帮帮文库

返回

2016人教版语文必修四  解读时间 学习横向展开议论  ppt课件1 2016人教版语文必修四 解读时间 学习横向展开议论 ppt课件1

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:00:54

《2016人教版语文必修四 解读时间 学习横向展开议论 ppt课件1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....其间几次重病,最后等到的却是流放新疆的纸圣谕。他强忍大起大落的悲哀,抵达伊犁之后,垦荒屯田,兴修水利,在百姓心中,竖起又座不朽的丰碑。叙议结合感到意外的人说,林则徐呀,你这是何苦你遭如此不公正的待遇,你应心灰意冷呀!可是,高尚不需要理由。“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的诗句,早已决定你的生命,即使流放之中也依然彰显华彩,照映千秋。分析议论惊人跪,决不向忘却的诱惑屈服年月日,波兰华沙,细雨蒙蒙,曾被划为犹太人区的地方,走来了群陌生人。他们停在纪念碑前,既而是长久的伫立。其中位突然双膝脆在碑前湿漉漉的大理石板上。原来,他是联邦德国总理勃兰特。这跪,超越外交礼节,令身旁的外交官大吃惊,却从此掀开了德国与波兰及世界各国人民友好关系的新篇章。叙议结合不必吃惊呀,有知耻之心的人才会有这跪,有正视历史,敢于承担历史重任的高尚精神的人,才会有这跪。分析议论高尚不需要理由。谈到这些人的事迹,你也许会吃惊意外。然而沉思之后,应当明白高尚不需要理由。惟有敢作出意外之举的人......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....它是定下中心论点后从“为什么”的角度提炼分论点。“人要有意气”,为什么呢“人有意气,才能”,找出了三个原因。谈意气文所使用的提炼分论点的方法叫“因果分析法”。这里的“因”是指分论点,“果”是指中心论点。就是在确立了中心论点果后,再来分析达成这个结果的原因。“这山望着那山高”是指些人永远不知足,得到了还指望另外更好的,永远没有满足的天。请以“这山望着那山高”新解为题写篇议论文。显然,此文的中心论点是提倡“这山望着那山高”的精神,那么,这是种什么精神呢请依此思路用横向结构列出分论点。分论点并列这山望着那山高,是种永不满足的精神这山望着那山高,是种精益求精的精神这山望着那山高,是种进取开拓的精神这山望着那山高,是种力争上游的精神。“这山望着那山高”新解文所使用的提炼分论点的方法叫“概念分析法”。这里的“概念”指的是文章中心论点中的关键语句,对这些语句加以分析,明确其内涵和外延,有助于我们对中心论点进行分解......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....提炼分论点。做人和处事,如果凡事追求圆满,事事工于算计,互不相让,人与人之间的关系就会紧张,就会裂变。留道缝隙,给自己,给他人,给社会留个可供吻合的人际空间。以“留道缝隙”为话题,联系社会生活实际,写篇议论文。材料告诉我们,在生活中应该留道缝隙,那么,应该怎么去留缝隙呢请同学们依此思路用横向结构写出作文的提纲。总给生活留道缝隙。分并列给自己留道缝隙,轻松快乐的生活。给理想留道缝隙,坦然面对失去。给子女留条缝隙,使自己和孩子获取快乐。给他人留道缝隙,建立和谐的人际关系。总给生活留道缝隙。我们在这里所使用的提炼分论点的方法叫“条件分析法”。这里的中心论点是指结果,而分论点是指满足结果的“条件”。此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。在议论文的写作中,适时恰当地采用横向结构,有哪些好处呢首先,能使文章思路清晰,条理分明。议论文重在阐明道理,而要说明个问题,如能分成几个方面来进行论述,往往可以使议论显得有条不紊,多而不乱。其次,从议论的力度和效果来看......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....有如重浪排阔,给读者造成强烈印象,从而增强了议论的说服力。再次,议论时恰当合理地采用横向结构,能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘,分析。珍惜时间鲁迅曾说过“浪费别人的时间等于谋财害命,浪费自己的时间等于慢性自杀”,又曾说过“时间就像海绵里的水,只要肯挤,总是有的”。这些至理名言,都是告诉我们要珍惜时间,只有这样我们的生命才是充实的。珍惜时间,可以让我们在有限的生命里获得永恒的快乐。感动中国的黄舸,个阳光少年,面对时间分分的流走,他知道自己的生命也在慢慢的流逝,但他并没有让这些时间白白流走,而是将这分秒的时间都牢牢抓住,用自己的笑声用自己的感恩之心使它们跳跃起来,变成曲优美动听的歌。黄舸让时间随着他的轮椅流淌,让快乐永远伴在他和他人的左右。试问,个不珍惜时间的人,他会在这么短的时间里体味到什么我想,不过是和猪八戒吃人参果样,口吞下,不知道是什么滋味,那么哪还有快乐可言珍惜时间,可以让我们的生命在空中画出道优美的弧线。邰丽华,位容貌出众的女子,不幸的是......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....但她并没有因为这样而放弃自己的人生,放弃上天赐给自己的时间,相反,她却是争分夺秒的练习舞蹈,练到膀子肿了脚趾肿了依旧继续的跳。要不然她怎会有如此出众的成就要不然“千手观音”怎会打感千千万万人的心邰丽华将时间变成了台阶,让她步步往上走,走到顶峰。试问,个不珍惜时间的人,他会让时间把他的生命构绘成条完美的弧线吗我想,只不过是条平平的直线,没有起伏。珍惜时间,可以让我们的生命变得更加辉煌。刘翔,亚洲飞人,他用秒的时间打破了世界纪录,让世人为他骄傲,为中国骄傲,如果不是他平时在训练中珍惜时间,秒秒必争,现在何以能取得如此大的成就,怎么能让全世界为他欢呼,为他鼓掌刘翔将时间变成他手中的王牌,在最短的时间里发出王牌,赢得胜利。试问,个不珍惜时间的人,他懂得出示这张王牌吗只可能随意发牌,被别人的王牌重重的压在下面。时间,就是生命,珍惜时间吧,让我们的生命唱起来,让我们的生命舞起来,让我们的生命亮起来!本文采用横向结构引论结论均点题......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....作者从近三年“感动中国”中各选位人物作论据,有说服力,有时代气息。而且文中有反问句有感叹句,句式灵活。只是文章标题偏于直白,若能在这方面有所创新则更好。时间的厚度我们不能增加时间的长度,但能增加时间的厚度。题记大漠孤烟,长河落日,虎啸深山,驼走大漠,这些雄浑开阔的场景让人陶醉帝王将相,功过是非,钟鸣鼎食,琼楼玉宇,这些光芒四射的字眼让人目眩。但山河依旧,昔人已去,他们都已被时间涤荡得无影无踪。面对这,我们不要感喟人生易逝,岁月难留,我们要能把握时间,增加时间的厚度,让自己的人生厚重有分量。要增加时间的厚度,就不要哀叹生命的短暂,要打造精彩的人生。民族英雄岳飞被害风波亭,年仅岁,正当壮年,上天留给他的时间实在太少。但他在金人入侵朝廷偏安的多事之秋,刺上“精忠报国”,写下“还我河山”,高声吟唱着“莫等闲,白了少年头,空悲切”,决心要直捣黄龙府,打得金人惊叹“撼山易,撼岳家军难”!岳飞如朵开得正艳的花被狂风吹落,短短的生命却是浓缩的精华,较之碌碌无为空活百年的人......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....就要敢于憧憬未来,不断挑战自我。年少的班超由于家境贫寒,只能替官府抄写文书,维持生计。面对岁月的流逝,他开始思考什么样的人生才是我该拥有的,人生纵使没有大志也不该整天只抄抄写写。于是他将笔重重掷,说“大丈夫应当像张骞那样到塞外去立功,怎么能老死在书房里呢。”便演绎出了出使西域的传奇人生。而他所做的,就是时时刻刻把握着时间,憧憬着未来。试想,倘使没有那千钧力的掷,历史便少了段传奇,而班超纵使长命百岁,也只会辈子哀叹人生无味的。要增加时间的厚度,就要能够勇敢面对坎坷,向认定的目的地前进。“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”这是蒲松龄对生命的理解,对人生价值的理解。蒲松龄的生,确实很苦,他屡试不中,生活贫苦,始终在贫困线上挣扎,面对次次打击,蒲松龄从没放弃书写聊斋志异。好友劝他不要写小说,全心全意考功名,但他相信自己的选择,要证实自己的价值。于是,我国文言短篇小说的颠峰之作问世了。于是......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....呈现生命的价值。上天赐给我们的时间是多少不知道,也不需要知道。只要珍惜时间,让每天过得有意义,勇于挑战,不畏挫折,以此来增加属于自己的时间的厚度。那么我们的人生就不会是过眼云烟,我们将会抒写出人生的传奇!此文标题新颖,有内涵,行文中多处点题,紧扣中心。作者在第段就点明中心论点,然后使用“条件分析法”从“怎么办”的角度提炼出并列的三个分论点,结尾再次点明主旨,结构严谨。是篇典型的横向结构议论文。在“写作练习”的五道题中任选道,运用横向结构写篇不少于字的议论文。解读时间,学习横向展开议论议论文常见结构横向并列结构二纵向递进结构三正反对比结构文章的思路提出问题时间第段分析问题从不同角度分析时间至段时间很玄妙时间是个谜时间不可捉摸时间对每个人都是公正的。至段采用的是横向展开议论的方式,四个角度是并列关系。解决问题联系现实,提出了“赢得时间,接受挑战,为民造福......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....然后并列的从几个方面分别对总论点加以论述,即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成。并列式的几个分论点经常放在每段的开头,以显示层次。运用横式结构的关键是,个总论点可以从不同侧面去解读认识,并能并列地排出几个能说明总论点的分论点来。并列分论点式语言是沟通的钥匙提出问题语言是沟通的钥匙分析问题并列结构分论点恰如其分的语言表达,利于亲情的沟通。分论点恰如其分的语言表达,利于友情的沟通。分论点恰如其分的语言表达,利于爱情的沟通。解决问题深化话题重申观点并列分论点式以题目“谈意志”列出几个分论点中心论点人要有意气,有自己的意志和气概,要意气风发。分论点从意气的作用角度设置人有意气,才能有豁达的胸襟情感人有意气,才能在国家危难之时挺身而出行动人有意气,就摧不垮,压不倒意志并列分论点式做人和处事,如果凡事追求圆满,事事工于算计,互不相让,人与人之间的关系就会紧张......”

下一篇
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
2016人教版语文必修四  解读时间 学习横向展开议论  ppt课件1.ppt预览图(1)
1 页 / 共 36
2016人教版语文必修四  解读时间 学习横向展开议论  ppt课件1.ppt预览图(2)
2 页 / 共 36
2016人教版语文必修四  解读时间 学习横向展开议论  ppt课件1.ppt预览图(3)
3 页 / 共 36
2016人教版语文必修四  解读时间 学习横向展开议论  ppt课件1.ppt预览图(4)
4 页 / 共 36
2016人教版语文必修四  解读时间 学习横向展开议论  ppt课件1.ppt预览图(5)
5 页 / 共 36
2016人教版语文必修四  解读时间 学习横向展开议论  ppt课件1.ppt预览图(6)
6 页 / 共 36
2016人教版语文必修四  解读时间 学习横向展开议论  ppt课件1.ppt预览图(7)
7 页 / 共 36
2016人教版语文必修四  解读时间 学习横向展开议论  ppt课件1.ppt预览图(8)
8 页 / 共 36
2016人教版语文必修四  解读时间 学习横向展开议论  ppt课件1.ppt预览图(9)
9 页 / 共 36
2016人教版语文必修四  解读时间 学习横向展开议论  ppt课件1.ppt预览图(10)
10 页 / 共 36
2016人教版语文必修四  解读时间 学习横向展开议论  ppt课件1.ppt预览图(11)
11 页 / 共 36
2016人教版语文必修四  解读时间 学习横向展开议论  ppt课件1.ppt预览图(12)
12 页 / 共 36
2016人教版语文必修四  解读时间 学习横向展开议论  ppt课件1.ppt预览图(13)
13 页 / 共 36
2016人教版语文必修四  解读时间 学习横向展开议论  ppt课件1.ppt预览图(14)
14 页 / 共 36
2016人教版语文必修四  解读时间 学习横向展开议论  ppt课件1.ppt预览图(15)
15 页 / 共 36
预览结束,还剩 21 页未读
阅读全文需用电脑访问
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手
    精品 绿卡 DOC PPT RAR
换一批
2016人教版语文必修四  解读时间 学习横向展开议论  ppt课件1
帮帮文库
页面跳转中,请稍等....
帮帮文库

搜索

客服

足迹

下载文档