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【优化设计】2015-2016学年高中物理 第九章 固体、液体和物态变化 1 固体课件 新人教版选修3-3 【优化设计】2015-2016学年高中物理 第九章 固体、液体和物态变化 1 固体课件 新人教版选修3-3

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《【优化设计】2015-2016学年高中物理 第九章 固体、液体和物态变化 1 固体课件 新人教版选修3-3》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....雪花的形状是多种多样的如图所示,可你知道为什么它总是规则的六边形吗提示因为雪花是晶体,所以有规则的几何外形。二二晶体的微观结构晶体的规则形状和特殊的物理性质是由它们的微观结构决定的。在各种晶体中,原子或分子离子都是按照定的规则排列的,具有空间上的周期性。有的物质在不同条件下可以形成不同的晶体,那是因为组成它们的微粒能够按照不同规则在空间分布,例如石墨和金刚石。同种物质也可能以晶体和非晶体两种不同的形态出现,有些非晶体在定条件下也可以转化为晶体,这说明物质是晶体还是非晶体,并不是绝对的......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....由于它具有规则的几何外形,所以它定是单晶体”,这种说法对吗为什么提示不对。单晶体规则的几何外形是天生的,而多晶体和非晶体也可以人为加工成规则的几何外形,所以物体外形是否规则不是判断其是否是单晶体的依据。固体物质,若其各向导热性能不同,则该物质定是单晶体吗若其各向导热性能相同呢提示定是单晶体不定是单晶体。这是因为只有单晶体才具有各向异性,但是单晶体具有各向异性的特性,仅是指些物理性质,并不是所有的物理性质都是各向。探究探究二对晶体熔点的理解给晶体加热到定温度时,部分微粒有足够的动能,克服微粒间的作用力,离开平衡位置......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....晶体开始熔化,熔化时晶体吸收的热量全部用来破坏规则的排列,温度不发生变化。对部分物质有几种晶体的解释部分物质有几种晶体,这是由于它们的物质微粒能够形成不同的晶体结构,例如碳原子按不同的结构排列可形成石墨和金刚石,二者在物理性质上有很大不同,白磷和红磷的化学成分相同,但白磷具有立方体结构,而红磷具有与石墨样的层状结构。探究探究二例题关于石墨和金刚石的区别,下面说法正确的是石墨和金刚石是同种物质微粒组成的空间结构相同的晶体金刚石晶体结构紧密,所以质地坚硬,石墨晶体是层状结构......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....金刚石不导电是由于组成它们的化学元素不同解析由化学知识知道,石墨和金刚石是碳的同素异构体,其化学性质相同。它们的分子的空间结构不同,石墨中的碳原子排列为层状结构,层与层之间距离很大,所以其质地松软金刚石中的碳原子排列紧密,相互间作用力很强,所以其质地坚硬。显然错误,正确。答案探究探究二题后反思同种物质可以生成空间结构不同的晶体,除了石墨与金刚石外,化学中的红磷和白磷也是同种化学成分,但白磷原子排列具有立方体结构,而红磷原子排列具有层状结构,它们组成的是不同物理性质的晶体。有固体,外形呈规则的六面体......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....也可能是非晶体解析仅仅从外观并不能确切地判断晶体与非晶体。答案塔城高二检测物体具有各向异性,则下列判断中正确的是该物体可能是非晶体该物体定是晶体该物体定是单晶体该物体不定是单晶体解析晶体分单晶体和多晶体,只有单晶体具有各向异性,故正确。答案如图所示是两种不同物质的熔化曲线,根据曲线判断下列说法正确的是甲是晶体乙是晶体甲是非晶体乙是非晶体解析晶体在熔化过程中不断吸热,但温度却保持不变熔点对应的温度而非晶体没有确定的熔点,不断加热,非晶体先变软,然后熔化,温度却不断上升。因此甲对应的是晶体,乙对应的是非晶体......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....正确的是它们是由不同的物质微粒组成的它们有不同的晶体结构它们具有相同的物理性质白磷的燃点低,红磷的燃点高解析白磷和红磷都是由磷元素构成,故错。白磷和红磷的微粒排列规律不同,构成了不同的晶体,在物理性质上有较大差别,如白磷的燃点比红磷的燃点低,故对,错。答案在下列物质中,属于晶体的是属于非晶体的是属于单晶体的是属于多晶体的是。填物质代号玻璃雪花橡胶铁块单晶硅沥青解析由课本易知,为晶体,为非晶体,为单晶体,为多晶体。答案第九章固体液体和物态变化固体情境导入课程目标家庭学校或机关的门锁常用“碰锁”,然而......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....锁舌就会变涩而不易被碰入造成关门困难。这时,你可以用铅笔在锁舌上摩擦几下,碰锁便开关自如如初,并且可以持续几个月之久。你知道其中的道理吗知道固体可分为晶体和非晶体,知道晶体和非晶体在外形上和物理性质上的区别,了解固体材料在生活生产科学研究等方面的应用。知道晶体可分为单晶体和多晶体,能说出单晶体与多晶体的区别。了解晶体的微观结构,知道晶体几何外形的规则性和物理性质的各向异性可以用晶体的微观结构来说明。二晶体和非晶体固体可分为晶体和非晶体两类,其中石英云母明矾食盐硫酸铜蔗糖味精雪花等是晶体,而玻璃松香蜂蜡沥青橡胶等是非晶体......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....有很多吟唱雪花的诗句,其中“雪花六出”常用来形容雪花的形状。雪花的形状是多种多样的如图所示,可你知道为什么它总是规则的六边形吗提示因为雪花是晶体,所以有规则的几何外形。二二晶体的微观结构晶体的规则形状和特殊的物理性质是由它们的微观结构决定的。在各种晶体中......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....具有空间上的周期性。有的物质在不同条件下可以形成不同的晶体,那是因为组成它们的微粒能够按照不同规则在空间分布,例如石墨和金刚石。同种物质也可能以晶体和非晶体两种不同的形态出现,有些非晶体在定条件下也可以转化为晶体,这说明物质是晶体还是非晶体,并不是绝对的。探究探究二探究晶体和非晶体问题导引“球形固体物质,由于它具有规则的几何外形,所以它定是单晶体”,这种说法对吗为什么提示不对。单晶体规则的几何外形是天生的,而多晶体和非晶体也可以人为加工成规则的几何外形,所以物体外形是否规则不是判断其是否是单晶体的依据。固体物质......”

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