1、“.....因此太学也便成为反对外戚宦官专权的中心，太学生运动深刻影响了东汉政局。摘编自史仲文中国全史材料二事件发生的近因为山东问题，既发之后，在未获满意解决之前，热血沸腾的学生自不甘罢休，政府的高压手段与硕固的态度，愈增加了他们的愤怒。月日，为援救被捕学生，继续要求惩办卖国官员，拒绝巴黎和约，实行罢课。上海天津与留学日本的学生，以及南北名流社会团体，致支持。总统徐世昌为所震慑，将被捕学生释放，各校复课，学生得到初步的胜利„„当日军蚕食华北诸省时，中国的领导人不能再保持和解了。未能阻止日本对华北的侵略，激发了学生组织公开反抗不准示威游行的禁令。年月日，数千学生在北平游行，手持反日标语，并要求中国领导人停止内战及团结全国反对日本帝国主义。摘映自近代中国史纲剑桥中华民国史下卷根据材料二饼结合所学知识，分别概括东汉太学生运动和近代中国两次学生运动的背景。分根据材料二饼结合所学知识......”。

2、“.....结合中国近代现代历史，就学生运动谈谈你的认识。分分阅读材料，完成下列要求。材料以下是学者参考了北美加拿大和北欧瑞典发展方向绘制的人类发展方向示意图。材料反映了世界近现代社会发展中存在的多种关系，指出其中种关系，并加以分析。分要求观点明确，史论结合请考生在第四道历史题中任选题作答，如果多做，则按所做的第题计分。作答时，请用铅笔在答题卡上将所选题目题号后的方框涂黑。分历史上重大改革回眸材料永贞革新，是唐顺宗永贞年间年官僚士大夫王淑文等以打击宦官势力革除政治积弊为主要目的的改革。主张加强中央集权，反对藩镇割据，反对宦官专权，持续时间天，最后因俱文珍等人发动政变，幽禁顺宗，拥立太于李纯，改革终以失败而告终。摘编自王觉仁永贞革新场飘风骤雨的改革材料二韩愈在永贞行中认为革新派是小人乘时偷国柄又直云夜作诏书朝拜官，超资越序曾无难。王夫之在读通鉴论中指出革德宗未年之乱政，以快人心，清国纪，亦云善矣。年......”。

3、“.....镇海节度使李锜因不愿入朝，亦举兵造反年，节度副大使李师道派人刺杀宰相武元衡，并助吴元济与朝廷对抗，结果都被平定唐宪宗元年起公元年，发生了持续多年的牛李党争。摘编自张铁夫论永贞改革的结局根据材料二，概括永贞革新的主要背景。分根据材料二，指出韩愈王夫之的观点，并对永贞改革进行评价。分分近代社会的民主思想与实践材料世纪末，资产阶级启蒙思想在法国广泛传播，年轻的拿破仑成了卢梭民主共和思想的崇拜者。从热月政变到雾月政变期间，拿破仑的民主共和思想没有进步深化，相反他的思想中出现了内在的矛盾性和停滞性，民主的和专制的交错在起。雾月政变后，拿破仑进步向独载专创转化。随着个人权力的无限膨胀，拿破仑不但无限加强个人独断的特征，而且不断改变和破坏他早期建立的体创来放纵他个人独断。年，拿破仑称帝，这样，他的民主共和思想丧失殆尽。郑佑断拿破仑与华盛饭的民主共和思想之。郭辉孙中山的共和政制构想及其特征根据材料二......”。

4、“.....分根据材料二并结合所学知识，分析拿破仑和孙中山对待共和态度不同的原因。分分世纪的战争与和平材料年月日，日本与德国意大利通过闪电外交，缔结三国轴心军事同盟，为德国和意大利在欧洲新秩序的领导地位和日本东亚新秩序的建立增加了新份量。同时，日军入侵法属印度支那，这是为封锁中华民国及阻止美国通过海防至云南之铁路线以运送军火燃料及每月万吨的物资而采取之行动，且这行动有利于廷续实施桂南会战的作用。摘编自英李德哈特第二次世界大战史根据材料并结合所学知识，概括日本入侵法属印度支那的背景和目的。分结合所学知识，指出日本入侵法属印度支那的影响。分分中外历史人物评说材料亚历山大二世在位期间，颁布了很多法令，从政治经济军事教育等诸多方面改变了俄国犹太人的悲惨境遇。亚历山大二世时期，俄国犹太人对政治的诉求开始表现出来，这不仅由于政府放松了对犹太人担任公职的限制，而且也与犹太人自身经济实力的增长和社会影响的扩大有关。这时期......”。

5、“.....并出现许多著名的资本家，如金茨堡家族和波利亚科夫兄弟。西欧犹太人的解放促进了俄国知识分子阶层对犹太问题认识的转变。批自由主义知识分子和政府官员希望俄国效仿西欧，给予犹太人以平等的地位和公民权。克里米亚战后，俄国社会面临的系列危机，亚历山大二世决定转变策略，通过颁布宽容法令来达到同化犹太人的目的。亚历山大二世时期正值俄国改革时代，犹太人的价值和作用使亚历山大二世乐于采取宽容犹太人的政策，以便吸引更多的犹太人为俄国发展服务。亚历山大二世接受的教育富有人文主义色彩，这使亚历山大二世能够理性看待俄国境内的犹太人问题。摘编自张礼刚等试析亚历山大二世宽容由太人的政策根据材料并结合所学知识，概括亚历山大二世宽容犹太人的原因。分根据材料并结合所学知识，说明亚历山大二世采取宽容犹太人政策的影响......”。

6、“.....分影响学生运动会在定程度上影响国家政策，影响国内政治走向。东汉时期，学生运动是对外戚宦官专权的反抗形成了对外戚宦官专权的抨击浪潮五四运动迫使政府拒绝在巴黎和约上签字，二九运动则对抗日民族统战线形成起到了推动作用。分认识青年学生是社会最富活力的阶层之，学生关注时政并积极参政提高了社会对时政的关注度，有利于政府妥善处理社会问题同时学生缺乏社会经验，也应警惕些别有用心之人对学生的利用。分关系生产力的进步推动社会组织结构的变化分分析农业社会生产力低下，社会主要是由封建地主和农民阶级组成，社会生产较为单，进入工业社会后，生产力有了明显的进步社会阶层发生了分化，这在欧洲主要表现在英国的圈地运动和工业革命，它使部分农民阶级转变为工人和中小生产者以及资产阶级，由于新兴阶级力量的壮大，资产阶级革命在欧洲爆发，新的社会组织结构资木主义社会逐渐形成。伴随着信息化的发展，工人阶级的整体认知水平也在不断提升，生成组织规模迅速扩大......”。

7、“.....全球性生产与合作日益加强。分背景唐朝末年，闲力衰退，统治地位风雨飘摇宦官专权，藩镇割据，政治黑暗。分观点韩愈认为改革是小人当权王夫之认为改革有利于澄清吏治和拨乱反正。分评价永贞革新的日的是挽救唐朝统治危机，但由于改革很快失败，朋党之争藩镇割据继续加剧，唐朝衰亡加快。分拿破仑从崇拜共和思想到丧失共和思想。分孙中山认为共和是自治的法则共和是我国传统思想精华共和与专制相对立。分拿破仑原因崇拜共和是因为受到法国启蒙运动的影响丧失则是怪政府软弱大资产阶级要求建立独裁统治，维护革命成果军事上的胜利使其个人权力欲望不断膨胀分孙中山原因受到国情传统文化及西方民主思想的影响孙中山具有不贪恋权势百折不挠的个人品质。分背景德国在欧洲闪电战的成功法西斯同盟的形成中国战场陷入相持阶段。分目的阻断英国对华援助。实施桂南会战，独占中国......”。

8、“.....分原因犹太人自身经济实力和社会影响力的提高，受到西欧犹太人解放的影响知识分子和政府官员的推动。克里米亚战争失败导致俄国危机重重亚历山大二世所受到的人文主义教育影响俄国改革的需要。分，答出三点即可影响提高了犹大人的社会和经济地位促进了俄国社会改革的进步发展。分本试题卷分为第卷选择题和第二卷非选择题两部分，共小题，时量分，满分分。国语郑语记载了周宣王时的首童谣恹弧箕服，实亡周国。因此，周宣王在全国抓捕恹弧箕服，而有对连夜逃跑的夫妇在路上捡到的弃婴，正是后来周幽王之妃褒姒。古人的这记载意在说明西周的灭亡实属天意西周亡于童谣童谣能预言历史发展宗法制遭破坏孔子的思想核心是仁，但其对仁的内涵没有定义，论语中大约有多处说到仁，意义各有不同。这说明孔子的仁思想引领很不到位理论体系并不完善是无指向的空洞理论是具体的行为规范清代的驿路官路通达各省省城及边疆的重要城市，如山西境内，八十里乐平到柏平驿，五十里平定州平潭驿......”。

9、“.....在此基础上，晋商开辟出茶马之路。这表明政府十分重视保护长途贩运业民间服务性行业已达较高水平清朝官道修建有利于商业发展市镇商业发达使抑商政策松驰下面是近代部分上海和广州进出口贸易额统计表单位万美元。这反映出近代中国农副产品出口贸易量剧增鸦片战争使上海区位优势得到巩固鸦片战争推动中国外贸格局的变化近代中国的贸易结构正在发生变化黄仁宇在总结国共两党的历史博弈时说毛泽东的成功归功于他打破城乡之间的沟通障碍„„当毛泽东的话语延伸到小村落时，被孤立在城市的国民党绝对没有机会赢得中国。据此可推知材料夸大了毛泽东话语的作用肯定了工农武装割据思想有意抬高毛泽东的政治地位认为国民党对农村统治薄弱年初，毛泽东在比较中苏两国发展工业化的道路时说生产资料优先增长的规律，是切社会扩大再生产的共同规律。这表明毛泽东希望工业和农业均衡发展主张有计划扩大农业生产规模肯定了苏联经济发展模式不否认重工业发展快于轻工业年月......”。