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晋教版地理七上5.1  人口与人种  ppt课件 晋教版地理七上5.1 人口与人种 ppt课件

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:00:55

《晋教版地理七上5.1 人口与人种 ppt课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....世界人口方面呈现增长的趋势,另方面人口的增长又有明显的地区差异。读课本页图般来说,发达国家人口自然增长率低,人口增长缓慢。发展中国家人口自然增长率高,人口增长迅速。活动积极参与读课本页表,完成下列要求。按自然增长率由高到低将各大洲地区排序......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....并分析原因非洲拉丁美洲亚洲大洋洲北美洲欧洲非洲人口再生产类型属于高出生率高死亡率高人口自然增长率欧洲人口再生产类型属于低出生率低死亡率低人口自然增长率。二人口的分布人口分布是指定时间内人口的空间分布状况,受自然经济和历史等因素的影响。人口密度能够反映人口分布的稠密和稀疏程度,它是指定时期内,单位面积土地上居住的人口数......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....涵养水源,节约用水该图片反映什么问题针对这个问题,你有什么好的建议呢犯罪率上升进行公民教育,健全法制亚洲非洲和拉丁美洲的些国家,人口增长过多过快,给社会经济发展造成很大压力,使居民的就业居住教育医疗等问题难以解决,还有部分国家则长期处于贫困状态。由于粮食的增长被增长的人口所抵消,人均粮食提高很少,甚至减少。因此,有部分人得不到足够的粮食......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....那么是不是人口越少越好呢在欧洲的些国家,比如意大利德国和瑞典,近些年来人口直处于负增长状态。人口负增长的国家,同样存在人口问题,例如劳动力短缺人口老龄化等。返回知识结构人口负增长存在的人口问题劳动力短缺人口老龄化严重国防兵源不足养老负担过重不同国家针对本国人口特点制定不同的人口政策是国家发展的前提......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....与社会经济发展相适应。解决人口问题的措施四三大人种及其分布人种,又叫种族。根据体质方面的特征,可以分为三个主要人种白种人黄种人和黑种人活动读图世界人种的分布,回答下列问题。人种分布地区白色黄色黑色欧洲北美洲和大洋洲亚州东部,南北美洲也有少量分布非洲,大洋洲及美国境内也有分布积极参与列举各人种在不同科学文化领域的杰出人物。短跑名将刘易斯......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....将人种与其主要分布地区用直线连接起来。黑色人种白色人种黄色人种欧洲非洲南部亚洲东部运用拓展二选择题非洲北部的主要人种属于白种人黄种人黑种人混血种人印第安人主要分布在美洲亚洲非洲欧洲划分人种的依据是生活习惯语言文字外表体质宗教信仰三判断题同个人种定居住在个国家人种有优劣之分......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....并能简单分析其成因。人口自然增长率出生率死亡率你知道现在地球上有多少人吗地球上的人口是怎么分布的吗人口爆炸人口数量多第节世界人口和人种片段教学人口的增长活动读图,计算世界人口从年的亿到年的亿......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....把结果填入表中,看看这些数值的变化规律。世界人口每增加亿所用的时间世界人口增长特点亿亿亿亿亿亿亿亿亿亿亿亿世界人口增长的速度越来越快,世界人口的数量越来越多。人口自然增长率的计算出生率死亡率人口自然增长率出生率死亡率人口自然增长率想想自然增长率分别代表什么含义人口的变化大于表示人口增加,小于表示人口减少......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....世界人口方面呈现增长的趋势,另方面人口的增长又有明显的地区差异。读课本页图般来说,发达国家人口自然增长率低,人口增长缓慢。发展中国家人口自然增长率高,人口增长迅速。活动积极参与读课本页表,完成下列要求。按自然增长率由高到低将各大洲地区排序......”

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