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人教版语文必修一第2课  雨巷  ppt课件4 人教版语文必修一第2课 雨巷 ppt课件4

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:00:56

《人教版语文必修一第2课 雨巷 ppt课件4》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....丁香整首诗说不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香”二字。丁香形状像结,开在暮春时节,易凋谢。开花为白色或紫色。丁香是美丽高洁愁怨三位体的象征。雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。篱墙这个篱笆墙是颓圯的,有破败感,让人心生哀怨,营设了凄凉的氛围。丁香样的忧愁在雨中哀怨......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....丁香样的芬芳愁怨,忧愁,哀怨,彷徨冷漠,凄清,又惆怅叹息,凄婉迷茫静默,消散我“我”是个怎样的形象独自彷徨希望默默彳亍冷漠凄清惆怅我是个怀着“希望”的,有美好理想追求,但又是孤独迷茫的青年形象。说说全诗的感情基调低沉伤感充满着愁绪和无奈的情感。诗人是象征诗派的代表诗人,这首诗也体现了象征诗派诗歌的特点......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。篱墙这个篱笆墙是颓圯的,有破败感,让人心生哀怨,营设了凄凉的氛围。丁香样的忧愁在雨中哀怨,哀怨又彷徨美丽高洁哀怨彷徨姑娘她是有丁香样的颜色,丁香样的芬芳愁怨,忧愁,哀怨,彷徨冷漠,凄清,又惆怅叹息,凄婉迷茫静默......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....有美好理想追求,但又是孤独迷茫的青年形象。说说全诗的感情基调低沉伤感充满着愁绪和无奈的情感。诗人是象征诗派的代表诗人,这首诗也体现了象征诗派诗歌的特点,那么你觉得这首诗有什么象征意义呢丁香样的姑娘在诗中丁香样的姑娘是重要的个意象,雨巷油纸伞丁香等意象都是为了表现女子的形象而服务的......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....哀怨又彷徨美丽高洁哀怨彷徨丁香姑娘她是有丁香样的颜色,丁香样的芬芳她飘过,像梦般的,像梦般的凄婉迷茫。脆弱易逝美好的理想和愿望内心的痛苦迷茫寂寞空虚诗人将丁香般的姑娘写得那般清雅,凄美飘渺哀怨,使这个雨巷包含了丰富的内容,象征着诗人对理想,人生和美好事物的信念和追求......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....雨巷是诗人寂寞心灵的痛苦歌唱,诗人把美好生活虚拟成了丁香般的姑娘。诗人明明看到了她,却又无法走近她,象梦样来,又象梦样地飘逝雨巷是诗人伤感寂寞心灵的痛苦歌唱。诗人借“丁香样的姑娘”表达种追求美好理想的愿望,以及理想幻灭后的空虚和伤感,从而反映了诗人对现实的不满和失望......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....配乐朗诵雨巷最初发表在年小说月报上,引起很大反响,叶圣陶称雨巷“替新诗的音节开了个新纪元”,戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。正如叶圣陶所说,雨巷是“替新诗的音节开了个新的纪元”。全诗回荡着种深沉的舒缓悠扬的旋律。从不同角度体会雨巷的音乐美......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....分析意象所具有的特点,进而体会全诗的感情基调。组意象雨巷油纸伞丁香篱墙背景道具我姑娘人物形象雨巷小巷本来就让人感到幽深,寂静,再加上蒙蒙细雨,意境充满了朦胧美。油纸伞油纸伞本身就有复古,怀旧,神秘,迷蒙的特点。而且和雨巷很好地接合起来了。时间是暮春,在寂寥的下着小雨,凭添了份冷漠,凄清的氛围,撑着伞风雨消魂的形象......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....丁香整首诗说不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香”二字。丁香形状像结,开在暮春时节,易凋谢。开花为白色或紫色。丁香是美丽高洁愁怨三位体的象征。雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。篱墙这个篱笆墙是颓圯的,有破败感,让人心生哀怨,营设了凄凉的氛围。丁香样的忧愁在雨中哀怨......”

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