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浙教版科学九上2.1  金属材料  ppt课件3 浙教版科学九上2.1 金属材料 ppt课件3

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:00:57

《浙教版科学九上2.1 金属材料 ppt课件3》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....除溴是液态外,般都是气态或固态。现有种单质,要分辨它是金属还是非金属,应用什么方法答做导电性实验,能导电的是金属,不能导电的是非金属。还有其他方法吗放在光照处,根据颜色可分辨,具有特殊金属光泽的是金属单质,反之是非金属单质。手拿单质在火边烤,根据导热性可分辩,手感到单质发烫的,具有导热性是金属,反之是非金属。用硬物单击单质,可根据可锻性来分辨......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....重击后碎裂的是非金属。用力拉单质,可根据延展性来分辨,伸长的是金属,发生折断的是非金属。金属非金属有什么性质这些性质是怎样为人类所利用的看书页思考金属的用途与金属性质的关系金属的用途与金属性质的关系性质用途熔点高......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....较柔软。锡熔点低铁铜帽克汞微量其他约克其它电池铅镉镍等。锌的用途据统计,全世界生产的锌约用于制造镀锌钢板和白铁皮等。锌的化合物也有很多用途。例如,氧化锌是种优良的白色颜料,它具有定的杀菌能力,用作医用橡皮膏。溴化锌和碘化锌用于医药和分析试剂。硫化锌和硫酸镍混合物制得的白色颜料的遮盖力强,没有毒性,大量用于油漆工业。硫酸锌还用作木材防腐剂和媒染剂......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....各类钢的生产都不能缺少锰。二氧化锰是种催化剂。金属种类危害的表现锰过量的锰蓄积于体内引起神经性功能障碍,较重者出现两腿发沉,表情呆板,感情冷漠,常伴有精神症状。铅铅主要作用于神经系统循环系统消化系统等并能抑制血红蛋白的合成代谢过程。慢性铅中毒可导致儿童智力低下。锌锌的盐类对皮膜粘膜有刺激作用。当在水中浓度超过毫史升时有致癌危险......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....参加体内循环,有较强的毒性,能损害中枢神经,引起血管变异,严重者导致癌症。汞干电池的汞具有明显的神经毒性,此外对内分泌系统免疫系统等也有不良影响。方案例举对锌的回收剥下干电池外面的锌皮,并用小刀或纱纸去掉表面的杂质,洗净干燥。可用作实验室制氢气的原料对汞的回收向初步处理后的废液中,加入铜屑铁屑或锌粒,置换出汞。对镉镍的回收提示难溶于水。向含的废液中,加入可溶性碱......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....过滤,洗涤,干燥。发达国家的政策美国日本欧盟未把群众日常生活使用的普通干电池作为危险废物对待,也没有强制单独收集处理普通干电池的法律。在电池管理政策上,主要分两类第类是针对普通干电池的。政府要求制造商逐步降低电池中的汞含量,最终禁止向电池中添加汞。对企业回收,国家既不鼓励也不限制。第二类政策是针对可充电电池的。立法淘汰镍镉电池,用镍氢锂电池取代......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....房屋建筑,交通工具,农业生产锅钢筋汽车锹下列是些常见的金属和非金属的样品,请仔细观察和记录这些样品的外观。思考下,它们有什么不同。金属与非金属名称外观名称外观铝汞金溴铁硫碳磷银白色的固体银白色的液体金黄色的固体红棕色的液体银白色的固体淡黄色的固体黑色固体白色或红色的固体讨论我们收集的单质中......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....哪些是金属哪些是非金属从颜色分析,金属与非金属有什么不同日常生活中,制取导线和加热器材的般是金属还是非金属,为什么可拉可锻压的般是金属还是非金属,为什么般只有种颜色有较好的延展性可锻造硬度比较均匀般不能导电导热能力差进步了解金属与非金属的性质注意点金属定能导电导热,但能导电导热的单质不定是金属。如非金属石墨也能导电,也能导热。金属在常温下,除汞是液态外,般都是固态......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....除溴是液态外,般都是气态或固态。现有种单质,要分辨它是金属还是非金属,应用什么方法答做导电性实验,能导电的是金属,不能导电的是非金属。还有其他方法吗放在光照处,根据颜色可分辨,具有特殊金属光泽的是金属单质,反之是非金属单质。手拿单质在火边烤,根据导热性可分辩,手感到单质发烫的,具有导热性是金属,反之是非金属。用硬物单击单质,可根据可锻性来分辨,可锻的是金属......”

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