1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....试想只古老的皮筏，载着血肉之躯，与“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的长江搏击，此等壮举，难道是般人所能为之吗他们是要为中国人争口气呀！在过去那段令人辛酸的日子里，外国的炮艇轮船在长江上肆意横行，川江航道就是英国人首先打通的。国耻呀！现在，美国人又宣布要首漂长江，于是，以尧茂书为首的批勇士站起来了，前仆后继，终于完成第漂的壮举。所以，他们的精神实在可敬，能够催人奋进。但即使是最支持漂流的人，我想，在看到那些伤亡报告的时候也不禁会摇头叹息“代价是不是太高了”这是场战争吗是的，是场人与自然的战争。而作为世纪的年代的现代人，所使用的武器是什么呢说来令人难以相信，是古老的皮筏。这场战争只能称为人以原始的蛮力与大自然的搏斗，因为人把他最具有威力最强大的武器舍弃了，那就是人的智慧。就身体各方面的因素而言，人在自然界中是弱者。但是人类还是生存下来了，并成为世界的主宰。这切，都是因为人能够思维，具有智慧。而漂流的勇士们却似乎没有意识到这点。看着那小小的皮筏被巨浪肆意戏弄，我不禁疑惑......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....那么之二呢乃是我对漂流者过虎跳峡的方式感到吃惊。个橡皮艇，密封的，四周捆上些轮胎，人就在艇里，任激流冲打，里面的人根本无法掌握自己的命运，旦漏水，使意味着死神降临否则，功成名就，称为征服长江的英雄。试问，这行动与昏天黑地的赌博者有何区别请原谅我用这个词，很明显，两者的目的截然不同，前者是高尚的。如果说坐在皮筏里靠船浆与长江搏斗是使用蛮力，那么躲在皮艇里漂流又算什么呢惭愧呀！诚然，漂流者在精神上是足以称之为勇士，而在行动上呢只能算是莽夫。进步想，目前急待漂流的果真是长江黄河吗我们今天所从事的伟业不也像条待漂的长河吗朋友们，凭着自己的才华和胆略，用自己的智慧和力量到改革的洪流中去搏击吧！在这激流中，我们也能成为漂流的英雄！这篇文章是针对长江第漂发表自己的看法。在分析时，作者并没有人云亦云，而是进行了深入的思考，既肯定了长江第漂的积极影响，也点明长江第漂存在的缺陷，是使用的工具，二是过虎跳峡的方式，看法独到，分析辩证，具有较强的逻辑性。捏拿分寸，把握尺度......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....思接千载。两面兼顾，突出重点。日思日睿，高分近矣!学习辩证分析精品赏析逆境与成才人们无不向往美好的环境，因为好的环境能使成才的道路畅通无阻同时，人们也认识到，“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”，顺境造就幸运儿，而逆境往往造就伟人。这是因为，顺境虽说给人的成长铺平了道路，但逆境更能催人奋进。历史事实证明，厄运能磨炼人的斗志。身遭腐刑摧残的司马迁，就是以身处逆境而自强不息的历代先贤为楷模，他凭惊人的毅力完成了被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的皇皇巨著史记，成为史家的不祧之祖，我国力学桥梁专家李国杰教授，在“文革”期间身居“隔离室”，经常受审讯，在这恶劣的环境里，他顶住各方面的压力，写出了万字的专著梁扭转理论梁桥的扭转稳定和振动，填补了项世界桥梁建筑学上的空白。司马迁说“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐乃赋离骚，左丘失明著国语，孙子膑脚修兵法，韩非囚秦著说难„„”可见“艰难困苦，玉成于汝”，确实有道理。但是，逆境能够出人才，绝不意味着逆境定出人才。个人能够成才......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....巴尔扎克说得好，苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是笔财富，对弱者是个万丈深渊。同样是贫寒的生活环境，贝利经受困难的磨练，成为代球王，而有些人却堕落为小偷同样是身有残疾，张海迪成了整个人生都帆风顺，但对于绝大多数人来说，这是不可能的。如果遭遇逆境，应该怎么办不要动摇，不必气馁，积极进取，奋力开拓，这，就是我们应取的态度。这篇议论文阐述了逆境与成才的关系，分析辩证。首段分别从顺境与逆境之于人才的关系进行理论分析“顺境造就幸运儿，而逆境往往造就伟人”。本论部分分两层展开具体分析。第层用典型的历史事实证明“厄运能磨练人的斗志”这分论点。第二层用引证法和正反对比举例的方法论证“逆境能够出人才，绝不意味着逆境定出人才”这分论点，并指出成才与否关键在于自身主观上是否努力。结论部分提出遭遇逆境的应对态度“不要动摇，不必气馁，积极进取，奋力开拓”。全文结构严谨，是典型的总分总式结构，分述部分，采用转折递进式的层次布局，条理清晰。中间两自然段也都采用总分总式的结构......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....段中举例论证，段尾扼要小结，叙例简洁，析理精当，井然有序。文章不作片面的议论，作者既肯定顺境之于成才的利处，也不否定逆境能够出人才既指出逆境能催人奋进，又强调人的主观因素面对逆境，不可丧失奋斗勇气和决心。这样辩证地分析说理，比较中肯缜密，具有较强的说服力。精彩论述文明的车轮滚滚向前，我们从中得到崭新的解答勇于舍弃，才能拥有不屈的精神。笼中的鸟儿舍弃笼外的暴风冰雪，却不知要为此忍受牢笼的羁绊，深夜的寂寥。负重的蜗牛舍弃壳外的五彩世界，却为此只能承担笨重的外壳，缓慢的爬行于尺寸之地。随着传媒的发展,名人代言广告已经成为商家宣传自身产品的重要手段,小到药物饮料糖果,大到家电汽车楼盘,名人明星代言,已经成为了我们生活的部分你是如何看待名人做广告的呢优点名人具有广泛的人气吸引力和社会影响力名人广告可以打消些消费者的顾虑,对产品会比较信任名人做的公益广告对推动慈善事业大有帮助。缺点铺天盖地的名人广告,消费者无法适从巨额的广告费会转嫁到消费者头上虚假广告误导消费者。措施商家要注重宣传......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....以质量取胜名人有职业操守,全面了解产品,拒绝虚假广告广告公司用新奇创意突出产品品质国家提高法律约束力消费者理性消费。小试身手有人说，世上本没路，走的人多了，也便有了路。有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路。还有人说„„请以“人与路”为题写篇议论文。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。站在喧嚣的历史舞台，叩问际会的风云，聆听先代哲人的足音。同是华夏文坛上的巨人，陶潜屈子李白却走出了不同的人生之路。究竟后人应沿着何人的路前行“采菊东篱下，悠然见南山”，中国的文人里，又有谁能将心澄净到如此境界，以至于只剩下南山之菊陶渊明选择了归隐之路。这路走得潇洒，走得清明。然而，陶潜除了饮酒采菊之外，还做了些什么这或许连他自己都无法回答。人与路归隐之路为中国无数文人选择，但正如余秋雨先生所言“自我完善式的道德导致了整体上的不道德。”或许是历史的机缘，促成了座文学的丰碑。但历史的路若要向前延伸，凭千万个陶渊明能够走出吗我放弃了归隐之路。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....带着身正气凛然，带着满腹诗书才华，然而个性的棱角在世故的社会中又何以保全于是，为了皓皓之白，为了独醒于世，屈子选择了“悲壮”之路。在滔滔的汨罗江水中，他将自己洗刷地如此透彻清澄。但当他忘记了混浊的天下之时，他又何曾记得还有千万的百姓与自己远大的理想屈子之路虽壮，却承受不了沧桑重荷。李白道“行路难”，却直在走。走着笑着红尘，走着辞别故友。壶浊酒，“歌遍山河八万里”叶轻舟，“惟见长江天际流”。然而李白同样是位被上苍嫉妒的文人啊！嫉妒他的人年少英才嫉妒他的诗出水芙蓉。李白道“行路难”，却直在走。翰林遭贬，他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”！流放夜郎，他“凤歌笑孔丘，生好入名山游”！李白所走的路更让我佩服。这样说虽有失公平，但我仍然觉得，李白人生路上的磨难哪里比陶潜与屈子少呢但他却直在走，因为他坚信“长风破浪会有时”！块宝玉，在僵硬的政治舞台上磨来折去，却无半点玷污与磨损！陶潜人生之路的选择，是其志趣的表现屈子人生之路的选择，是其个性的张扬。而李白人生之路的选择......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....无论路上有多少荆棘，我坚信，只要直在走，脚下总会有片康庄大道！不同的人选择不同的路，我将沿着李白的路„„作者将具有相同命运，不同道路的人物安放在篇文章中，显然内容丰厚。文章选取了三个杰出人物的道路归隐属于陶潜之路，死节属于屈原之路，达观属于李白之路。也许切路都被他们创造了，切人生模式都被他们代表了。后人似乎只有“沿着”的份，于是本文的立意就在于“选择”了。作者在表达上就大量地引用陶潜屈子李白诗文里的话，以增强文章的说服力和感染力。本文旁征博引，显示出深厚的文化底蕴。导入新课硬币有两个面梅香而不白，雪白而无香，说明事物既有优点，也有不足。梅须逊雪三分白，雪却输梅段香祸兮福所倚，福兮祸所伏事物会向相反的方向转化塞翁失马，焉知非福辩证分析联系的观点发展的观点全面的观点学习目标培养辩证唯物主义思想，重视辨证地看问题，学会运用联系的观点发展的观点矛盾的观点实事求是地分析问题。培养严密的思维能力和提高作文说理能力，能够善于运用辩证的观点分析问题，得出合乎事理的结论......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....准确的把握事物的本质和内在联系。学习重难点话题讲解辩证分析是议论文析理应贯彻的项重要原则。辩证分析就是在分析问题阐释道理时要有实事求是的态度，客观地全面地分析事物，学会用发展的联系的眼光，由此及彼，由表及里地深入分析，抓住问题的实质。辩证地分析应力避说“过头话”和偏执词，切忌孤立地静止地看待和分析问题。辩证分析的基本特征用发展的观点分析问题世上的万事万物都是在运动发展变化之中。论证个问题的时候，如果采用静止不变的观点分析，就不可能揭示出它的内在的客观规律，就必然违背事理只有抓住事物之间的普遍联系，在发展中分析问题，才能把握问题的实质所在。有则关于巴尔扎克的故事，话说天位老妇人拿着本学生的作文本给巴尔扎克看，要他看看这个孩子的作文水平究竟如何今后的前途又会如何巴尔扎克看过个小学生的作文本后，根据这小学生书写迟钝笨拙，做着了这孩子将来出息不大的结论，但有趣的这位老妇人是巴尔扎克小学时的老师，而这个作文本正是他自己小时候的！巴尔扎克用静止的眼光看待问题......”。