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2016人教版语文必修四第10课  热爱生命  ppt课件1 2016人教版语文必修四第10课 热爱生命 ppt课件1

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《2016人教版语文必修四第10课 热爱生命 ppt课件1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....不拘格。随笔也不受字数的限制,篇幅长短皆由内容而定。写随笔最重要的是要表达出写作的意图,或者是种快乐的心情,或者是点小感悟,或者是个新观点热爱生命蒙田作者要谈“热爱生命”......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....快乐的途径有两条第,发现使你快乐的时光,增加它第二,发现使你不快乐的时光,减少它。认为生命“值得称颂”“富有乐趣”我们的生命是受到自然的厚赐,它是优越无比的。哲人糊涂人我“打发”“消磨”“回避”“无视”生命,仿佛生命是“苦事”“贱物”生枯燥无味,躁动不安......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....快乐的途径有两条第,发现使你快乐的时光,增加它第二,发现使你不快乐的时光,减少它。认为生命“值得称颂”“富有乐趣”我们的生命是受到自然的厚赐,它是优越无比的。哲人糊涂人我“打发”“消磨”“回避”“无视”生命,仿佛生命是“苦事”“贱物”生枯燥无味......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....将全部希望寄托于来世。心晴的时候,雨也是晴心雨的时候,晴也是雨。汪国真这倒不是因生之艰辛或苦恼所致,而是由于生之本质在于死,因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。第三段第句作者指出“随时准备告别人生,毫不惋惜”这是为什么呢结合后文回答......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....”法国著名戏剧家拉伯雷临死说“拉下帷幕吧,喜剧结束了。”谭嗣同“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。”金圣叹临刑前说“杀头有如风吹帽。”生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。作者说“享受生活也要讲究方法”。大家在文中找找作者享受生活的具体方法。根据原文,稍加概括......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....去留住稍纵即逝的日子,我想凭时间的有效利用,去弥补匆匆流逝的光阴。增加生命的分量生之可贵为什么热爱生命值得称颂,富有乐趣,自然厚赐,优越无比。死之必然怎样热爱生命关心生活,增加生命分量,珍惜有效利用时间。收集有关“热爱生命”的名言警句。你还知道哪些人“热爱生命”的故事整理出来与大家分享......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....妈妈给了我条命,而且现在还用着。据北京心理危机研究与干预中心执行主任费立鹏博士介绍在中国,自杀已成为中国人的第五大死因,是岁人群的首位死因。在中国每两分钟有人自杀死亡,人自杀未遂目前,我国每年有万人死于自杀,万人自杀未遂......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....他的散文在世界文学史上占有举足轻重的地位,对法国文学甚至英国文学影响极大。代表作随笔集,全书充满哲理性,有“生活的哲学”之美称。蒙田随笔与培根论人生帕斯卡尔思想录同被誉为“欧洲近代哲理散文的三大经典”。随笔是散文的种,写随笔就像与邻家谈心般轻松,没有任何的负担......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....没有严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制,灵活多样,不拘格。随笔也不受字数的限制,篇幅长短皆由内容而定。写随笔最重要的是要表达出写作的意图,或者是种快乐的心情,或者是点小感悟,或者是个新观点热爱生命蒙田作者要谈“热爱生命”......”

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