1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....连续不断。虔诚恭敬而有诚意多指宗教信仰。倾家荡产把全部家产丧失净尽。探头探脑不断探头看,多形容鬼鬼祟祟地窥探。涟漪细小的波纹。阙如欠缺空缺。课前预习导学课堂合作探究目标导航文本助读基础导练预习导读词义辨析工夫功夫辨析两者均可指本领造诣等。除此之外,“工夫”还可指时间空闲时间时候等,而“功夫”仅指本领造诣等。应用抄完这篇文章大约需要两个小时的工夫。民间历来有“只要功夫深,铁杵磨成针”的说法。齐起辨析两词均指同时发生。但“齐”表示同时“起”是副词,同,共。多指动作在同处所或兼同时间。应用我们的思潮同春潮起翻滚,遍地的春花同心花齐开放。课前预习导学课堂合作探究目标导航文本助读基础导练预习导读拯救解救辨析都有“从困境中把人等救出来”的意思。“拯救”程度深,强调难度大。“解救”指使脱离危险或困难,用的范围较具体。应用经过数小时的努力,终于成功地解救了被困的群众。米勒上尉率领美军士兵冒着生命危险拯救名士兵雷恩......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....用简洁的语言复述本文的故事。提示胡家养了个小童养媳小团圆媳妇。她是个十二岁的小姑娘,成天乐呵呵的,可胡家想给她个下马威,总是无端打她,左邻右舍也支持胡家的行为,都说应该打,胡家就越打越凶,时间长,小团圆媳妇被折磨得生了病。老胡家听了跳大神的人的话,决定给小团圆媳妇用开水洗澡。洗澡时,很多人来看热闹,只见她被滚烫的水烫了三次,几天后终于死去了。课前预习导学课堂合作探究目标导航文本助读基础导练预习导读为什么要写小团圆媳妇的笑她的想玩和哭叫意味着什么提示写出她生命最初的美丽和茁壮,以及她孩童般的天真与烂漫,还有她对生命本能的欲求和渴望。健康快乐的女孩因为生命力的强盛,因为性格的直率,被婆婆打出了毛病,接着被庸医“云游真人”跳大神的等不断折磨摧残,终于死去了。这样写更突出生命的被蔑视被践踏,更能表达作者的悲怆和苦痛。课前预习导学课堂合作探究问题导学自主探究文本图解技法导析婆婆为什么这样对待小团圆媳妇......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....所以她也这样。她是众多迫害者中的员,她做了大家极认可又极习以为常的件事,有落后愚昧的民风民俗作支撑这样残忍的态度,这种冷漠的眼光,还源于对生命的毫不怜惜这种天经地义的语气,还源于种文化认同,即媳妇的地位媳妇的生存价值不值得提,而婆婆拥有管教的权力这里还有世俗人心的期待,大家在枯寂的日子里期待着有戏可看,哪怕这戏是以别人的生命为代价的。人生的百无聊赖精神的贫穷,才使得人性淡失。周围的人既推波助澜又充当了刽子手。课前预习导学课堂合作探究问题导学自主探究文本图解技法导析作者在叙述小团圆媳妇之死的过程时,是种什么样的心境请简要分析。提示荒寒冷寂。觉得心灵落到了个没有点人性没有点温暖的非人间。以当众洗澡段落为例,人世间没人在维持着秩序,掌握着别人的命运冷漠围观助纣为虐的人又是救人的人孩子的眼看穿与的愚昧可笑多处对比极有力地突出了国民的丑陋。观点三浓墨重彩的渲染。对重点内容洗澡的渲染极深刻地表现了人性被扭曲异化的程度......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....我的观点课前预习导学课堂合作探究问题导学自主探究文本图解技法导析课前预习导学课堂合作探究问题导学自主探究文本图解技法导析儿童视角和诗化散文构思儿童视角的运用用自然的儿童语言描写熟悉的世界,略显稚拙,却又饶有趣味有点啰唆,却又单纯明晰,简洁干净,像个儿童在絮絮地自言自语。对于人物和事件的看法,作者也是从个未谙世事的女孩的心理视角来作出情感评价,所以常常故意举重若轻。例如选文,只有在还没被尘世干扰过的孩子们的心灵上,还暂时保留着人际关系的纯正。“我”和“小团圆媳妇”之间的对视微笑等交流,都是那么的纯净与可贵,是世界所不能理解的真实。只有“我”说小团圆媳妇“没有病”,只有“我”毫无顾忌地掀开她的棉被,和她玩玻璃球,也只有“我”关心她死去的原因和埋葬的情形课前预习导学课堂合作探究问题导学自主探究文本图解技法导析诗化散文构思手法从结构上来说,它没有中心情节,人物和故事都是片段的零碎的,结构略显得松散,人物典型刻画也不太够,却能合成个整体。从语言上看,有多样化的修辞......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....抒发了自己强烈的憎恶之情。描写不是落在情节上,而是落在感受上。从内容上看,对风俗的描绘,如跳大神唱秧歌放河灯野台子戏四月十八娘娘庙大会,这些不无蒙昧的习俗,在萧红笔下,有着诗的色彩。从线索的贯串上看,作品没有明显的叙事脉络,而是以“悲凉”“凄凉”为统摄,情节在作者哀怨深沉的情感语调中向前推进,甚或已退到了作品外。课前预习导学课堂合作探究问题导学自主探究文本图解技法导析􀳂自主练笔导练目标能够就“找回童年”这题目表达自己对童年的感悟和认识。创意激活孩童时代,本应天真烂漫孩童时代,本应百无禁忌孩童时代,本应无忧无虑可是年仅岁还处在孩童时期的小团圆媳妇,那原本鲜活的生命却被群人温情脉脉地扼杀了。我们怜惜她,我们为她叫屈,我们憎恨那个旧时代。可就在今天,令人神往的“童年”却渐行渐远,正从我们身边消失。美国著名歌手迈克尔杰克逊在童年中曾深情地歌唱“你见过我的童年吗我在寻找我来自的世界。”课前预习导学课堂合作探究问题导学自主探究文本图解技法导析“找回童年”这主题如果写记叙文段......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....中间应注意细节的描写,如环境描写心理描写动作描写等,尽量写得生动写得具体,切忌什么事都只写个轮廓,写个大概。在结尾处应点出“找回”,只有失去了才能找回。说明自己童年的快乐在现在已经失去,只有回到记忆中去寻找那快乐美好的时光。如果写议论文段,那就必须把“童年”抽象化,童年可以象征“纯真”“快乐”“无忧无虑”等,然后设置论点如找回童年,找回那纯真的年代找回童年,找回那快乐的时光等。也可以从“为什么要找回童年”“要找回童年的什么”“怎样去找回”等角度立意。课前预习导学课堂合作探究问题导学自主探究文本图解技法导析范例展示找回童年找回童年就是要找回自由找回快乐。我的童年的天地是广阔的,望不到边的鄱阳湖就在我家屋后,岸边是我们常去玩耍的儿童乐园。最有趣的是夏天,在水边上嬉戏打闹,数着过往的帆船。等着卖西瓜的船靠岸,大人会用钱买或用谷子换,箩筐箩筐的西瓜搬回家的快乐是现在的孩子很难体会到的秋冬时节水位下降,干涸部分成了绿洲,便又可以随父母去洲上打柴草或捡牛粪了......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....嬉笑着躲避大人的责骂,那时的我们自由自在,没有装修得华丽的城市套房的束缚,没有各种培训班的学习,没有大人从小就灌输给我们的竞争的压力,我们无拘无束,在广阔的天地间找到了无穷无尽的乐趣。课前预习导学课堂合作探究问题导学自主探究文本图解技法导析找回童年就是要让我们学会于躁中取宁,于闹中取静,以颗单纯宁静之心来应对纷繁复杂的世事变迁,以不变应万变,来成就我们精彩的人生!童年的回忆是难忘的,童年的心灵是纯洁的,童年的歌是动听的,童年的梦是美好的。让我们带着颗宁静之心,去找回自己的童年,相信这个世界定会因此而更美好!第六单元女性的声音呼兰河传小团圆媳妇之死课前预习导学课堂合作探究目标导航文本助读基础导练预习导读了解作者萧红及其作品,把握呼兰河传的基本内容,梳理归纳作品的主要特色。学会通过分析人物形象和故事情节,揭示小说的深刻主题。理解作者对善良的呼兰河人身上所表现的国民的麻木愚昧残忍的劣根性的批判,体会作品所揭示的旧的传统意识对善良人民的束缚与戕害......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....现代小说家。原名张迺莹,曾用笔名悄吟田娣,黑龙江呼兰县人。年开始创作,年自费出版小说散文集跋涉与萧军合著。在鲁迅的关怀与扶持下,萧红成为世纪年代文坛上活跃的女作家。她的代表作品生死场,列入鲁迅主编的“奴隶丛书”,年月出版,鲁迅亲自校阅并写了序言。课前预习导学课堂合作探究目标导航文本助读基础导练预习导读年月东渡日本疗养,期间结集出版的作品有散文集商市街桥,短篇小说集牛车上等。年初由日本归国。抗日战争时期,写有短篇小说集旷野的呼唤,散文集回忆鲁迅先生萧红散文。年春去香港,在贫病交迫中依然坚持文学创作,先后写有中篇小说马伯乐呼兰河传。年病逝于香港。课前预习导学课堂合作探究目标导航文本助读基础导练预习导读写作背景呼兰河传是部回忆性自传性的小说。作者仍以她惯用的散文手法,以个小女孩的眼光观察古老的呼兰河畔的种种人和事,疏疏落落地写出儿时难忘的记忆。它再次打破了以人物为中心的传统小说模式,而以呼兰城的公众生活和环境为中心......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....正如书名所示,它是为整个小城的人情风俗习惯作传。这里面有活泼的“我”和慈爱的祖父,显示出点天伦之乐,但这里更有悲苦的人生。可以说,它实际上是沉默的国民灵魂的别传。课文节选部分写的是老胡家的小团圆媳妇的不幸的遭遇。课前预习导学课堂合作探究目标导航文本助读基础导练预习导读本课所节选的有关“小团圆媳妇”的部分是小说第五章的第五至十节。第五章讲“我”的几家邻居之老胡家的故事,在整部小说中是篇幅最长的章,大约占全书的四分之,出场人物也最多,主角是小团圆媳妇。小团圆媳妇是老胡家买来的童养媳,是个岁的小姑娘,刚来的时候健康活泼,成天乐呵呵的,但是由于她太过大方,不合传统,不懂“规矩”,常常遭受其婆婆的无端打骂,左邻右舍也都支持这种打骂行为,小团圆媳妇终于被折磨得生了病。老胡家听信了跳大神的人的话,给小团圆媳妇用开水洗澡来治病。洗澡时,很多人都来看热闹节选的文字就从这里开始......”。