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浙教版科学八上1.1  地球上的水  ppt课件2 浙教版科学八上1.1 地球上的水 ppt课件2

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:00:57

《浙教版科学八上1.1 地球上的水 ppt课件2》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....会儿杯外壁出现水珠。天会下雨落雾下雪露水等现象实验室里常用无水硫酸铜来检验水分,它遇水会由白色变为蓝色。思考水往低处流......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....水循环具体有哪些环节水循环按发生领域可以分为哪些情况影响水循环活跃程度的因素有哪些水循环的成因水的三态变化内因太阳辐射地心引力外因水循环的过程水分蒸发蒸腾,水汽输送降水地表径流地下径流等三水循环类型海陆间循环海洋大气陆地海上内循环海洋大气陆上内循环陆地大气水循环的重要性使地球上的水体不断的得到草本植物黄......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....不可日缺水。你觉得有科学道理吗水是生命有机体的重要组成部分。生物体的生命活动离不开水注意水生生物的含水量般高于其它生物......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....有些生物不常“饮水”。是不是它们不需要水如果需要水它们又是如何获得水请举例说明。驼峰叶刺茎肥大米虫不同环境下的生物,对水有不同的适应能力水是生物生存所需的最基本的物质之。水的多少,影响着生物的分布。水是生命有机体的重要组成部分。生物对环境的适应生物的生命活动离不开水......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....成年人每天平均约需水升。估计下,你天摄入的水有升,它是通过途径获得的它又是通过,等途径排出体外的。李白说“黄河之水天上来,奔流到海不复回”,你觉得对吗为什么地球上水的状态主要以液态形式存在,少量以固态和气态形式存在。地球上水的分布主要分布在海洋陆地空气和生物体内,其中海洋水是地球水的主体约占。地球上水的......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....淡水占,咸水占。水与生命水是生命有机体的重要组成部分生物的生命活动离不开不同环境下的生物对水的适应能力不同......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....思考下列问题从图中可看出地球上的水可分为哪几类各类水体所占的比例如何地球上水的......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....标志留白部分像只手托起滴水。手是字母和的变形,寓意节水,表示节水需要公众参与,鼓励人们从我做起,人人动手节约每滴水手又像条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....剥开纸,棒冰上冒白气。从冰箱里拿出杯冰茶,会儿杯外壁出现水珠。天会下雨落雾下雪露水等现象实验室里常用无水硫酸铜来检验水分,它遇水会由白色变为蓝色。思考水往低处流......”

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