1、“.....感伤诗琵琶行闲适诗赋得古原草送别白居易生平与诗作•写作背景•这首诗作于唐宪宗元和元年，当时，白居易任周至县尉，日与友人到马嵬驿附近的游仙寺游览，偶然间谈及李隆基与杨玉环的这段悲剧故事，王质夫认为，像这样突出的事情，如无大手笔加工润色，就会随着时间的流逝而消失。他鼓励白居易‚乐天深于诗，多于情者也，试为歌之如何‛。于是白居易写下了此事......”。

2、“.....但在读者心中却成了首爱情的颂歌。听录音，概括故事内容回眸粉黛骊宫霓裳临邛鼙鼓仙袂衣钿千乘钗擘马嵬阑干绰约层次与内容•玉环进宫，隆基宠爱江山美人之间的取舍汉皇重色思倾国„„尽日君王看不足•逃难途中，玉环被杀生离死别的痛苦和无奈渔阳鼙鼓动地来„„夜雨闻铃肠断声•乱后回京，痛思玉环思悠悠......”。

3、“.....云栈萦纡登剑阁。峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。秋景凄凉，以凄凉的秋景来烘托人物的悲思。哀景衬哀情面对青山绿水，朝夕不能忘情，表现了玄宗内心的痛苦，乐景写哀情借景抒情，用月色和铃声给予玄宗的特殊感觉表现玄宗悲痛的心情天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去。马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处......”。

4、“.....东望都门信马归。于乐事中写悲情，愈见情悲。旧地重过，玉颜不见，故而踌躇，叙事见情归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时。西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共。悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦......”。

5、“.....人却不在，触景生情，睹物思人。黄昏黎明，春风秋雨，情思萦绕，久久不能入睡苦苦的思恋，表现了玄宗的冷落孤寂彻夜相思。叙事见情。芙蓉如面柳如眉对此如何不泪垂春风桃李花开日，秋雨梧桐夜落时。从黄埃散漫到蜀山青青，从行宫夜雨到凯旋，从白日到黑夜，从春天到秋天，处处触物伤情，时时睹物思人，从各个方面反复渲染诗中主人公的苦苦追求和寻觅。现实生活中找不到，到梦中去找......”。

6、“.....又到仙境中去找。诗人正是通过这样的层层渲染，反复抒情，回环往复，让人物的思想感情蕴蓄得更深邃丰富，使诗歌“肌理细腻”，更富有艺术的感染力。小结闻到汉家天子使，九华帐里梦魂惊。揽衣推枕起徘回，珠箔银屏逦迤开。云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。风吹仙袂飘摇举，犹似霓裳羽衣舞。玉容寂寞泪阑干，梨花枝春带雨。三个连贯而为的动作......”。

7、“.....回答。长恨歌白居易了解白居易生平及其创作成就品味语言，鉴赏诗歌艺术手法把握长恨歌的主题学习目标白居易字乐天，号香山居士。世称白香山。文学上，白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，肯定诗歌的教育意义和政治作用。他与元稹起倡导“新乐府运动”，揭露时弊......”。

8、“.....其讽喻诗如新乐府秦中吟，深刻反映了时政弊端与民生疾苦。长篇叙事诗长恨歌琵琶行有很高的艺术成就。其诗善于叙述，语言浅显，流传广泛。时期生活特点诗歌特点前期从入仕到贬江州司马以前仕途帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。以讽喻诗为主。代表作品为卖炭翁后期即自贬江州司马到死是他“独善其身”的时期......”。

9、“.....悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗琵琶行闲适诗赋得古原草送别白居易生平与诗作•写作背景•这首诗作于唐宪宗元和元年，当时，白居易任周至县尉，日与友人到马嵬驿附近的游仙寺游览，偶然间谈及李隆基与杨玉环的这段悲剧故事，王质夫认为，像这样突出的事情，如无大手笔加工润色，就会随着时间的流逝而消失......”。