1、“.....叶茂枝叶碧绿湿润木树叶落树干微黄干燥疏朗秋风晴空的清秋气息。叶茂枝叶碧绿湿润饱满繁茂浓阴的春夏气息本文仅仅是为了介绍“木叶”的艺术特征吗写“木叶”的真正目的何在诗歌语言的暗示性诗歌语言的暗示性......”。

2、“.....能代表和暗示诗人种特定的思想和情感的特性。课文所阐释的是“诗歌语言的暗示性”问题，但标题却是“说木叶”，若改为“谈谈诗歌语言的暗示性”，你认为如何本文仅仅是为了介绍“木叶”的艺术特征吗写“木叶”的真正目的何在课文所阐释的是“诗歌语言的暗示性”问题，但标题却是“说木叶”，若改为“谈谈诗歌语言的暗示性”......”。

3、“.....但标题却是“说木叶”，若改为“谈谈诗歌语言的暗示性”，你认为如何本文仅仅是为了介绍“木叶”的艺术特征吗写“木叶”的真正目的何在课文所阐释的是“诗歌语言的暗示性”问题，但标题却是“说木叶”，若改为“谈谈诗歌语言的暗示性”......”。

4、“.....常常躲在概念的背后。我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，成为丰富多彩言难尽的言说”......”。

5、“.....作者是如何阐释“诗歌语言暗示性”的特点的原来诗歌语言的精妙不同于般的概念，差点就会差得很多。而诗歌语言之不能单凭借概念，也就由此可见。第段作者是如何阐释“诗歌语言暗示性”的特点的“木叶”之与“树叶”，不过是字之差，“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是字千里......”。

6、“.....那些微妙的意味往往寄诸言外。诗歌的语言富于暗示性，那些微妙的意味往往寄诸言外。鉴赏诗歌，不仅要品尝言内的意思，而且要品尝言外意味。落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。欧阳修惜春长怕花开早，何况落红无数。辛弃疾落红满路无人惜，踏作花泥透脚香。杨万里等闲识得东风面，万紫千红总是春......”。

7、“.....寒风扫高木。空阔落木千山高树多悲风，海水扬其波。饱满艺术特征艺术特征艺术特征暗示木叶，落叶，黄叶，落木，木叶，飘零中透些微黄木叶，飘零中透些微黄落叶，饱含水分，繁密木叶，飘零中透些微黄落叶，饱含水分，繁密黄叶，微黄但不干燥，无飘零之感木叶，飘零中透些微黄落叶，饱含水分，繁密黄叶，微黄但不干燥，无飘零之感落木......”。

8、“.....带给我们的是“整个疏朗的清秋的气息”。这是木叶的第二个艺术特征。木叶，飘零中透些微黄落叶，饱含水分，繁密黄叶，微黄但不干燥，无飘零之感落木，疏朗空阔的意境陈述现象提出疑问“木叶”为何被诗人钟爱。二解答疑问“木”与“树”不同的两个艺术特征。三作出结论“木”与“树”字千里......”。

9、“.....叶茂枝叶碧绿湿润木树叶落树干微黄干燥疏朗秋风晴空的清秋气息。叶茂枝叶碧绿湿润饱满繁茂浓阴的春夏气息本文仅仅是为了介绍“木叶”的艺术特征吗写“木叶”的真正目的何在诗歌语言的暗示性诗歌语言的暗示性......”。