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2016鲁人版语文必修五第6课  唐诗三首  ppt课件 2016鲁人版语文必修五第6课 唐诗三首 ppt课件

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《2016鲁人版语文必修五第6课 唐诗三首 ppt课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....比上青天还难反复出现,唱三叹,像首乐曲的主旋律样激荡读者的心弦。开头句,领起全文,叹蜀道之高,为全文奠定雄放的感情基调。中间句,叹蜀道之险,强调主旋律,把诗歌推向高峰。结尾句,叹蜀中战祸之烈,照应题目开头,给人强烈的感叹。蜀道之难,难于上青天”这句诗有什么作用杜甫小传杜甫,字子美,曾居长安城南少陵以西,自称少陵野老,世称杜少陵。原籍襄阳,迁居巩县。杜审言之孙。开元后期,举进士不第,漫游各地,寓居长安近十年。及安禄山兵陷长安,乃逃至凤翔,谒见肃宗,官至左拾遗。后弃官移家成都,筑草堂于浣花溪畔,世称浣花草堂。度任剑南节度参军,检校工部员外郎,世称杜工部。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程,被称为“诗史”。以古体律诗见长,风格多样,而以沉郁顿挫为主。有杜工部集。代表作三吏三别茅屋为秋风所破歌秋兴等诗,皆为人传诵......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....从岁开始,直到岁去世为止,年中,直在外飘零,写这首诗时已是第八个年头了,年后病死在出蜀途中。这首诗是大历二年公元年作者寄寓夔州重庆奉节时写的。此时“安史之乱”已结束年,但地方军阀乘机争夺地盘,国家仍是片混乱再加上好友李白高适严武相继辞世所有这些,像浓云样压在杜甫心头,他是为排遣抑郁而抱病登台的。这首诗给你的总体感受是什么凄楚悲伤痛苦孤独沉郁顿挫研讨思想内容首联写登高俯仰所见所闻,连出现哪六个特写镜头渲染了秋江景物的什么特点迅疾的秋风高远的天空哀鸣的猿啼孤零冷落的小岛水落而出的白沙低飞盘旋的水鸟。这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物,捕捉入诗,不但形象鲜明......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....而且所展示的境界,既雄浑高远,又肃杀凄凉。如何理解诗中出现的“猿鸣”“飞鸟”“落叶”“长江”这四个意象使人听到它的叫声感到非常悲凉。猿鸣在空中盘旋,说明它无处停息,比喻孤独无依。飞鸟落木落叶飘零,已是晚秋,暗喻杜甫的人生也走到了生命的晚秋。泻千里,比喻时间的流逝。长江二颔联写了萧萧而下的“无边落木落叶”滚滚东流的“不写景抒情首联仰观云天秋风俯察江水洲渚颔联仰观无边的落木俯察不尽的江水颈联尾联悲秋作客多病登台苦恨霜鬓新停酒杯哀婉孤独沉郁高昂愁苦沉痛忧愤无奈首联颔联颈联尾联方法总结意象分析法能尽可能了解诗人生活的时代特征和其自身境况展开想象与诗人形成共鸣,甚至让自己化身为诗人,体味诗人所思所想所感。抓住诗中的形象,紧扣表现形象特征的词语,体味情感知人论世法移情入境法李商隐锦瑟夕阳无限好只是近黄昏李商隐作者介绍李商隐约约晚唐诗人......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....号玉谿生,怀州河内今河南沁阳人,出生小官僚家庭,曾三次应进士考试,至开成二年年,因受牛僧儒李德裕党争影响,被人排挤,潦倒终生,他的诗作也有揭露现实黑暗的,但为数不多,他的主要成就在诗歌的艺术上,特别是他的近体律绝,其中的优秀篇章都具有深婉绵密典丽精工的艺术特色,他生大约创作了六百多首诗,有李义山诗集。与同时代的杜牧并称“小李杜”。锦瑟这首诗大约作于唐宣宗大中十二年,诗人岁,罢盐铁推官后,回郑州闲居,不久病故。诗的内容是回忆往事,情调低沉,诵读时要放慢速度,总要给人种迷惘的感觉才好。锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦,弦柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。锦瑟无端五十弦”锦瑟呀!你要那么多弦干什么弦柱思华年”你每根弦上发出的音乐都勾起了我对以往美好时光的回忆......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....如“何时昭此金钱会,暂醉佳人锦瑟旁”杜甫曲江对酒首联鉴赏首联起锦瑟古瑟,也叫古弦,有五十条丝弦,后来有二十五弦或十七弦等不同的瑟。例“锦瑟华年谁与度”贺铸宋“佳人锦瑟怨华年!”元好问青玉案无端没来由地,平白无故地。首联连用了多个数量词,读来不但没有枯燥乏味之感,反而会产生种神奇的美感,为什么答由于诗人对数词作了巧妙的组合,诗人不指明弹奏者和听众是谁,也不说明弹奏的曲目和现场的氛围,从而使“弦”“柱”有了种朦胧之美和多义之美。同时,在这首诗中,数词的使用还有种音韵美,“弦柱”“音节”“顿韵”和谐匀称。思华年”美丽青春,华年盛景“何时诏此金钱会,暂醉佳人锦瑟旁”杜甫曲江对酒庄生晓梦迷蝴蝶”在庄周的梦里,庄子即蝴蝶,蝴蝶即庄子,人与蝴蝶同体,飘飘然进入随心所欲之境。在那样的境界里,人生梦想如蝴蝶般五彩缤纷......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....传说中国周朝末年蜀地的君主,名叫杜宇。后来禅位退隐,不幸国亡生死,死后魂化为鸟,幕春啼哭,至于口中流血,其声哀怨凄悲,动人心腑,名为杜鹃。颔联沧海月明珠有泪”以深青色的大海和天上的轮明月为背景,塑造了鲛人泣泪成珠的形象。“珠有泪”者,珠光,泪光,融成片,难以分清,它使人惆怅而又联想无穷。试想,鲛人在痛苦中哭泣,其泪却化为人们喜爱的珍珠。引起诗人无限悲戚,难言的冤愤,如闻杜鹃之凄音。颈联蓝田日暖玉生烟”以蓝田秀丽的群山和温暖的阳光为背景,塑造了“玉生烟”的形象,玉埋在地下,不为人所见,但它那温润的精气却能透过泥土,烟雾般升腾在空中,为山增辉。颈联此情可待成追忆只是当时已惘然”尾联只是当时已惘然”当时有惆怅之情,今日追忆更加惆怅,因此有不堪再回首之感......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....无论是梦是真,都不要让自己的“春心”自生自灭。即使死去,也要像望帝那样借杜鹃的啼声唱出自己的悲哀。思考颈联第句的核心在个“泪”字,为什么有“泪”呢答李白简介蜀道难唐李白黄鹤之飞尚不得过尚贤使能赵王使使视廉颇尚能饭否指出划线字的意义和用法。尚且崇尚,尊重还危乎高哉危如累卵正襟危坐上屋骑危高危险正,端正屋脊危尚去门十里以为界阳虎去齐走赵除残去秽距,距离离开除掉,去掉指出划线字的意义和用法。去猿猱欲度愁攀援使人听此凋朱颜砯崖转石万壑雷侧身西望长咨嗟为发愁,为动用法使凋谢,使动用法使滚动,使动用法向西,名作状指出划线字的意义和用法。蜀道北起陕西汉中宁强县,南到四川成都,全长公里,入川经广元剑阁梓潼绵阳德阳等地。沿线地势险要,山峦叠翠,风光峻丽,关隘众多,唐代李白有“蜀道难,难于上青天”的形容。剑门关,是蜀道上最重要的关隘......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....峰绵延起伏,形若利剑,直插霄汉。连山绝险,独路如门,素有“剑门天下雄”之说。李白简介蜀道之难,难于上青天”句贯穿全文。从历史的角度极言蜀道之难。诗的开头分几层叙述蜀道的来历不与秦塞通人烟鸟道地崩山摧壮士死引用五丁开山的传说有什么作用点染神话色彩,引人入胜从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难诗人怎样表现蜀道的雄奇险峻从山势高危的角度写蜀道之难。从行人的角度写蜀道之难。细读“上有六龙回日坐长叹”这几句,说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻六龙回日神话群山挡日万仞深渊,急浪回旋上下对举虚实结合黄鹤不得过猿猱愁攀援虚写映衬青泥岭山路九曲,行旅艰难人行其上的艰难情状和畏惧心理细节描写从环境的角度烘托蜀道之难。诗人给这个“畏途”营造怎样的气氛悲鸟号古木,子规啼夜月。”使人闻声失色......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....有力地烘托蜀道之难。从风光奇险的角度写蜀道之难。“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。”夸饰山峰之高,绝壁之险,渲染惊险的气氛。从现实的角度写蜀道之难。剑阁夫当关,万夫莫开所守化为狼与豺杀人如麻这段包括哪些内容联系时代背景说说诗人这样写的意图。突出剑阁的险要,易守难攻,历史上在此割据称王不乏其人。从而引出对政治形势的描写,化用张载的语句,劝人引以为戒,警惕战乱发生。揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血,杀人如麻”,既写猛兽,又影射政治凶煞,语双关。唐宝初年,太平景象的背后正潜伏着危机,作者这样写是要提醒人们注意世事时局,表明国事的忧虑与关切。蜀道之难,难于上青天”这句诗有什么含义它出现了三次,有什么作用蜀道艰难,比上青天还难反复出现,唱三叹,像首乐曲的主旋律样激荡读者的心弦。开头句,领起全文,叹蜀道之高,为全文奠定雄放的感情基调。中间句......”

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