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2016人教版语文必修四第8课  拿来主义  ppt课件2 2016人教版语文必修四第8课 拿来主义 ppt课件2

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《2016人教版语文必修四第8课 拿来主义 ppt课件2》修改意见稿

1、“.....卖国求荣的“全盘西化”论甚嚣尘上,左翼文艺队伍中对要不要继承文化遗产的问题也思想混乱,颇多分歧。面对如此背景,鲁迅先生写下了这篇杂文,阐明了马克思主义关于批判地继承文化遗产的原理和方法,旗帜鲜明地提倡“拿来主义”,反对“闭关主义”和“送去主义”,主张从文化遗产中吸取精华剔除糟粕。这与毛泽东同志后来提倡的“古为今用洋为中用”的精神是完全致的。且介亭杂文缘起有段时间......”

2、“.....这个地区有“半租界”之称。鲁迅先生因此将“租界”二字各取半,成“且介”,以表愤懑。“且介亭”暗示这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的,形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封建的黑暗现实。整体感知是什么为什么怎么样拿来主义是什么为什么要拿来怎么拿来什么是“闭关主义”它的具体表现和实质是怎样的•实质明清以来奉行的闭关自守的政策•做法自己不去......”

3、“.....勇猛,有辨别,不自私创新语言揣摩分析下列语句,体会本文的语言特色。活人代替了古董,我敢说,也可以算得显出点进步了。还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲路的挂过去,叫做“发扬国光”。者见得丰富,二者见得大度。尼采究竟不是太阳,他发了疯。“进步”实为倒退反语“捧”“挂”,既写出了他们的媚外求荣的丑态,又写出了他们的寒伧......”

4、“.....与送去主义类比,进行揶揄与嘲讽今天是个高度开放的时代,全球体化信息社会化,我们越来越感觉到,世界是如此广阔,中国正走向世界,世界也在瞩目中国。那么,作为个青年人,在民族复兴的今天,我们该如何取舍请大家联系现实谈谈今天我们是否需要拿来主义韩流指韩国音乐电视剧大举登陆中国后人们的种形象说法,它谐音于“寒流”,暗指我国的音乐和电视剧处于被动地位。最近段时间以来......”

5、“.....些报刊甚至刊登连载文章,介绍“韩流”在中国及其他亚洲地区的流行情况,并且认为“韩国经济的出路就在韩流之中”。“韩流”现象已经引起韩国政府的高度重视。韩国政府最近表示,要借“韩流”现象更多更广泛地进军中国文化商品市场,使“韩流”成为促进出口的桥梁。抵制日货郑州抵制日货行动升级,药店餐馆等积极参与。沈阳家连锁超市近家店更是将所有日货下架......”

6、“.....深圳家酒吧亦摆出写有“不销售朝日啤酒”字样的灯箱。迪斯尼动画花木兰破昏蛋拿来主义放火烧光怒闭关主义排外反对三种态度拿来主义送去主义媚外立破立新人孱头不敢进屋怕废物接受切喜存放鸦片使用鱼翅毁灭姨太太占有挑选提出三种方式根源送古董送古画新画送梅兰芳物人进步经济衰败主权丧失创新板书课后作业自由作文按照拿来主义的论证结构,写篇以“幸福”为话题的议论文,不少于字......”

7、“.....从历史的角度了解但是社会背景下的“闭关主义”“送去主义”“送来主义”和“拿来主义”•能力目标理清课文思路,品味犀利幽默和富有穿透力的语言,感悟“拿来主义”,掌握比喻论证类比论证和对比论证等论证方法•情感目标结合对作者的了解和对语言的品味,由文及人,由论及人,领悟“拿来主义”对当下的指导意义。拿来主义文体知识杂文......”

8、“.....以短小精悍活泼锋利为主要特点。最基本的表达方式是形象化说理。内容广泛,形式多样,有关社会生活文化动态政治事件的杂感杂谈随笔都可以归入这类。总之,它具有文艺性时代感战斗性篇幅短的特点。写作背景这是鲁迅先生于二十世纪三十年代所写的篇关于继承文化遗产问题的杂文。当时国民党反动派在对革命根据地进行军事围剿的同时实行反革命的文化围剿,各种错误思潮也随之泛滥......”

9、“.....卖国求荣的“全盘西化”论甚嚣尘上,左翼文艺队伍中对要不要继承文化遗产的问题也思想混乱,颇多分歧。面对如此背景,鲁迅先生写下了这篇杂文,阐明了马克思主义关于批判地继承文化遗产的原理和方法,旗帜鲜明地提倡“拿来主义”,反对“闭关主义”和“送去主义”,主张从文化遗产中吸取精华剔除糟粕。这与毛泽东同志后来提倡的“古为今用洋为中用”的精神是完全致的。且介亭杂文缘起有段时间......”

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