1、“.....只有这样才能逐渐达到艺术的完美。作者在这里是贬词褒用分析结构，归纳各部分要点咬文嚼字第部分实例说明咬文嚼字的效果郭沫若改字王若虚改句韩昌黎改诗第二部分正反说明咬文嚼字的重要性善用字义联想误用字义联想第三部分对文学作者的要求和希望字眼不同意境不同第层句式不同意味不同第部分第二层字数增减意味不同第三层用“这”在不同的语境中......”。

2、“.....感情强烈。思想感情不同。启示连郭沫若用好个字也要颇费周折，说明用好语言文字很不简单，定要仔细品味，要有字不肯放松的严谨态度和治学精神。第层作者列举改字不当之例，使用怎样的写作方式作用何在写作方式对比作用正误比较分析，使之更具有说服力。所举例子的共同特点是什么给我们的启示特点例子来源于名家名篇......”。

3、“.....时时求思想感情和语言的精炼吻合三总结归纳本文的线索是什么文字和思想感情有密切的联系写作的目的让读者明白•咬文嚼字的目标逐渐达到艺术的完美。•咬文嚼字的要求思想感情和语言的精炼与吻合•咬文嚼字的方法以严谨的态度，刻苦自励，精心玩索，推陈出新......”。

4、“.....而且例子要典型充足,解说要到位。春风又到江南岸绿“绿”较之“到”写活了江南的勃勃生机，又流露出喜悦兴奋的心情。拓展训练炼字红杏枝头春意浓闹这“闹”字......”。

5、“.....其红之浓。无“声”的景象附上了有声的意味。视觉与听觉被彼此打通，传达出精微的感受。江碧鸟愈白，山青花欲放燃。杜甫绝句二首之二“燃”字不仅写出了山花火红的颜色，而且赋予了山花种动态美。•请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的内容。•早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方......”。

6、“.....温暖的太阳发出金色的光芒,茂密的树上有几只可爱的鸟儿清脆地鸣叫着,树下清澈的流水欢快地流向远方•早晨,太阳发出柔和的光芒,树上的鸟儿欢快地鸣叫着,树下的流水叮叮当当奏着乐曲流向远方•要求扩展后的语句要抒发主人公苦闷伤感的心情•早晨,太阳发出冷清的光芒,光秃秃的树上有几只鸟儿凄惶地鸣叫着......”。

7、“.....太阳发出刺眼的光芒,树上的鸟儿唧唧喳喳地鸣叫着,树下的流水无精打采地流向远方朱光潜作者介绍朱光潜,安徽桐城人。现代美学家文艺理论家。笔名孟实孟石。代表作文艺心理学诗论谈美书简西方美学史第部系统论述西方美学历史的著作等。重点字词咬文嚼字没镞岑寂锱铢必较烟榻蕴藉付梓尺牍下乘倒涎ǐīū过分地斟酌字句多指死抠字眼而不领会精神实质。形容卖弄才学......”。

8、“.....咬文嚼字释义例学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可味地。例此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常,极尽哗众取宠之能事。例此事明明是你错了,你再也毫无用处。作者如何解说咬文嚼字用文中语句回答。但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有字不肯放松的谨严。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情......”。

9、“.....只有这样才能逐渐达到艺术的完美。作者在这里是贬词褒用分析结构，归纳各部分要点咬文嚼字第部分实例说明咬文嚼字的效果郭沫若改字王若虚改句韩昌黎改诗第二部分正反说明咬文嚼字的重要性善用字义联想误用字义联想第三部分对文学作者的要求和希望字眼不同意境不同第层句式不同意味不同第部分第二层字数增减意味不同第三层用“这”在不同的语境中......”。