1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....是真正意义的和谐。轻叩红楼之门，寻那桩百年来曼远悠长的梦，你说红楼梦里众相纷纭，钟灵秀丽的女儿如此之多，谁是读者的最爱从来是众口难调，然而亦从来是雅俗共赏，轻抚着略微卷起的书页，我们仿佛听到，那‚我来迟了，和谐不是把尺子，硬生生地丈量万物，用同个标准命令世间万物达成量的致和谐是位总揽全局的决策者，抑或说是指挥家，让万事万物各就其位，让它们演绎真实的自己，成就真正的和谐。千年之前，春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴，诸子百家的争鸣之声穿透史册书卷，穿越时空仍然在耳畔掷地有声千年之后，蔡元培先生的‚不以自己所以，请尊重不同的看法，不同的选择请用心去领会并呵护真正的和谐各个民族的不同风俗习惯，请给予保护各个地区的不同生活习性，请给予宽容尊重商店里买不同饮料的人，尊重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐的顾客正是每个人的不同特性构成这变幻的多彩的大千世界，没有不同就没有真正的和谐。问苍茫大地，谁主沉浮作者信手拈来课本中学过的古诗名篇作家历史等有关知识......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....显示了深厚的文学素养以及扎实的基本功。从生活中积累要认真观察周围的切。既可从大自然中寻找生活的真谛，也可留心观察身边的人事，诸如些‚熟悉的陌生人‛，即看起来挺熟的，但他们身上依然有你没发现的给你震撼的些东西的人。例感受乡村初以为，乡村便是童话的乐园，它褪去了城市的浮华，洗尽了尘世的繁杂。它也许是梵高画布上的阿尔，有明镜般纯粹的蓝天，有油彩般绚烂的花海，那金黄的向日葵在阳光的哺育下长出希望的种子它也许是陶潜诗中的田园，在雾气迷蒙中演绎着仙侣的故事，斜斜的日光轻洒，便是悠然游然。那只是诗中画中的乡村，当我们真实的走进乡村，用心去感知乡村，便会发现，我们的乡村在经历着苦痛。那里也有阳光，那阳光不是温暖而是毒辣地炙烤着这片土地。远望去，土地上那个佝偻的背影，在朝夕间，在春秋中，在这片土地上耗尽心力。他在这片土地上成长，他的汗水滋养了这片土地他在这片土地上学会坚强，他的脚步坚实了这片土地他生于黄土，世世代代，生生不息。风暴来了，他的心如那田间摇曳的庄稼般颤动......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....只是这种幸福仿佛如此卑微。他们最大的幸福就是丰收，饱满的谷粒仿佛是粒粒珠宝，他们的眼角笑成了月牙。他们最渴望的生活便是风调雨顺，他们只想也只要这样平凡的生活。这样的乡村会不会让我们感到失望，当我们面对这样的图景而其实，乡村正因这份残酷的美丽而更见真实。感受乡村，别总是做个悠闲的观光者，在体味它的宁静与纯净的感受乡村，感受农耕文明最跳动的脉搏，感受中国最浑厚的呐喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸润的血汗感受中国农民最纯朴的执著与坚忍，感受中国农民所经历的苦痛与无奈。当我们用鄙夷的目光看着他们，我们是否想过是他们用血汗带给了我们生的希望。看中国的农民用最卑微的姿势在中国的历史上站成了永恒，也且让我们用心去感受乡村！本篇文章虽系考场之作，但作者却写出了自己对农村真实而深刻的感受，感受农村的美丽和残酷，感受农民的痛苦与欢乐纯朴与坚忍，作者从卑微中感受到了伟大与永恒。从课外活动及课外阅读以及时事报道中积累尽可能多地参加课外活动及社会实践，从中积累素材，还要加强课外阅读......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....并关注国际国内的时政大事，关注老百姓的日常生活。例‚眼睛贴画‛热卖的双重隐忧在眼皮上画上眼睛，上课打瞌睡，老师也看不出来。这样的场景，以前在‚港片‛中的恶作剧剧情中看过。然而现在，这种‚眼睛贴画‛已经在重庆些校园外热卖。家文具店的销售人员样针针地缝着。个岁的少年，知道自己面对的会大夫看着他，他居然笑了，‚没有尝试过的人生，我都想尝试下。‛这句话多么豪迈，在场的人居然震惊了，因为大夫说，如果熬不过去，他也只有四天的生命了，所以，他愿意尝试生命中不曾尝试的痛，他要给自己缝针。那是他的第部电影，他得了金像奖的新人奖。后来，他直努力，不停地得奖。在得到金像奖之后，他曾经很飞扬跋扈地对父他直自认为是骄傲的成功的，所以，那时的他难免轻狂了些。几年之后，当他恋爱了结婚了生子了。他才知道，父亲把他这么麻烦的孩子养大是多么不容易的事情。这次，他又得了百花奖，当主持人问他想对家人或朋友说什么话时，他再也控制不住自己，哭了。多少年来，他没有哭过。被臭鸡蛋砸下台没有哭过，折断胳膊腿没有哭过......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....他知道，所有的明天全要靠自己拼，只有经历过风雨，才能看到彩虹。而他，也由个少年成为香港的形象大使，历经十年，终成大器。没有人会轻轻松松就成功，即使是名人的儿子。他付出的努力和艰辛都得到了回报。自己缝的那针让他明白，疼痛，是青春必须的步！本文写谢霆锋的成长经历，突出写他十七岁时命题作文要围绕主题选材。凡能突出主题烘托主题的材料，应该选取与主题无关或关系不大的材料，则毫不吝惜地删去。对同素材进行不同角度的审视。客观事物往往具有多元性，对同事物由于观察者的角度不同，观察者的情感各异，往往会见仁见智。当然我们在利用素材时，定要明确素材的本质内涵，不能无限扩大素材的外延，否则只能捕捉到素材的表层意义，写出美国电影阿凡达上映以来，各旅游景区纷纷搭阿凡达的顺风车。张家界景区‚南天柱‛正式被更名为‚哈利路亚山‛，该景区已经开通‚阿凡达‛主题游。黄山景区网站上出现了‚阿凡达哈利路亚山中国的黄山‛的中英文版专题链接。黄山风景区宣传人员表示......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....而且感受阿凡达里对此材料，批评者认为这是‚抱阿凡达的大腿‛‚缺乏文化自信‛‚漠视传统文化‛‚崇洋媚外‛‚炒作‛甚至是‚闹剧‛，但也有人认为，张家界和黄山借用阿凡达进行宣传也是正常的市场行为。这些材料的内涵到底是什么呢虽然材料没表明作者的观点，但仔细思考下，借阿凡达进行宣传，利用阿凡达的知名度来推广黄山确实让人易于接受，本无可厚非，但‚正式更名‛似乎过分了，我们几千年的传承因为红极高考典文学生用书例文江苏人与路大漠长烟，孤泉冷月，萧萧声，长风千年。我背倚着莫高窟颤抖的身躯。前方，是路玄奘寂寞半生的信仰之路。敦煌百年耻辱，西行路千年风霜。史载，玄奘西行，大多孤身人。西游记中的三徒弟，在人们眼中，是玄奘精神的三悟空，这个几乎为所有男孩子崇拜的艺术形象，是个勇敢者的形象。他路向前，披荆斩棘，敢于与切挡路者搏杀。开路，总是伴随着牺牲与流血，但是，只要有勇气，只要信念足够坚定，开路者就能如孙悟空那样，有铜臂铁手，有金刚不坏之身......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....黄沙千年，吹不去他个个坚实的足印，便是他勇敢勇气的明证。八戒，他常常是被嘲笑的吧，可在我眼中，他是最懂得坚持的。没有诱惑，无法显示坚持的可贵没有犹豫，无法彰显坚持的艰难。西行的八戒，动摇得最多，可他坚持到了最后。这份难得的可贵，是许多行路者坚持的动力。玄奘，贵在坚持。韶华数载，寂寞半生，无数次面临生死绝境。沙漠带给人的恐惧和绝望，在玄奘咬紧的牙关中消散。沙僧，他总是默默的。小说中，他不善言谈，不苟言笑，老实本分。沙僧在三师兄弟中，道行最浅，可他的步伐却丝毫不慢。这才是行者的生活，也是玄奘西行路的生命状态。多少个日日夜夜，他拙行在浩瀚沙海，无朋无伴。寂寞，对于个独行者来说，比自然的灾难更可怕。可玄奘的心中，有他至上的佛，在深沉的目光中，可以看见他不寂寞的心灵。烈烈的边塞之风，吹得我生疼，更心疼着流落异国的中华宝藏。今年，距王道士打开敦煌文明宝藏的耻辱之年，恰逢百年。研究敦煌学的学者们，你们也定常站在这里，西望玄奘之路吧是不是在这眼前的路上，你们悟得了勇敢和坚持......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....我知道，你们定会举步行路，追寻着玄奘，去拯救莫高窟，拯救敦煌文化，拯救中国文化。权威解读此文观点新颖独到，论说分合自如，是篇情理趣彩天然融合的优秀议论文。作者把悟空八戒沙僧作为唐僧性格的三个侧面来写，极其深刻地揭示了‚取经之路‛所凝聚的人类精神光彩，令人抚卷沉吟。即使放臵到西游记研究领域，此文也具个性。全文逻辑谨严，气呵成，时有闪光妙句。语言流畅而简洁，思想有定深度，这些在广大考场作文中是比较突出的。例文上海贵在独创我从小喜欢集邮。只要看见邮票，我就会从信封上剪下来，贴在集邮本上。据说，像我这样的中国集邮迷，已经多达三亿。第二单元材料的使用与处理第节从素材到写作内容共页故事导引学生用书两个锦囊成名的李贺清晨，个破落小院的柴门咯吱声开了，从里面走出个小厮，只见他背着个破旧的锦囊，牵着头又老又瘦的毛驴，毛驴上坐着个同样瘦瘦弱弱的少年书生。这主仆，就这样悠闲地踱向了村外的世界。路上，流连于青山秀水，徜徉在繁华街市，穿行过闾巷人家，那少年书生时而悲愁，时而欢愉，时而激昂......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....他们才催赶着毛驴，蹬蹬地转回那个破落的小院。这时，位端庄的妇人迎上来，取过小厮背上的锦囊，看见里面满满的大堆纸条，她不赞叹反而心疼地说‚孩儿，你真要写到呕心沥血才罢休吗‛少年只是笑笑，没有言语，他开始坐下来吃饭。刚放下饭碗，他又跑进书斋，叫小厮拿出锦囊，研好磨，然后就对着那些纸条沉吟琢磨，把白天的奇思妙想断语残句写成完整的诗写完后，他把诗篇整理好，投进另外个锦囊里。就这样，日子天天过去了，少年直坚持着四处游历，采诗写诗，从不间断。他将对祖国大好河山的热爱淳朴的风土民情，以及自己的雄心壮志都投注到了笔端，化成了脍炙人口的诗句。从个锦囊到另个锦囊，他的诗越写越妙，越积越多，美名渐渐传开，越传越广，当时的文章巨公韩愈闻听了他的大名，亲自登门李贺的锦囊也是我们大家的锦囊，他苦吟疾写的经验告诉我们，只有不断地扩展自己的视野，不断地从实际生活中汲取养料，才能葆有源源不断的创造力。所以我们既要读万卷书，也要行万里路。知识梳理学生用书什么是素材般认为，素材就是文学艺术的原始材料......”。