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2016鲁人版语文必修三第7课  祝福  ppt课件1 2016鲁人版语文必修三第7课 祝福 ppt课件1

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《2016鲁人版语文必修三第7课 祝福 ppt课件1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....如为配合新版护照的启用,公安部出入境管理局日前推出系列便利措施,中国公民申领护照出国将更“毕竟”用在肯定句中,强调原因或结果“究竟”可以用于疑问句中,追究事情的本相,而“毕竟”不能。如有人说日本汽车比德国汽车更舒适,也有人说德国汽车比日本汽车更稳重,但这毕竟只是个人的不同感受,购车人还是要亲自驾驶下才能做出判断。比如说,歌颂呢,还是暴露呢这就是态度问题。究竟哪种态度是我们需要的“大约”可指数量或时间。“约略”多指心理活动,有“稍微”“稍稍”的意思,表示种感觉隐约粗略,如“对于那篇文章的意思,我已经约略知道些”。“大抵”能表示数量范围,有“大半”“大部分”之意,而“大概”却只是表示约数。在表示估计语气的时候,“大抵”重在肯定,“大概”重在猜测。如后来雇用的女工,大抵非懒即馋,或者馋而且懒,左右不如意。这两个成语都有“守本分”“不越轨”的意思,但也有不同。“安分守己”是“规矩老实,守本分”,偏重在守本分......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....不敢稍有变动”,偏重在守规矩,不轻举妄动。“走投无路”指无路可走,已到绝境。比喻处境极困难,找不到出路。重在形容走到无投身之地,前无生路。“日暮途穷”本指太阳下山,路到尽头,比喻陷入绝境。“朦胧”指月光不明二指不清楚,模糊暮色朦胧。而“矇眬”同“蒙眬”,指快要睡着或刚醒时,两眼半开半闭,看东西模糊的样子睡眼矇眬。词语解释瓦楞间或瑟瑟悚然俨然歆享蹒跚不更事沸反盈天瓦陇,亦作瓦垄。即屋顶上用瓦铺成的凸凹相间的行列。副词。有时候,偶尔。象声词。形容颤抖瑟瑟发抖。形容轻微的声音秋风瑟瑟。害怕的样子。这里指摆出十分庄重的样子。鬼神享用供物。腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。经历世事不多,即缺乏社会经验,不懂世故人情。沸滚翻。盈充满。声音像水开锅样沸腾翻滚,充满了空间。形容人声喧嚣杂乱。结构图示祝福这篇小说通过祥林嫂生的悲惨遭遇,反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾,深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害,揭示了封建礼教吃人的本质,指出彻底反封建的必要性......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....并分析这些肖像描写分别反映了祥林嫂怎样的生活状态。重点突破项目内容作用第次初到鲁四老爷家年轻守寡,营养不良,青春尚在,安分守己,好劳动力第二次再到头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,脸色青黄,但两颊上已经消失了血色,续表第三次与鲁迅河边相遇精神完全麻木,木偶人,活僵尸提示头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,二十六七岁,脸色青黄,但两颊却还是红的。手脚壮大,顺着眼。年轻守寡,营养不良,青春早逝,精神上受到极大摧残。五年前的花白的头发,已经全白,全不像四十上下的人脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的只有那眼珠间或轮,还可以表示她是个活物。提着竹篮。内中个破碗,空的拄着比她更长的竹竿,下端开了裂分明已经纯乎是个乞丐了。鲁迅说,刻画个人,最好是画他的眼睛。找出文章描写祥林嫂外貌特别是眼睛的地方,画上横线,大声朗读遍,并想想有什么变化,分别表现了她怎样的特点。然后完成下列表格......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....眼角带着泪痕精神有些麻木失神窈陷麻木线希望请分析祝福中环境描写的作用。提示祝福文中,有多处笔法细腻的环境描写,不仅起着烘托气氛营造氛围的作用,更展现了当时的社会背景人物性格和作者本人的感情。三次有关“祝福”的描写,不但表现了祥林嫂悲剧的典型环境,而且也印下祥林嫂悲惨生的足迹。第次是描写镇上“买得起福礼和爆竹”的人家准备“祝福”的情景。发展与环境描写往往是相互依存相互制约的环境描写要以情节为依据,情节发展离不开环境描写。深化作品主题。分析小说的主题,离不开对人物和情节的细致分析,也离不开对环境的认真考察。还有小说环境描写的基本作用交待故事发生的时间地点背景。本文以“祝福”为题目,有什么意义提示祝福是鲁镇的种封建迷信活动,充满了“男尊女卑”等封建礼教色彩,祝福之时也正是封建思想对人们影响和制约最深的时候,也是人们对祥林嫂歧视和迫害最甚的时候。封建势力通过祝福杀害了祥林嫂......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....通过这个标题,就把“凶人的愚顽的欢呼”和“悲惨的弱者”的不幸,鲜明地摆到读者的面前,形成强烈的对比,在表现主题方面更增强了祥林嫂遭遇的悲剧性。以此为题可突出主题。“祝福”与人物的性格和命运息息相关,是人物命运转变的契机和背景。小说起于祝福,结于祝福,中间再写到祝福,情节的发展与祝福有着密切的关系。“祝福”展示了初到鲁镇的祥林嫂的勤劳能干,“祝福”使向勤快能干的祥林嫂受到了鲁家的冷遇和歧视,即使她倾其所有,花费了“历年积存的工钱”“在土地庙捐了门槛”后也没有改变。这使她受到了致命的打击,“这回她的变化非常大”,“总是惴惴的,有如白天出穴游行的小鼠否则呆坐着,直是个木偶人”。最后被逐出鲁家,沦为乞丐,惨死雪夜。所谓“祝福”只是人们的厢情愿。其实像祥林嫂这样的处在封建思想和制度压迫下的劳动人民哪有福可“祝”又岂能“祝”来幸福以“祝福”为题有反讽之意。文本审美精当的环境描写作者巧妙地把祥林嫂悲剧性格上的几次重大变化,都集中在鲁镇“祝福”的特定环境里......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....不但表现了祥林嫂悲剧的典型环境,而且也印下祥林嫂悲惨生的足迹。富有特色的人物刻画我们知道刻画人物的主要方法有肖像描写外貌语言描写行动描写心理描写等,另外还有细节描写等。从描写的角度分,有正面描写和侧面描写。从描写的详略分,有白描和细描。白描文学表现手法之。主要用朴素简炼的文字描摹形象,不重词藻修饰与渲染烘托,而用传神之笔加以点化,有如芙蓉出水,朴实自然。在小说中,作者通过肖像描写首先显示出的祥林嫂的性格特点勤劳,朴实,善良,温顺,要求极低,易于满足。但再到鲁镇时,两颊和眼睛发生了变化,说明精神上受到刺激,极度悲伤。而第三处则显示其遭遇悲惨,乞讨无路,陷于绝境,内心深处受到摧残,精神麻木,已是濒于死亡。作者正是用白描手法,在对比中显示人物的境遇内心的痛苦和悲哀。采用多种写作手法祝福这篇小说的情节结构为序幕结局开端发展高潮尾声,从故事情节分析我们可以知道本文并非按照时间顺序来叙述的,而是采用了倒叙的手法,在序幕以后就写出了故事的结局。除此之外......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....写作迁移角度鲁迅说“要极简省的画出个人的特点,最好是画他的眼睛。我认为这话是极对的,倘若画了全部的头发,即使画得逼真,也毫无意思。”我怎么做起小说来人的喜怒哀乐等各种丰富而复杂的思想感情总是在眼光眼神中表现出来的。因此很多作家都很重视描写人物的眼睛。本文为了表现祥林嫂这个人物形象,就多次刻画了她的眼睛。请让我们打开记忆的闸门,搜索脑海中丰富的“眼睛”信息,激活内心深处的情感旋律,用摇曳多姿的笔,绘色彩斑斓的眼睛世界吧!示例但他的神情还像平时样和蔼。阳光眩人的眼目,他的眼睛眯得更厉害了,眼角那儿隐着的笑意也更平静,更深沉。他蜷缩着脊背,脖颈略略伸向前面,嘴唇微微张开,动不动。褐黄的眼仁已经浑浊了,但不知是噙着浆液还是映着阳光,差不多眯成线的眼缝里,还隐隐闪动着亮光,好像满意地望着,其实又并没有望,用心地想着,其实又没有想。角度二祝福文中,有多处笔法细腻的环境描写,不仅起着烘托气氛营造氛围的作用......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....三次有关“祝福”的描写,不但表现了祥林嫂悲剧的典型环境,而且也印下祥林嫂悲惨生的足迹。请学习本文环境描写的手法,描绘种环境烘托种心情。示例天,阴沉沉的。铅色的阴云布满了天空,好像要下雪了吧。你看,远处的高压线紧绷着躯体,动不动,偶尔几只觅食的麻雀在田地里“嗖”下飞起来,又很快消失了。风渐渐起了,开始没有声响,不会,呼啸声就传遍了田野,划过坚硬的冻土,扫过光秃秃的树梢。啊,挖掘般的寒冷!路上行人踪迹不现,风声,还是风声。这个世界是冬天的世界,这个冬天寒冷是主宰。没有谁抵抗得了冬天的严厉和冷酷。冬天,仿佛个威严的长者,他在沉默,也在训斥在喘息,也在酝酿在挣扎,也在出击!我低头颤抖着走过冬天的街头,哪里是温暖的栖息地呢漫漫古典情鸳鸯只影江南岸,肠断枯荷夜雨声颜色如花画不成。命如叶薄可怜生。浮萍自合无根蒂,杨柳谁教管送迎。云聚散,月亏盈。海枯石烂古今情。鸳鸯只影江南岸,肠断枯荷夜雨声。宋元好问鹧鸪天薄命妾辞这首词,几乎句句运用比喻,把“薄命”这样个很抽象的概念,写得有形有色......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....这是本词用笔的高招。另外,这首词似有其寄托意义,寓有作者的自我身世之感。从“鸳鸯只影江南岸”看,此词似作于词人南渡之后,时值金朝垂危,国运和词人命运皆如飘萍。作者思国念家,情缘不断,正是词中所说的“海枯石烂古今情”。从这种观点出发,我们对元遗山的这首词,似应当透过其表面形象,深入认识其寄托意义。人间鲁迅林贤治个可以由此得生,也可以由此得死的时代是个大时代。大时代总要产生巨人。鲁迅是巨人。他不是帝王,不是将军,他无须挥舞权杖。作为旧世界的逆子贰臣,唯以他的人格和思想,召引了大群年轻的奴隶,他把民族和人类的热爱埋得那么深沉,乃至他的目光,几乎只让人望见直逼现实的愤怒的火焰。数千年的僵尸政治,“东方文明”,专制虚伪保守和愚昧,都是他攻击的目标,他教奴隶们如何反抗,如何“钻网”,如何进行韧性的战斗。他虽然注意实力的保存,却不怕牺牲自己,必要时照例地单身鏖战。在生中,他呐喊过也彷徨过,甚至在横站着的晚年仍然背负着难耐的寂寞,但是从来耻于屈服和停顿。中国的思想文化界......”

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