金溴铁硫碳磷银白色的固体银白色的液体金黄色的固体红棕色的液体银白色的固体淡黄色的固体黑色固体白色或红色的固体你去过超市吗......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....活动二你能想到几种方法将科学书数学书科学作业本数学作......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....进行分类并说明为什么要这样分每只烧杯中装了什么物质提出问题只烧杯中分别装有蔗糖食盐冰醋酸无水硫酸铜粉末色拉油高锰酸钾碳酸钠溶液中的种,能否用实验方法区分所装的物质各是什么探究启发根据已知物质和未知物质的特性,如颜色气味状态溶解性可燃性等,运用实验的方法,通过对比来区分和辨别物质......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....必须对所涉及物质的物理性质化学性质非常熟悉!设计方案方案二看状态固态液态看颜色紫黑色高锰酸钾白色加水变蓝色无水硫酸铜粉末溶解加热迅速熔化蔗糖难熔化食盐看颜色黄色色拉油无色闻气味有酸味无气味冰醋酸碳酸钠溶液每只烧杯......”

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