1、“.....哪个季节少读降水柱状图该地哪几个月份降水较多该地哪几个月份降水较少说明该地降水的季节变化北半球地年降水柱状图活动把适当的降水柱状图的代号填到横线上全年多雨夏季多雨冬季多雨全年湿润降水量柱状图的绘制•例我国城市多年月平均降水量书单位毫米月份降水月降水量毫米月份降水量......”。

2、“.....分析世界年降水量规律学习探究目标三降水的分布赤道附近的年降水量在多少毫米以上在南北回归线附近，大陆东岸与大陆西岸的年降水量有什么差别由赤道向两极，年降水量是怎样变化的世界降水量最丰富的地区和最贫乏的地区各分布在哪里在温带地区......”。

3、“.....分析世界年降水量规律学习探究目标三降水的分布赤道附近的年降水量在多少毫米以上在南北回归线附近，大陆东岸与大陆西岸的年降水量有什么差别由赤道向两极......”。

4、“.....大陆内部与沿海的年降水量有什么差别世界年降水量的分布课本活动山地坡降多，还是坡降水多为什么赤道附近各地的年降水量，大多在多少毫米以上两极附近各地的年降水量，大多在多少毫米以下在南北回归线附近，大陆东岸同大陆西岸的年降水量有什么区别中纬度地带......”。

5、“.....两极少。回归线，分两半，东岸多，西岸少。中纬度，要看好,沿海多,内陆少......”。

6、“.....教师指图提问问题，学生回答。学生指图演示回答问题。通过师生互动......”。

7、“.....培养了学生的读图能力和地理分析问题的能力。露霜学习探究目标降水与生活自读学课本内容二根据课本内容回答问题什么是降水降雨的等级划分降水与人类活动的关系三活动降水从大气中降落的雨雪冰雹等......”。

8、“.....课本阅读材料，学生自学了解降水量测量方法活动小组讨论合作探究，形成共同意见。各组选名代表向全班宣读本组的结论。教师评选优秀小组。活动小组讨论，畅所欲言说说你对“风调雨顺，五谷丰登”这句话的理解学习探究目标二降水的季节变化引导学生读降水柱状图。读图分析降水的季节变化......”。

9、“.....绘制降水柱状图。读图回答全年各季节降水分配是否均匀哪个季节多......”。