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2016人教版语文必修五第10课  谈中国诗  ppt课件1 2016人教版语文必修五第10课 谈中国诗 ppt课件1

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《2016人教版语文必修五第10课 谈中国诗 ppt课件1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....中国诗的旨趣往往在字面以外,“字面”不过起到诱发和影射作用,诗句的可涵咏价值是很大的。第四,“中国诗笔力轻淡,词气安和。”中国也有“厚重”诗,但比起西方诗歌来,还是轻柔得多。作者强调,中国诗并没有特别“中国”的地方,中国诗里有所谓“西洋的”品质,西洋诗里也有所谓“中国的”成分。总之,诗歌的本质特征在不同国别的诗歌作品中是共同的。思考“他不能对整个本国诗尽职”这句话应如何理解这句话语意比较含蓄,弄清句中“尽职”的特指意义是解读整个语句的关键。为此,需要关照全段中与此相关的语句“他不能对整个本国诗尽职”后面“因为”说的是“不能尽职”的原因。“他不能对整个本国诗尽职”是对只会欣赏本国诗的人而言的。这里的“公职”是指站在比较文学的立场上,依据诗歌的创作规律,客观地评判本国诗与外国诗的异同优劣。进而全面地认识本国诗的特征。而只会欣赏本国诗的人,因为不能立足于比较文学的立场,失去了许多比较对象,所以难以把握诗歌的创作规律,难以对本国诗进行真正意义上的鉴别......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....思考“中国诗是早熟的。早熟的代价是早衰”的含义是什么“中国诗”指中国诗的发展特点“早熟”指纯粹的抒情诗的精髓和峰极,在中国诗里出现得异常之早“早衰”指中国诗蹴而至崇高的境界,以后就缺乏变化,而且逐渐腐化。”这句话借助比喻和对比,从诗歌发展的角度,简要地说明了中国诗的艺术性和由此产生的负面影响。鉴赏艺术文章的语言有什么特色钱钟书的散文是典型的学者散文。所谓学者散文,大都具有较强的知识性,主旨不在于表情写景,主要的表现手段也不是抒情写景或叙事,而是议论说理和达意。它不是以情感人,而是以理服人,以智启人。钱钟书的散文正是以思想的睿智见长。他好像是把博大的知识海洋融会贯通,浓缩成涓涓清泉和深不可测的潭清水。在本文中作者对各种材料的运用更是信手拈来,如行云流水,自然流畅。语言轻松幽默,大量运用比喻等手法,似随口而出,而机趣盎然。看似随意而实则深刻,颇具画龙点睛之妙,看似轻淡而实则味厚,如谈到中国诗的发展时,以中国绘画的特点进行类比,既使读者清楚地认识到中国诗发展的迅速......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....作者又以“中国人的心地里,没有地心吸力那回事,跳就高升上去”的幽默诙谐的说法,形象地说明了中国诗发展的高度,又说“中国的艺术和思想体构,往往是飘飘凌云的空中楼阁,这因为中国人聪明,流毒无穷地聪明”这种似反实正的说法,说明中国诗高度发展的特点,也含蓄地表达了对中国诗的赞赏之情,又如“这只在西洋就充中国而在中国又算西洋的小畜生,该磨快牙齿,咬那些谈中西本位文化的人”。作者以生动的比喻表达出对待“中国诗”应有的态度,批判了那些文化本位论者。课文中这种语言运用的典范例子还有很多,要仔细揣摩。鉴赏艺术钱钟书在比喻方法论上有哪些突破我们常见的修辞学著作,在比喻方法论上,已陷入种彼此相沿互相抄袭的团团转之境,千篇律,毫无新意。钱先生不为常见所囿,从古今中外的文学创作实践中,指出了博喻曲喻喻多义等手法,别开生面,自成家。使比喻这惯闻常见却又被人们习而想忘的修辞手法,又焕发出勃勃生机,显示出其神奇的魔力和无穷的乐趣......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....所比的事物有相同之处,否则彼此无法合拢它们又有不同之处,否则彼此无法分辨。两者全不合,不能相比两者全不分,无须相比不同处愈多愈大,则相同处愈有烘托分得愈远,则合得愈出人意表,比喻就愈新颖。”这段简洁通俗而又深刻的论述,衬得般修辞学著作中,对比喻的枯燥定义和干巴原则相形见绌空洞浮泛。在这里钱先生不仅把比喻的性质特点原则方法阐发无遗,而且给我们亮出了创造佳譬妙喻的“谜底”有理可依,有法可循。对这段白话钱先生还引用唐文“似是而非,似非而是”和宋诗“是雨亦无奇,如雨乃可乐”予以提纲和浓缩,并说这“十八个字把比喻的构成和诱力综括无遗了”。博喻博喻虽非钱先生首创,但却是经过他大大表彰,才为时人所重的。什么是博喻的呢钱先生为我们解释道“宋代讲究散文的人所谓博喻或者西洋人所称道的莎土比亚式比喻”,就是连串把五花八门的形容来表达件事物的个方面或种状态。这种描写和衬托的方法仿佛旧小说里讲的车轮战法,连连二地搞得那件事物应接不暇,本相毕现,降伏在诗人笔下”......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....骏马下注千丈坡,断弦离柱箭脱手,飞电过隙珠翻荷。”用七种常见的形象再现了洪水汹涌澎湃,飞流直下的情景。还有我们熟知的毛泽东同志著作中,曾用“喷薄欲出的朝日”“看得见桅杆的航船”“将要呱呱坠地的婴儿”三个形象来比喻即将到来的革命高潮。这些描写用的都是博喻手法,极为形象生动,如果方的情思不断。明心按“环是妾之心”句,用谐音,环同还也,意为盼男方早归。“喻多意”这种手法便于设譬,含义蕴藉。分喻“分喻”是“多边”说在方法论上的应用。“分”就是“部分”的意思,以彼喻此,二者部“分”不同,非全体浑同。换句话说,“分”就是“边”的意思,如我们用“雪山”比“大象”,只取其“鲜洁”这点相似,不可责怪雪山没有尾牙我们用“满月”喻面貌,仅择其“圆润”这“分”的契合,不能苛求月亮没有眉目。这种方法提高了比喻手段的灵活自由度,为“本体”扩充了“喻体”之源。不过,凡是比喻必定都是“分喻”。这里标出这名目,可使设譬造喻者更趋于自觉而已。反喻反喻是以本体反过来譬喻体的方法......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....钱先生在管锥编•全流汉卷五六中,点出这种方法。如国语•周语上召公谏厉王时说“防民之口,甚于防川。”这个比喻在贾让秦治河三策中反其喻而用之“夫土之有川,犹人之有口治土而防其川,犹止儿啼而塞其口。”新颖别致,顿生新意。围城妙喻忠厚老实人的恶毒,像饭里的沙砾或者出骨鱼片里未净的刺,给人种不期待的伤痛。他并无中文难达的新意,需要借英文来讲所以他说话里嵌的英文字,还比不得嘴里嵌的金牙,因为金牙不仅妆点,尚可使用,只好比牙缝里嵌的肉屑,表示饭菜吃得好,此外全无用处。事实上,个人的缺点正像猴子的尾巴,猴子蹲在地面的时候,尾巴是看不见的,直到它向树上爬,就把后部供大众瞻仰,可是这红臀长尾巴本来就有,并非地位爬高了的标识。围城妙喻天下只有两种人。譬如串葡萄到手,种人挑最好的先吃,另种人把最好的留在最后吃。照例第种人应该乐观,因为他每吃颗都是吃剩的葡萄里最好的第二种应该悲观,因为他每吃颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实上适得其反,缘故是第二种人还有希望,第种人只有回忆......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....显出作者特有的幽默和睿智。找出你最喜欢的比喻,说说它们的含义和表达作用。提示课文大量运用比喻手法,语言轻松幽默,似随口而出,而机趣盎然。看似随意而实则深刻,看似轻淡而实则味厚。如说“中国的艺术和思想体构,往往是飘飘凌云的空中楼阁,这因为中国人聪明,流毒无穷地聪明”这种似反实正的说法,说明中国诗高度发展的特点,也含蓄地表达了对中国诗的赞赏之情。再如结尾段中的比喻,有的诙谐中带有无恶意的轻微嘲讽“有种卷毛凹鼻子的哈巴狗儿,他们叫它北京狗,我们叫它西洋狗,红楼梦的西洋花点子哈巴狗儿。这只在西洋就充中国而在中国又算西洋的小畜生,该磨快牙齿,咬那些谈中西本位文化的人”句,先用狗做比,巧妙诙谐地讽刺了中西本位文化论者“在西洋就充中国而在中国又算西洋”的特点。然后紧承这个的比喻,用语幽默,倾向鲜明地对中西本位文化论表示反对。有的来自生活,通俗易懂,用来比喻抽象的道理,让人读后有豁然开朗之感用“我们不上本店十大特色那种商业广告的当”来比喻“每逢这类人讲到中国文艺或思想的特色等等......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....西洋诗里也有所谓中国的成分。”用“病人上了床,浪荡子回到家。出门旅行,目的还是要回家,否则不必牢记着旅途的印象”“思家病”来比喻我们切情感,理智和意志上的追求或企图不过是灵魂上对本国文化的依恋。用“诸位在中国的小住能增加诸位对本国的爱恋,觉得甜蜜的家乡因远征增添了甜蜜”来比喻“研究我们的诗准使诸位对本国的诗有更深的领会”。课堂练习联系课文,比较曹操的观沧海和普希金的致大海,写篇二百字的短文,评说它们在内容和形式上的异同。提示相同点都是作者内心情感的自然流露,观沧海写沧海的广阔浩大,显出种奇丽之状,也反映出作者宽阔雄壮的情怀,我们能从实景的描绘中感受到诗人非凡的心胸气魄。致大海是曲对大海的庄严颂歌,是对人生命运的深沉感叹,也是对自由的热情礼赞。异观沧海体现了中国诗讲求篇幅短小的特点,“是文艺欣赏里的闪电战”,但在简短的篇幅中包容着深远的意味。相比而言,致大海篇幅较长,抒情充分。观沧海体现了中国诗富于暗示性的特点,在字面以外,“字面”不过起到诱发和影射作用......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....如“日月之行,若出其中星汉灿烂,若出其里”四句,诗人以丰富的想象力写出了观海时的感受。吞吐宇宙的大海,是诗人博大胸襟的象征。致大海则体现了外国诗直抒胸臆的特点。如“我多么热爱你的回音,热爱你阴沉的声调,你的深渊的音响,还有那黄昏时分的寂静,和那反复无常的激情!”往往是中国古典诗歌极力避免的。观沧海曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。致大海普希金再见吧,自由奔放的大海!这是你最后次在我的眼前,翻滚着蔚蓝色的波浪,和闪耀着娇美的容光。好象是朋友忧郁的怨诉,好象是他在临别时的呼唤,我最后次在倾听你悲哀的喧响,你召唤的喧响。你是我心灵的愿望之所在呀!我时常沿着你的岸旁,个人静悄悄地,茫然地徘徊,还因为那个隐秘地愿望而苦恼心伤!我多么热爱你的回音,热爱你阴沉的声调,你的深渊的音响,还有那黄昏时分的寂静,和那反复无常的激情!渔夫们的温顺的风帆,靠了你的任性的保护......”

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